夏鹿帆湊近江竹安，認(rèn)真和他解釋，“安全不是一個(gè)絕對(duì)的概念，只是說，相對(duì)安全，這個(gè)我清楚的。”

    經(jīng)驗(yàn)再豐富的駕駛員也不能保證，自己能達(dá)到絕對(duì)安全的效果。

    可任何新的設(shè)計(jì)或者改進(jìn)推出時(shí)，再多的理論推衍和模擬測(cè)試，也沒法替代真人試飛的環(huán)節(jié)。

    江竹安這個(gè)保守的情緒倒也不是針對(duì)小鹿改裝飛機(jī)，他是基于一個(gè)理論派的角度，對(duì)實(shí)際cao作中各種不可控事件的不安。

    數(shù)據(jù)是有規(guī)律的，解題是可以拿到已知條件的，江竹安能寫出答案，在理論部分接洽自我，但放在現(xiàn)實(shí)之中，就會(huì)有突發(fā)情況或不可抗力，出現(xiàn)計(jì)劃之外的事情，和理論有所出入。

    夏鹿帆不知道江竹安以后會(huì)讀什么大學(xué)，什么專業(yè)，但是他這么好的條件，說不定會(huì)被挖去做研究。

    可能等到他真的進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，被導(dǎo)師帶領(lǐng)，去不斷的模擬和失敗，才能慢慢接受理論到實(shí)踐過度的復(fù)雜程度，讓他學(xué)會(huì)平衡。

    但改裝飛機(jī)這件事情，一下子把問題提前，打亂了江竹安的習(xí)慣，讓他的情緒爆發(fā)。

    誰都會(huì)有無法接受或者抗拒的存在，江竹安的反應(yīng)很正常，他害怕自己的設(shè)計(jì)圖有什么問題，最后讓改裝飛機(jī)出現(xiàn)事故。

    “你要相信自己呀！”

    “可我的自信和別人的性命安全比起來，沒有什么用?！?/br>
    江竹安不自信嗎？他自信，可是，他也說不出沒事，大膽用他的數(shù)據(jù)，肯定沒問題這種話。

    就像建筑或橋梁設(shè)計(jì)師，如果看到按照自己的圖紙所修建出來的實(shí)物，哪怕因?yàn)槭裁丛O(shè)計(jì)預(yù)期之外的問題，出現(xiàn)事故，也會(huì)自責(zé)到輾轉(zhuǎn)發(fā)側(cè)。

    “但是，我作為要試飛的人，看到你這個(gè)反應(yīng)，會(huì)覺得很踏實(shí)呀！”

    夏鹿帆指了指自己，很誠(chéng)懇的表示，如果江竹安給她這些數(shù)據(jù)隨便去用，絕對(duì)沒問題，那事情才真的嚴(yán)重起來好不好？

    而且，理論只是其中一部分，還有結(jié)合飛行知識(shí)的具體改裝，材料問題，工藝選擇，還有她這個(gè)駕駛員的技術(shù)。

    “我最近一直在刷飛行時(shí)間，跟著訓(xùn)練場(chǎng)的其他人試飛新的機(jī)型，盡量讓自己的經(jīng)驗(yàn)更充足。”

    高姐和喬斯他們也在忙碌，改裝飛機(jī)這件事情，是多方的合力，而不是全部用江竹安給的數(shù)據(jù)，所以他其實(shí)不應(yīng)該把問題都攬?jiān)谧约荷砩系?，這把事情想得太嚴(yán)重了。

    而且，退一萬步講，科學(xué)技術(shù)就是依靠理論家的大膽假設(shè)和實(shí)踐家的勇敢瘋狂結(jié)合推動(dòng)的，二者缺一不可。

    夏鹿帆也在參與所有的環(huán)節(jié)，她想辦法補(bǔ)相關(guān)知識(shí)，去和喬斯阿梅麗聊想法，也是在想辦法提高自己的安全系數(shù)。

    “而且，別忘啦，我還有八福！”

    看江竹安被自己吸引注意力，正在若有所思，夏鹿帆帶著笑意指了指自己的頭頂，這才是秘密武器，獨(dú)屬小鹿的安全底牌。

    朋友并不是只能拿著彼此的優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)處來相處，恐懼、排斥或焦慮的東西，也可以拿出來分享。

    江竹安從來沒有把這些事情拿出來和別人說過，可是，小鹿接住了他難得的情緒外露，然后把好學(xué)生從學(xué)校拖走，帶他去訓(xùn)練場(chǎng)看一看。

    “只耽誤一天，晚上就把你送回來！”

    等江竹安給競(jìng)賽老師發(fā)了請(qǐng)假消息，夏鹿帆一臉帶好學(xué)生做壞事的表情，還給高姐打了電話，麻煩她看有沒有朋友開車過去，捎帶兩個(gè)人。

    她跑習(xí)慣了，覺得五六公里也沒什么問題，但換成江竹安，估計(jì)一公里之后就歇菜了。

    “江竹安，你有沒有考慮過以后去當(dāng)什么設(shè)計(jì)師??？”

    “為什么會(huì)這么想？”

    “因?yàn)閷?duì)于實(shí)際使用者，你這種心態(tài)的設(shè)計(jì)者簡(jiǎn)直是最佳選擇，這叫顧慮嗎？不，這叫做認(rèn)真負(fù)責(zé)！”

    “不應(yīng)該是瞻前顧后，優(yōu)柔寡斷嗎？”

    江竹安跟著夏鹿帆去訓(xùn)練場(chǎng)，也接受了整個(gè)環(huán)節(jié)里，理論數(shù)據(jù)只是一小部分，事情并沒有想象的那么嚴(yán)重的事實(shí)，所以自嘲起來。

    “不，怎么會(huì)，事關(guān)安全就沒有多余的說法，如果以后我看到你設(shè)計(jì)的東西，不管是什么，我都敢去試?！?/br>
    夏鹿帆嚴(yán)肅否認(rèn)，才不是，江竹安這個(gè)反應(yīng)才是讓使用者最放心的那一種好不好！

    第四十九章

    訓(xùn)練場(chǎng)位置偏，但其實(shí)來的人不少，高姐已經(jīng)習(xí)慣別人帶一兩個(gè)朋友過來看看，只要不添亂就行。

    沒想到，小鹿也會(huì)帶朋友過來。

    高姐收到小鹿發(fā)的信息時(shí)，忍不住這樣想，然后反應(yīng)過來，不，她應(yīng)該說小鹿居然現(xiàn)在才帶朋友過來。

    畢竟，交朋友這件事情，哪天不和小鹿有關(guān)才奇怪。

    陌生的環(huán)境，還是和飛機(jī)高空項(xiàng)目有關(guān)，離普通學(xué)生的生活有一定距離。

    江竹安一直跟在小鹿身后，控制住自己的好奇心，沒有隨便亂跑或者觸碰什么，有什么不懂也先低聲詢問小鹿，是一個(gè)很好的守規(guī)矩參觀者。

    看，這才是高姐熟悉的高中生反應(yīng)，小鹿這種來第一天就試飛的家伙，真的是例外。

    “小鹿，你帶著同學(xué)玩，中午有聚餐，有沒有什么忌口的？”

    高姐還有自己的事情，就沒有出來招待，讓已經(jīng)算是訓(xùn)練場(chǎng)半個(gè)自己人的小鹿自己負(fù)責(zé)朋友，然后問問中午有聚餐，他們兩個(gè)有沒有忌口的。

    人生樂趣，就在于吃吃玩玩，訓(xùn)練場(chǎng)有的時(shí)候會(huì)請(qǐng)廚師過來，做很多好吃的，高姐主要問問江竹安有沒有什么忌口的，需要廚師特別注意的。

    “因?yàn)橛?xùn)練場(chǎng)的人比較多，還有不少外國(guó)人，所以廚師主要以西式為主，意面、牛排以及海鮮飯之類的，中餐很少，但是如果有想吃的，也可以加上。”

    夏鹿帆之前就吃過一次，她的美食的接納度很高，基本就沒有不喜歡吃的，但別人就不一定了，有些不吃羊rou，有些討厭奶酪，還有些希望加燉湯，所以就都先問問。

    江竹安對(duì)吃的也不算很在意，只要不是獵奇的食材，他都可以吃，沒什么忌口。

    高姐做了一個(gè)收到的手勢(shì)，就先去忙了，留小鹿自己帶著同學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

    “怎么樣，高姐是不是特別颯！”

    用手肘撞撞江竹安，夏鹿帆眨眨眼睛，和江竹安開始吹她最近在訓(xùn)練場(chǎng)打聽到的高姐履歷。

    退役的戰(zhàn)斗機(jī)飛行員??！

    而且還是更罕見的女飛行員，按照高姐的年齡來推算，她應(yīng)該也是國(guó)內(nèi)比較早期的飛行人才，肯定是拔尖挑選出來的。

    高姐也不是全年都呆在訓(xùn)練場(chǎng)的，她好像還是什么飛行學(xué)院的外聘老師，也會(huì)教學(xué)生。

    除此之外，高姐還會(huì)幫忙去做試飛員，訓(xùn)練場(chǎng)的迷弟迷妹們告訴小鹿，高姐同時(shí)也是無人機(jī)飛行員和直升機(jī)飛行員。

    關(guān)鍵是她還有教練資格，附近省市好多醫(yī)院、消防部門配備的直升機(jī)，就是高姐帶著過去當(dāng)教的。

    國(guó)內(nèi)玩高空項(xiàng)目的愛好者，基本也都認(rèn)識(shí)高姐，算是圈子里很有威望的存在。

    當(dāng)然，夏鹿帆還從迷弟迷妹們聽到很多趣聞，不保證真假，但是足夠印證高姐不是沒有故事的大姐大。

    合格的小鹿，就應(yīng)該掌握背后夸人的技能，尤其是高姐這種履歷不凡的大佬，更是應(yīng)該大吹特吹。

    整個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)都能聽到小鹿的彩虹屁，最后還是高姐出手，把這個(gè)家伙逮走才算結(jié)束。

    “好了，再夸下去，我就要被你送上天當(dāng)航天員了，你怎么和我的付費(fèi)水軍一樣？”

    適當(dāng)夸獎(jiǎng)有助于身心愉悅，過度夸獎(jiǎng)則容易像買的水軍，高姐覺得再讓小鹿說下去，這個(gè)家伙就能送自己去太空開疆拓土了。

    高姐是少有能徒手抓住小鹿的人，總算讓她安靜了，在要么去試飛練習(xí)要么去后廚擇菜之中，小鹿拽著江竹安奔向飛機(jī)。

    不是她不想擇菜，而是和廚師相談甚歡的話，會(huì)被不斷投喂食材的，上次聚餐的時(shí)候，本來是有三小鍋紅酒小羊排的，最后，等她幫忙完就剩下兩鍋了。

    所以，為了良心考慮，夏鹿帆一般不主動(dòng)去后廚幫忙。

    夏鹿帆去試飛的時(shí)候，也沒有把江竹安扔在一邊，她教江竹安怎么看地面這些設(shè)備。

    “其實(shí)我覺得現(xiàn)在開飛機(jī)，就像是放飛箏，要把這些信息不斷傳回地面保持聯(lián)絡(luò)?！?/br>
    當(dāng)然，這種聯(lián)系是好事，尤其是載人體量更大的飛機(jī)，會(huì)更強(qiáng)化這種聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)。

    江竹安學(xué)東西很快，再加上輕型飛機(jī)也比較簡(jiǎn)單，他可以看懂夏鹿帆怎么和喬斯交流，又為了測(cè)試什么而試飛。

    就和小學(xué)老師為了鼓勵(lì)學(xué)生，用實(shí)際生活中買糖果的事情，來激發(fā)他們對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的熱情一樣，能親眼看到學(xué)到的知識(shí)用出來，是一種很好的促學(xué)辦法。

    但江竹安沒有經(jīng)歷過這種過程，或者說他從來到學(xué)校的第一天，就沒有沒聽懂的東西，甚至可以很快和老師有來有往的交流，誰會(huì)和這種天才兒童用舉例子打比方的方式，讓江竹安更愛學(xué)習(xí)？

    沒想到，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)有一天，江竹安還是被“學(xué)有所用”這件事情鼓舞到。

    他看到了忙碌的機(jī)組人員，看到了嚴(yán)肅的改裝專家，也看到了新涂裝的飛機(jī)，用著他的數(shù)據(jù)陪伴夏鹿帆試飛升空。

    江竹安沒什么大的理想，參加各類競(jìng)賽也是不太習(xí)慣長(zhǎng)時(shí)間呆在班里社交，以及高中特招的入學(xué)協(xié)議要求而已。

    以前和姥爺一起生活的時(shí)候，他想當(dāng)一個(gè)護(hù)林員，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己的體質(zhì)比較脆皮，也不怎么受動(dòng)物喜歡，單進(jìn)山巡護(hù)這件事情都有些吃力，只能放棄。

    但現(xiàn)在，他看到自己這個(gè)“理論家”，真的能讓飛機(jī)在保證重量和螺旋槳位置的同時(shí)，減少起降距離，沒有人會(huì)拒絕紙張的數(shù)據(jù)變得立體這件事情。

    而且，小鹿說會(huì)相信他給出的理論數(shù)據(jù)，他是可以的。

    晚上夏鹿帆把江竹安送回去的時(shí)候，明顯能感覺到旁邊的人明顯歡快幾分，她也很高興，或者說熱情小鹿沒幾天不高興的。

    但是，高興著高興著小鹿表情一僵，等等，她不會(huì)讓江竹安留下什么‘原來逃課這么快樂’的印象吧！

    自己逃課，都是靠江竹安給的學(xué)習(xí)資料保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能消除大部分的心理負(fù)擔(dān)，剩下的就是交給期中期末考。

    但是，誘導(dǎo)他人逃課，那絕對(duì)是罄竹難書罪加一等，別說晚上會(huì)不會(huì)做夢(mèng)，要是教壞江竹安，夏鹿帆自己都不會(huì)原諒自己的。

    突然被小鹿認(rèn)真地摁住肩膀，有點(diǎn)試探，“江竹安，可以問一下你再高興什么嗎？”

    莫名抬頭，江竹安想知道，他的心情歡快地這么明顯嗎？

    但是，他還是認(rèn)真回答了小鹿，“我突然覺得，學(xué)習(xí)是一件很好的事情?！?/br>
    小鹿一噎，頓時(shí)感覺到自己和江竹安的差距了，人家居然能通過逃課，感悟到學(xué)習(xí)更為可貴。

    “是的，真的很好，謝謝你今天帶我出來?！?/br>
    能讓江竹安認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是一件能讓改變誕生在他手里的事情，所以他很感謝小鹿。

    夏鹿帆：“……”

    江竹安絕對(duì)是小鹿認(rèn)證過的好學(xué)生，根本就帶不歪教不壞，甚至還能從難得的一次逃課之中，讓學(xué)習(xí)熱情再上一層。

    小鹿心滿意足拍拍吃飽的肚皮，放松下來。

    正在開車的司機(jī)聽到這對(duì)話，都忍不住抽抽嘴角，他們跑出租的見多識(shí)廣，也沒少拉到什么高中小情侶乘客，本以為這兩個(gè)學(xué)生臉乘客也是。

    結(jié)果，聽聽人家這對(duì)話，看看人家這覺悟，司機(jī)就覺得是自己這個(gè)成年人污濁了。

    不過，看著后座兩個(gè)學(xué)生又快快樂樂聊起別的話題，司機(jī)的心情也變得很好。

    年輕，就是很美好呀！

    暫不提江竹安回學(xué)校之后，在幾位競(jìng)賽老師面前的改變，等高一下學(xué)期開學(xué)后，夏鹿帆這邊的試飛基本成功，她開始接一些簡(jiǎn)單的動(dòng)物巡護(hù)工作。

    是的，這是高姐塞給她的工作，如果沒有夏鹿帆橫空出世，這本是高姐需要幫忙解決的問題。

    就和農(nóng)研所也開始用可以噴灑農(nóng)藥預(yù)防蟲害的飛機(jī)一樣，林業(yè)部門和消防部門也很早就用起了飛機(jī)，只是國(guó)內(nèi)一直都很缺相關(guān)的飛行員，有些地方買得起飛機(jī)，卻養(yǎng)不起飛行員。