我?guī)缀蹩焱爽F(xiàn)在正在聯(lián)合徵選，只想一直一直彈下去，永遠(yuǎn)......

    「夠了。」邱儒玉不顧音樂禮節(jié)，直接出聲打斷我彈奏。

    我冷冷瞪著他，腦中閃過無數(shù)首難度更高的曲子，若他說這種程度他也會，我就彈更難的給他聽，彈到他愿意妥協(xié)為止。

    考官從彈完考題后，便不發(fā)一語站在琴房角落。我們組的考官是位中年女性，她穿著條紋襯衫，胸前掛著識別牌，沒有插手我們之間的討論，我看見考官拿出平板電腦，雙眼緊盯我們一舉一動。

    不知道邱儒玉有沒有注意到，當(dāng)我主張要彈琴證明自己時，考官快速在平板上按了幾下，那模樣可不像在滑平板打發(fā)時間呢。

    徵選已經(jīng)開始打分?jǐn)?shù)了，邱儒玉打算怎么做呢？

    邱儒玉表情沒有太多變化，他就事論事說：「這樣就夠了，你彈得確實(shí)比較好，由你演奏吧，我們還剩二十五分鐘，我剛剛想了一段旋律，你聽聽看，想修改就直接改沒關(guān)係?！?/br>
    我有些驚訝。看來我的搭檔出乎意料的，是位很理性也很乾脆的人。

    他走到鋼琴旁，我順勢讓開位子給他，他坐下后并沒有調(diào)整椅子高度，我看他稍微找了一下琴鍵，于是脫口問出：「你學(xué)多久鋼琴？」

    「唔......不算久。」他回答得很含糊。

    他琴藝稱不上精湛，從手指靈活度可以推測，他學(xué)鋼琴真的不算久，但他給出的旋律確實(shí)有些亮點(diǎn)。

    我請他再彈一次，同時思考怎么改進(jìn)?；诙Y貌，我解釋我的想法給他聽，「我會以這旋律為主，加入裝飾音重新編曲。」

    他起身讓開座位，我彈奏出個人認(rèn)為比較好的版本。

    方才沒想太多扛下演奏職責(zé)，多彈幾次后，我感覺手指受限的地方漸漸浮現(xiàn)，有好幾處我按不到琴鍵，只能改成別的和弦。

    邱儒玉一定也注意到了。

    我心里很清楚，用速度去彌補(bǔ)有限度，在專業(yè)領(lǐng)域的較勁，每個人都是把自己逼到極限，慢半拍就是起跑慢半步，差一個音就差一個名次。這細(xì)微的差距放到賽場上，就是無法忽視的巨大污點(diǎn)。果然......還是不行嗎？

    「琴音亂了，專注?！骨袢逵竦穆曇舭盐依噩F(xiàn)實(shí)。

    「......我調(diào)整一些地方，稍等。」

    我不愿說出因?yàn)榘床坏角冁I而必須改譜，我就是......不想說出來。

    邱儒玉沒有多說什么，看不出他是打算讓我發(fā)揮，還是有其他打算。

    還剩十六分鐘，時間不多了。

    為了讓我可以順利彈奏，我降低左手的復(fù)雜度，改成三根手指也能按的和絃。可是，這也意味著退而求其次。

    邱儒玉提出看法，「你第一次彈得那個版本比較好。你覺得，現(xiàn)在這個版本，可以嗎？」

    他言下之意是「你真的覺得刪減版是可行的嗎？」現(xiàn)在可是在徵選，不是在寢室里隨心創(chuàng)作，要彈就要彈最好的。他的目標(biāo)很明確，讓我們兩人都能過關(guān)，不須思考其他事情，專注于如何通過徵選。

    讓他彈奏吧。

    會不甘心嗎？答案肯定是會的吧，可以的話，我一點(diǎn)也不想離開鋼琴椅。可是，這不是我一個人的徵選，現(xiàn)在是我和邱儒玉兩個人的徵選，我們單獨(dú)個體時都有實(shí)力可以順利通關(guān)，其他參加的學(xué)生也是如此，徵選刻意將我們湊在一起，目的是讓我們學(xué)習(xí)配合。

    我現(xiàn)在該煩惱的是「如何一起通關(guān)」，不要去思考其他事。

    「邱同學(xué)，我剛剛的彈法，你有辦法彈嗎？」

    我原以為主動說出這句話，會讓我自尊心受打擊，然實(shí)際講出來后，心情卻比想像中平靜。或許是因?yàn)?，我并非向命運(yùn)妥協(xié)，而是為了拿出最佳表現(xiàn)，才決定這么做。

    邱儒玉笑了，似乎就在等我這句話，「我背背看?！?/br>
    我不再彈奏刪減版，而是彈我認(rèn)為最好的第一個版本，其復(fù)雜程度不是鋼琴新手彈得來的，但如果是號稱學(xué)習(xí)速度很快得邱儒玉，或許真有機(jī)會。

    邱儒玉眼睛眨也不眨，很專注看我的指法。輪到他時，他像是將剛剛烙進(jìn)腦海中的動作重新讀取出來，竟真的一個音不差的彈奏出一模一樣的旋律，就連我手指按不到而略為停頓的地方，他也在同樣的地方頓住，但他很快就開始修正。

    由我編曲，邱儒玉演奏。

    為了呈現(xiàn)最好的結(jié)果，我們必須撇開成見與爭功勞，攜手合作發(fā)揮最大效益。

    討論時間倒數(shù)三分鐘。

    邱儒玉飛快練習(xí)，最后那三分鐘他甚至加速演奏，趕在時間到之前把曲子給彈完了，最后那一次一個音也沒漏。他的學(xué)習(xí)能力真是驚人。

    「時間到。」考官放下手上的平板電腦。

    我讓出空間給邱儒玉彈奏，等待考官下一步指示。

    考官來回看了我們一眼，說：「湘寒山藝術(shù)大學(xué)的邱儒玉同學(xué)，以及葉迦娣音樂學(xué)院的李蘋柔同學(xué)，兩位『雙人即興樂曲創(chuàng)作』項(xiàng)目徵選結(jié)果......合格。你們可以離開了?！?/br>
    邱儒玉放在琴鍵上的手僵了一下，他不解的問：「合格了？你不聽我們彈嗎？」

    考官拋出別具深意的笑容，「如果邱同學(xué)還不明白徵選的用意，那你最好多向李同學(xué)請教。」考官收拾好東西，將平板闔上保護(hù)蓋，開了琴房門，當(dāng)真就這樣走了，留下一臉錯愕的邱儒玉。

    果然考官評得是過程而非結(jié)果，預(yù)料中的發(fā)展。

    我也收拾好東西，對還在錯愕的邱儒玉說：「邱同學(xué)，跟你合作很愉快，徵選加油?！?/br>
    我走出琴房，看了眼手機(jī)時間，已經(jīng)晚上七點(diǎn)了。其他考生也陸續(xù)走出琴房，有些人興高采烈跑出來，有些組別臭著臉出來。

    靠我最近的琴房門突然被用力打開，我連忙閃開才沒有被門把打到，從琴房里衝出兩個男生，他們扭打在一起互相叫囂。

    「都是你扯后腿！馬的瑯湖廢物！不會音樂就不要出來害人！」

    「一個徵選項(xiàng)目而已激動個屁?。’傋?！」

    他們那組的考官是個瘦巴巴的中年男性，他一臉想介入?yún)s又沒信心能阻止的慌張模樣。我并不想介入他們的紛爭，才想遠(yuǎn)遠(yuǎn)繞開他們，豈知其中一人被對方一推，剛好推到我面前——是吳深穆。

    吳深穆起先兇狠瞪向我，那眼神之兇狠似乎下一秒就要脫口說出「看什么看」，當(dāng)他認(rèn)出是我以后，表情變得有些微妙。

    瘦巴巴考官終于抓到勸架機(jī)會，趕緊跳到兩個男生中間大喊：「兩位同學(xué)請冷靜，再爭執(zhí)的話我們有權(quán)判定你們不及格！請各自回去吧！」

    和吳深穆爭吵的男生被其他瑯湖的學(xué)生拉住，我身旁的吳深穆嘖了一聲，倒是沒有再衝上去。

    我正想繞開他們，吳深穆卻喊住我，「喂，李蘋柔，你通過了嗎？」他口氣雖不客氣，但我能聽出來，他對我沒有惡意，以他平時對人的態(tài)度來說，這是友善的表現(xiàn)。

    他這是吃錯什么藥，居然和我間話家常？要知道我們上次見面時，因?yàn)閻埯惤z和雀兒喜的事鬧得很尷尬。

    「嗯，通過了?！刮抑v完馬上轉(zhuǎn)身要走，他卻跟在我旁邊，好像我們是朋友一樣。

    「你要回宿舍吧，我送你。外面天黑了不要一個人走。」

    「你......為什么？」你真的是我認(rèn)識的吳深穆嗎？

    吳深穆瞥了我一眼，并沒有馬上解釋，他一直等到周遭沒有其他人時，才低聲對我說——

    「看來你當(dāng)時真的意識不清，忘了嗎？你和雀兒喜出來時我也在旁邊。」

    什......么......？我和雀兒喜出來時......難道他是指從陳姐關(guān)押的地下道逃出來時？

    那時我記得除了皮埃爾老師和瑪莉以外，似乎還有其他人在，我隱約記得聽見很多腳步聲。后來我和雀兒喜被皮埃爾老師和瑪莉帶去淋雨，「還有其他人」留在原地扣住陳姐和進(jìn)入地下室找愛麗絲。

    難道說......吳深穆他是......

    我留意身邊沒有其他人，悄聲問：「你知道多少？」

    「瑪莉都和我說了，不管是雀兒喜的事還是你的事，我是自愿加入的，我只后悔沒有早點(diǎn)知道愛麗絲的決定，我......」吳深穆握緊拳頭，若不是我們在講的話題很隱密，他應(yīng)該很想大罵，他壓抑情緒咬牙切齒說：「現(xiàn)在說什么都來不及了，瑪莉答應(yīng)過我，會讓我親眼看到害死愛麗絲的兇手死狀?！?/br>
    原來，是瑪莉拉攏他的。想起那晚想置我于死地的瑪莉，她拉攏吳深穆究竟有何打算？

    「她有和你說兇手被同伴劫走的事嗎」我想起那晚雀兒喜的對話。

    「劫走？什么時候的事？」

    這話由我說還真是沒有說服力，但我還是得告訴他。我說：「我不知道瑪莉和你說了多少，但我得警告你，『他們』不是什么善心人士，你最好多留點(diǎn)心眼，小心別被當(dāng)成棋子還不自知?！?/br>
    「彼此彼此?！顾兀骸负妥约翰粯芬獾膶ο蠛献?，本就是因著共同利益，一旦共同利益達(dá)成了，我們就沒有任何瓜葛了?！?/br>
    我想起走廊上的事，「像剛剛的雙人組合嗎？」

    「哼，那個瑯湖的一點(diǎn)也不懂音樂，彈那么爛還好意思跟我爭演奏，要不是我在，哪可能順利通關(guān)......嗯？前面那是怎么回事？」

    我們來到教學(xué)樓大門，卻被眼前的景象嚇到。教學(xué)樓外頭霧濛濛，即便現(xiàn)在已經(jīng)入夜了，但校園內(nèi)有街燈，不至于看不清楚道路，現(xiàn)在門外卻像是壟罩一片霧氣，依稀看的到樓外街燈發(fā)出的朦朧光線，昏黃之中帶點(diǎn)異樣氣息。

    「起霧了？」

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    作者的話：以前學(xué)樂理，我和朋友都叫樂譜是蝌蚪文