當年離家去城里打工，也是因為和俊翔一起，大表哥當時是害怕俊翔太年輕被欺負，想著陪自己小弟去打一段時間工，等俊翔安定下來，就回村里照顧父母。

    在外工作的幾年，也是在廠子里打工，說沒學到東西，也不至于，但是學到的技術(shù)也就是點皮毛基礎(chǔ)，沒有什么用。

    現(xiàn)在樹溪村拆了后，大表哥也沒法回家種田，但是家里好歹賠了房子還有點錢，就想著俊偉能有個一技之長，可以養(yǎng)活自己。

    林爸沉思了一會，“俊偉還是能吃苦，比較細心的，要不過幾天我上班去問問我們老板還收不收人？”

    林素看著林爸突然靈光一閃，“爸，你說大表哥去學開車怎么樣？”

    “我這段時間觀察，京市和海市開小車的人越來越多了，等以后大家都有錢了，肯定都會要買車?！?/br>
    “可以考慮讓大表哥去學車，然后想辦法考個教練證，去駕校當教練。”

    “而且開車開得好，實在不行可以跑出租車，送貨，還能當司機。”

    林爸覺得林素這個意見不錯，“大姐，你覺得怎么樣？”

    林大姑感激地看了林素一眼，“我看很行，謝謝素素。”

    林爸又看著林大姑，“你先回去和姐夫、俊偉、俊翔都商量一下，主要是看俊偉的意見，他要是覺得可以，我就給他找一個好一點的教練，把他教得仔細一點?！?/br>
    林大姑看著時間也不早了，就和林家人推辭了幾句后，準備回家了。

    和林皎在火車站的公交車站分開后，林素回到了宿舍，她看到王君燕和趙蕓蕓的位置衛(wèi)生已經(jīng)打掃過了，但是人不在宿舍，她再一次感受到了實習時的忙碌。

    她熟練而快速打掃完了自己位置的衛(wèi)生，將行李都歸整好，就去學校的澡堂洗澡了。

    林素洗完澡，給蘇澤瑞打了一個電話，拎著買回來的小面包回了寢室。

    她本以為周麗敏也在寢室，沒想到進門后，周麗敏位置的衛(wèi)生是全部打掃完了，但是人卻不在。

    林素想著她是不是有事出去了一下，結(jié)果到了晚上快9點還沒有人影。

    林素有些擔心，她只好跑到樓下打電話的地方給周麗敏打了個電話，來回打了幾次，沒人接。

    林素坐在寢室里等得心里發(fā)慌，她想著要是宿舍樓關(guān)門前，周麗敏還沒回來就給班主任打個電話。

    鑰匙插進門鎖里轉(zhuǎn)動的聲音，林素聽到后，立馬打開門，焦急地看著周麗敏，“你以后要是要晚回給我打個電話，急死人了?！?/br>
    周麗敏木木地上下點頭，林素抬著她的臉，“你怎么了？沒事吧？有什么事就說，別怕。”

    “要是不想和我說，你就和你家里人說說也行，別憋著?！?/br>
    周麗敏靜靜地在自己的座位上坐下，她面無表情地呆愣地看著林素，好像輕輕眨下眼，眼淚就從她的眼眶中流下。

    林素第一次看到周麗敏這么安靜地哭著，如果沒有看到她的眼淚，好像也不會知道她在哭泣。

    周麗敏像一件新手剛完成的雕塑作品，沒有任何生氣，充滿著僵硬和呆板。

    林素感到手足無措，自從她和周麗敏認識以后，她感覺周麗敏一直是一個生機勃勃的元氣少女，經(jīng)常和林素分享生活中的樂趣，嘗試各種沒吃過的美食，喜歡出去玩，喜歡逛街買新衣服。

    雖然有時候林素覺得周麗敏有點天真，還有點喜歡依賴別人，但林素依舊覺得周麗敏是個很棒的女孩。

    她覺得自己在和周麗敏共同生活和學習中，悄無聲息地被周麗敏影響，從一個無趣的不那么關(guān)注生活的人，變成了今天這個對生活中各種各樣的事情都開始感興趣的她。

    林素一直希望周麗敏可以永遠快樂、無慮地生活下去，林素知道人生中的成長永遠避不開傷害。

    但她這是第一次看到周麗敏如此傷心，以至于林素覺得周麗敏在流淚的時候，好像在慢慢破碎。

    林素走上前緊緊地抱住了自己朋友，“不管發(fā)生什么事，咱們可以一起想辦法?！?/br>
    過了一會，周麗敏甕聲甕氣地說著，

    “廖文彬，他要準備出國了?！?/br>
    林素一時之間聽到這個名字還覺得有點陌生，想了一會才想起來，這是周麗敏的男朋友，

    “他之前沒和你說嗎？”

    “今天他約我出來玩才和我說，他說他之前一直怕傷害我，就不好意思和我說，但是他的錄取通知書已經(jīng)收到了，過段時間他就要走了，所以今天約我出來說清楚?！?/br>
    林素聽著周麗敏的轉(zhuǎn)述就已經(jīng)火冒三丈，這種爛借口也好意思說出口，“那他是什么意思呢？”

    周麗敏緩過神來，有點不好意思地從林素懷中脫離，拿著紙巾給自己擦臉，“他說他不想分手了，說讓我也一起先去m國，然后在m國再申請大學?！?/br>
    林素皺著眉，瞪著周麗敏，“你沒犯傻吧？”

    周麗敏搖搖頭，“我不可能現(xiàn)在去m國讀書的，到時候我連這邊的畢業(yè)證都沒有，等于白讀了。我好不容易考上的大學，不可能就這樣不讀了?！?/br>
    林素給周麗敏倒了杯水，“沒傻就行，唉?！?/br>
    周麗敏眼神中帶著迷茫和糾結(jié)，“素素，你說我們要分手嗎？”

    林素最害怕這個問題，對她來說簡直是千古難題，她小心斟酌著自己的語言，慢吞吞地說：

    “如果是我的話，如果是我啊，我會和他分開的?！?/br>
    周麗敏好奇地反問：“為什么？因為兩個人不在一起嗎？”

    林素瞄了周麗敏幾眼，“這不是主要的，我主要是不能接受他這種隱瞞的行為?！?/br>
    周麗敏若有所思地點頭。

    林素觀察了周麗敏一段時間，感覺她好像慢慢恢復過來，林素就松了一口氣。

    這天，林素和往常一樣早上起來鍛煉完身體后，回寢室換完衣服準備去圖書館自習一會再去上課。

    沒想到周麗敏也換好衣服，收拾好書包，要和她一起去圖書館自習。

    兩個人看了一個多小時的書后，就準備去教學樓上課了。

    走在路上，周麗敏抱著自己的書，看著學校里的桃花開了，撿起了一片落下的花葉，吹了吹上面的灰塵，回頭笑著和林素說：

    “素素，我分手了。”

    說完這句話，林素感覺周麗敏如釋負重一般，雖然能看到眼中透露的一絲悲傷，但是林素感覺到周麗敏走路時的腳步好像都輕盈了一些。

    在不知不覺中，大家都在無聲無息地變化。

    春風吹進了校園，今年京市的春天暖得更快，學校的桃花也開得比以往更早。

    在2000年，這個剛步入這個新世紀的一年，在這個溫暖的春天，周麗敏的第一次戀愛結(jié)束了。

    第36章 忙碌的日子

    這個學期的課程, 依舊繁重。

    林素這學期上了臨床流行病學，授課王老師這段時間手上有好幾個課題，而他又有一項進行的流行病學調(diào)查課題比較簡單，因此想找個學生幫忙。

    王老師找林素班主任要來了林素專業(yè)的學生這幾年的成績, 又詢問了一些老師的意見后, 王老師決定邀請林素加入。

    林素聽王老師簡單介紹了一下她需要完成的工作后, 就知道這個課題很簡單，收集京市西津區(qū)衛(wèi)生保健所中小學生的體檢資料, 然后進行統(tǒng)計分析。

    林素也知道在她現(xiàn)在的學業(yè)水平，很少有可能接觸到比較復雜的課題研究。她雖然一開始也給自己做了心理準備, 但知道這個課題這么簡單后, 難免有些空落落的。

    不過林素仍然答應(yīng)了王老師的邀請，她正式進組后，便開始向之前聯(lián)系好的衛(wèi)生保健所的工作人員收集資料。

    收集資料的事情一下子就完成，就是錄入需要花費大量時間。

    林素便向王老師提議再招幾名低年級同學幫忙, 王老師考慮后同意了。

    林素和在京市大學的班主任肖陽老師聯(lián)系后，就直接去了京市大學。

    這一屆大學好多專業(yè)擴招, 林素到了肖陽帶的班上后, 發(fā)現(xiàn)有30名同學。

    “大家好, 我是咱們這個專業(yè)96級的學生, 現(xiàn)在臨床流行病學的王老師需要幾名會cao作電腦的同學幫忙錄入一下資料, 想請問哪些同學有時間加入？”

    林素看著底下有些懵懂的學弟學妹，她補充了句,

    “這個課題到時候可以給你們提供證明，對以后評獎評優(yōu)多少還是有點幫助?！?/br>
    底下的人嘰嘰喳喳地議論了一會。

    一個帶黑框眼鏡的男同學舉手, “學姐, 這個大概需要花費多久時間？”

    林素想了想, “如果人多的話，大概一個周末就可以完成?！?/br>
    “對了，加入后幫忙這幾天，課題組的王老師會給大家包早晚餐的。”

    聽到林素的答復，戴黑框眼鏡的男同學報名參加了。

    有一個帶頭報名后，就接連不斷地有好幾名同學報名。

    林素一下子就招募到了8位同學。

    在和王老師說明完情況后，王老師和林素確定了錄入的時間，王老師借了一間京市大學的計算機室給林素他們使用。

    人多力量大，雖然有些人一開始cao作電腦不太熟悉，但畢竟錄入數(shù)據(jù)還是比較簡單，熟能生巧后速度也慢慢上來了。

    “學姐，咱們錄入這些小學生的體檢報告干嘛??？”

    林素突然想起來自己還沒和他們說課題研究內(nèi)容，

    “王老師研究的這個課題，就是咱們錄入的這些資料，是用來分析京市西津區(qū)學生的肥胖狀況?！?/br>
    “這只是今年的，這個課題要收集1998－2003，這五年的資料。”

    有一個同學好奇地問著林素，“學姐，這個調(diào)查有什么用嗎？”

    林素坐在電腦前轉(zhuǎn)頭看著這些幫忙的學弟學妹們，“正好昨天錄入和校對了小學生的體檢數(shù)據(jù)，我昨天也把分析統(tǒng)計算出來了?！?/br>
    “98年的時候，西津區(qū)小學生的肥胖檢出率為11.61%。今年，我統(tǒng)計出來的是15.67%。”

    “這么一算，兩年間京市西津區(qū)小學生肥胖人數(shù)上漲速度還是挺快的。”

    “根據(jù)王老師那邊以往的數(shù)據(jù)來看，初中生的肥胖檢出率是最高的?！?/br>
    “像這類基礎(chǔ)性的調(diào)查，其實作用是很大的，它就是可以很直接反映出來，這幾年大家生活水平上來以后，兒童肥胖人數(shù)逐年增多?！?/br>
    “提醒我們需要加強重視兒童的肥胖問題?！?/br>
    來幫忙錄入數(shù)據(jù)的同學聽了林素的解釋后若有所思。

    林素看著大家，笑瞇瞇地給他們打氣，“加油，加油，還有一點就可以收工啦?！?/br>
    “大家趕快動起來，錄完了我請大家喝飲料?！?/br>
    臨床診斷學這一門專業(yè)課，是為了過渡到臨床課程學習而首先開設(shè)的一門課程。

    臨床診斷的提出，是醫(yī)生最基本的能力之一，因此這門課的重要性自然也是不言而喻的。

    以一個看似常見的癥狀“發(fā)熱”為例，在醫(yī)學上引起發(fā)熱的病因甚多，這個時候就需要醫(yī)生對這一癥狀進行診斷。