劉媛更是第一個出聲反駁：“喬予安？她不行！”

    于嫻知道劉媛對喬予安的偏見，被反駁也沒生氣，而是平靜的問道：“喬予安同學(xué)成績優(yōu)異，這兩次考試都取得了年級第一名，為什么不可以？”

    劉媛翻了個白眼：“我教過的學(xué)生什么樣我能不知道？選她就是浪費名額！”

    “劉媛老師，您雖然是教過喬予安，但畢竟不是喬予安的數(shù)學(xué)老師，我想這點我還是有話語權(quán)的?！?/br>
    第112章 數(shù)學(xué)不要，我們物理要！

    于嫻微笑著，輕飄飄的把劉媛的話堵回去。

    劉媛皺著眉還想反駁，被旁邊的同事拉了拉，才沒有開口說話。

    她對喬予安的不喜太過明顯，繼續(xù)下去反而只會讓人覺得她這個老師小肚雞腸。

    但劉媛覺得自己沒什么問題。

    喬予安的成績本來上來的就很突然，而且沒有接受過系統(tǒng)性的訓(xùn)練，讓這樣一個人代表A中去參加全國競賽，萬一比賽的時候翻車了，丟臉的可是他們A中！

    “別的老師還有什么人選的提議嗎？”

    數(shù)學(xué)組的老師備課的時候就討論過競賽的人選，對這兩個人都沒什么異議。

    雖然之前他們心中的人選是梁亦琛和喬影姝。

    但是從期末和開學(xué)兩次考試對競賽題的完成程度和對知識的把握、思路的靈活性等方面來看，喬予安都比喬影姝優(yōu)秀許多。

    所以數(shù)學(xué)組的大部分老師都傾向于選擇喬予安和梁亦琛參加競賽。

    因為是提前商量好的結(jié)果，數(shù)學(xué)組一小部分覺得喬影姝沒參加很可惜的老師也沒有開口。

    辦公室陷入了一陣寂靜。

    過了幾秒，二班班主任王文靜首先打破了這份沉默。

    她挑起唇角，笑吟吟的看著于嫻：“于老師也挺會挑人的，這么一挑，參加數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生都在你們班上，正好方便你對他們進行輔導(dǎo)?！?/br>
    王文靜這話中帶刺，拐著彎暗示她有私心，挑的競賽的學(xué)生都是自己班的學(xué)生。

    其實學(xué)生參加競賽，再怎么為學(xué)校爭榮譽，本質(zhì)還是為了讓學(xué)生自己多一份可能掙到更光明的未來。

    選誰都是為了學(xué)生自己。

    但是被王文靜這么一說，就好像她夾帶私心，故意都挑自己班的學(xué)生，不給別的班學(xué)生機會一樣。

    于嫻本能的皺眉。

    她脾氣好，幾乎不跟人吵架。

    因此被王文靜這么一刺，也只是平和的解釋。

    “王老師想多了，我推薦學(xué)生是考慮到了學(xué)生的綜合能力，和學(xué)生在哪個班級無關(guān)?！?/br>
    王文靜抿唇笑道：“考慮綜合實力的話，我還是覺得喬影姝同學(xué)比喬予安同學(xué)更合適?！?/br>
    她停頓了一下，大約是怕于嫻像反駁劉媛一樣反駁她，又補充道：“雖然我只是生物老師，但是喬影姝的成績是有目共睹的，喬予安同學(xué)雖然這兩次考試成績還不錯，但是一次兩次的成績好并不能說明什么。反觀喬影姝，從小成績優(yōu)異，也很穩(wěn)定，還有不少參加大型比賽的經(jīng)驗，心理素質(zhì)也要強于喬予安，在全國競賽這樣重要的賽事上更能拿到一個好的名次?！?/br>
    王文靜說的句句在理，頓時得到了不少數(shù)學(xué)組原本就想推薦喬影姝的老師的附和。

    于嫻一時間找不出什么理由反駁。

    她也不是覺得喬影姝不好。

    她只是覺得喬影姝沒有喬予安……有靈氣。

    競賽題偏活，需要考驗一個人的思維和臨場應(yīng)變能力。

    喬影姝雖然數(shù)學(xué)成績好，但主要靠的是題量的積累，參加競賽反而很有可能遇到滑鐵盧。

    像這次期末考試那幾道新題型，喬影姝就完全解不出來。

    王文靜看于嫻陷入了沉默，勾了勾唇。

    她其實也不是覺得喬影姝比喬予安多好，只不過如果真按照于嫻的這個提議走，物理競賽不出意外是梁亦琛和三班的林舒航，生物競賽是一班的孟秋語和喬影姝，化學(xué)競賽則是三班的另外兩個同學(xué)。

    就相當于她們二班只參加一門競賽！

    完全輸給了另外兩個重點班！

    本來看到分班結(jié)果時候，王文靜就覺得有些不公平。

    憑什么年級前十，一班就有5個？

    一班班上學(xué)生的平均年級排名比她們班的也要高一些。

    梁亦琛和喬予安還都在一班。

    這讓她怎么跟一班拼成績？

    王文靜今年準備評職稱，對這個特別看重。

    要是參與競賽的學(xué)生還都落在一班和三班，那她評職稱就有點懸。

    “王老師，話不能這么說，喬予安能在這兩次考試中就有這么大進步，說明她很有潛力，而且從她的解題步驟就能看出來，她對知識的掌握程度不差于喬影姝。”

    于嫻思來想去，還是覺得喬予安更適合一些。

    一旁的物理老師侯正看著兩個老師爭執(zhí)不休，大手一揮：“別爭了別爭了，喬予安你們數(shù)學(xué)不要，不如給我們物理吧！”

    數(shù)學(xué)組老師們：“……？”

    侯正振振有詞：“反正你們數(shù)學(xué)組決定不了到底是選喬予安還是喬影姝，不如我們物理組幫你們選！我們物理組沒有異議，我們要喬予安，你們要喬影姝，皆大歡喜！”

    于嫻：“……”

    旁邊一個數(shù)學(xué)老師無語的問道：“林舒航呢？”

    --