陳田田甚至懷疑這河里到底有沒有魚。

    旁邊的陳大壯已經(jīng)逃脫牽繩，每一步都精準(zhǔn)踩在泥里，快樂得像一只三個(gè)月的小奶狗。

    如果楊導(dǎo)在場，一定會(huì)把陳田田引為知己，河里要是有魚，早就被半大小子撈干凈回去加餐了，還能輪得上他們嗎？

    知道內(nèi)情的攝像小哥給眼前的二人拘了一把同情淚。

    一陣孩子的吵鬧聲引起了大家的注意?？粗愄锾锓艞夢~竿追著陳大壯狂奔的身影。馬老師搖搖頭，把魚竿支在岸上，向聲音來源處走去。

    攝像小哥內(nèi)心感慨楊導(dǎo)的劇情開始了，架著機(jī)器跟在馬老師后面。

    走了十多米，就看到一個(gè)帶著院子的二層磚瓦房，聲音就是從這里面?zhèn)鱽淼摹?/br>
    可能是村辦小學(xué)，馬老師心里也不太確定。

    “老村長，你講得不對，王老師以前不是這么教的！”嘈雜中一個(gè)看著和楊小虎差不多大的孩子喊到。其他孩子看到有人起頭，也都跟著起哄。

    “安靜、安靜，你們平時(shí)就是這么對待老師的嗎？”講臺(tái)上的老大爺扯著嗓子，試圖用更大的聲音壓住下面的吵鬧，喊出來的聲音已經(jīng)有幾分嘶啞。

    “肅靜！”在外面看了一兩分鐘，馬老師實(shí)在忍無可忍，推門而入。他當(dāng)了一輩子老師，最是看不得眼前的景象。

    底下的孩子們看到突然進(jìn)來一個(gè)面容嚴(yán)肅的老人，不敢再拿出對待老村長的態(tài)度，大部分人安靜下來。第一個(gè)起頭孩子看其他人都不吱聲，也不敢再繼續(xù)起哄。

    “這就是你們對待老師的態(tài)度？”馬老師覺得眼前的孩子必須得到糾正，接下來的十分鐘維持高頻輸出，務(wù)必要讓他們發(fā)自內(nèi)心認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。

    底下的熊孩子全體噤聲，膽子小的快要被說哭了。

    講臺(tái)上的老村長看著眼前滔滔不絕的馬老師，眼睛里透出驚人的光。

    在接受了所有同學(xué)的道歉之后，老村長揮揮手示意放學(xué)。自己跑了兩步追上深藏功與名的馬老師。

    “馬老師，你等等我?！?/br>
    轉(zhuǎn)頭就看見氣喘吁吁的老村長。

    “我聽楊老三家小武說了，您就是馬老師吧。讓您見笑了，村小的最近王老師住院了，沒人給他們上課。我以前是這里的村長，我說我替王老師給他們代代課，結(jié)果也管不住這些皮猴?！?/br>
    “村里就一個(gè)老師？”馬老師蹙眉。

    “這兩年就王老師一個(gè)人，書記向縣里打了申請了，但是還沒輪到我們，”老村長黝黑的臉上有點(diǎn)泛紅，厚著臉皮開口，“我聽小武說您是來錄節(jié)目的，還是大學(xué)老師。有個(gè)不情之請，如果能偶爾來幫我鎮(zhèn)鎮(zhèn)這幫皮猴就太好了，要是能給他們講一堂課，”老村長看了一眼馬老師，“不講也沒事，您講的這幫皮猴也聽不明白。”

    面對外表看起來比他還年長的老村長，馬老師說不出拒絕。

    “這樣吧，這段時(shí)間只要不耽誤錄制，我就來代課?！逼鋵?shí)很多錄制他也并不參與。

    “這怎么好意思，他們得多大的造化聽大學(xué)老師講課?！崩洗彘L激動(dòng)地下意識(shí)搓手，他也是沒辦法了，只是試著問問，沒想到馬老師答應(yīng)得這么爽快。

    “您晚上去我家，我讓我老伴多做幾個(gè)菜?！?/br>
    “不了，我那還有幾個(gè)小孩，等我回去做飯?！瘪R老師覺得只是幫個(gè)小忙，自己本就喜歡教書育人，擔(dān)不得老村長這樣的感激。

    “那沒事，一起來，就當(dāng)給你們接風(fēng)了?！?/br>
    “真不用麻煩?！痹俅瓮窬?。

    “晚上我讓我老伴做兩個(gè)菜給你們送來，”看馬老師還要拒絕，村長趕緊說道，“我也得把村小的情況給您介紹介紹。”

    陳田田死死的拽著瘋跑回來沒力氣的陳大壯蹲在魚竿旁大喘氣，就看見遠(yuǎn)處一個(gè)老大爺正在神情激動(dòng)地和馬老師說話。

    “田田，收桿回去吧?！瘪R老師走過來，招呼陳田田一起收拾。

    “咱們不是還沒釣到魚嗎？”

    “走吧，我這條魚已經(jīng)上鉤了，這個(gè)小楊啊，算計(jì)到我頭上了?！鼻昂笠宦?lián)系，馬老師就明白今天這釣魚任務(wù)是怎么回事了。還真是釣魚任務(wù)，只是他是被釣的那個(gè)。

    陳田田還是沒明白怎么回事，看馬老師已經(jīng)走遠(yuǎn)，連忙拽著渾身是泥的陳大壯跟了上去。

    馬老師：剛退休我要再就業(yè)了？

    第五章 歷史上沒有哪個(gè)偶像靠掄大勺出道

    回家之后馬老師和唐夢飛他們幾個(gè)說了要去村小代課的決定。

    唐夢飛非常理解老師的選擇。

    陳田田這才恍然大悟，剛才在河邊那個(gè)老大爺在激動(dòng)什么。

    “楊導(dǎo)，你怎么笑得那么開心？”孟天揚(yáng)不明白，馬老師去代課必然會(huì)影響日常錄制，楊導(dǎo)怎么還能笑得這么開心。

    馬老師面無表情地挑了挑眉，看向楊導(dǎo)。

    “我這是替馬老師和村里的孩子高興，既能深度體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活，孩子們又有學(xué)上。我吃點(diǎn)虧不算什么，還有你們呢，你們多努力就把馬老師這部分補(bǔ)回來了?！彼蛸€馬老師不會(huì)當(dāng)面戳穿他，絕不放過任何一個(gè)給自己貼金的機(jī)會(huì)。

    “楊導(dǎo)，你放心，我們會(huì)努力的。”陳田田和孟天揚(yáng)兩個(gè)樸實(shí)的孩子又點(diǎn)頭又保證，心里又開始周期性愧疚，雖然這兩天楊導(dǎo)總是坑他們，但是能為了村里的孩子們讓利，他們還是很佩服的。

    唐夢飛似乎明白了什么，不過也沒打破眼前的氣氛。

    “雖然馬老師和田田下午沒釣到魚，但是本超市認(rèn)為精神可嘉，特此免費(fèi)贈(zèng)送鯉魚一條，已經(jīng)放在廚房了?！辈椴槌榭詹辶艘痪?，把氣氛烘托得更進(jìn)一層。

    多有人情味的節(jié)目組??！

    “馬老師，明天你就得代課去了，以后時(shí)間肯定很緊張，以后的飯我來做吧?！毕袷鞘芰藰O大的鼓舞，孟天揚(yáng)開口說道。

    “天揚(yáng)，你可以嗎？要不還是我來吧，”唐夢飛不理解，孟天揚(yáng)怎么突然要接下廚房大任，他行嗎。

    “我可以的，真的，一會(huì)的飯我來做，你們嘗嘗?！泵咸鞊P(yáng)就差蹦起來保證?！拔蚁热プ鲲?，一會(huì)老村長不還要找馬老師介紹情況，馬老師不也要準(zhǔn)備準(zhǔn)備嘛?！?/br>
    怕他們繼續(xù)阻止，孟天揚(yáng)快跑著進(jìn)廚房。

    唐夢飛不放心，主動(dòng)去廚房幫廚。

    飯好前的時(shí)間里，馬老師去房間搜索小學(xué)教案。陳田田也不怕衣服臟了，連拖帶拽，把灰頭土臉的陳大壯拖進(jìn)衛(wèi)生間，從頭洗到尾，泥點(diǎn)子崩了一墻，還洗出不少混著稻草的鴨毛鵝毛。

    此刻的陳田田還不知道，后續(xù)在開啟直播間后，大壯滾泥和大壯洗澡也成了觀眾們喜聞樂道的傳統(tǒng)保留節(jié)目。”

    一股酸甜的味道從廚房傳來，陳田田自從來到這，就沒聞到過這么香的味道。

    “小武啊，我來給馬老師送兩道菜，你大娘自己做的腸，要是好吃一會(huì)你跟我回去拿點(diǎn)，你小時(shí)候總?cè)ネ党?，還當(dāng)我不知道?！崩洗彘L端著兩個(gè)大盤子和楊導(dǎo)打招呼。

    “三大爺你說這個(gè)干啥，我這還有同事呢?！睏顚?dǎo)現(xiàn)在只想去捂住他三大爺?shù)淖臁?/br>
    在村子里拍攝確實(shí)很方便，但是隨便來個(gè)人都可能抖出小時(shí)候的黑歷史，楊導(dǎo)天天日防夜防，愁得頭發(fā)都要往下掉。

    馬老師聽到老村長的聲音，放下手機(jī)從屋子里出來。

    老村長看見馬老師，把盤子舉了一下，示意自己就不過去了。

    “老村長來了，一會(huì)和我們一起吃，咱們也聊聊天?！?/br>
    “我就不吃了，這不耽誤你們工作。”走近看到這么多工作人員，老村長有點(diǎn)后悔過來。

    馬老師看著楊導(dǎo)，知道光靠自己勸不動(dòng)。

    “三大爺，不會(huì)耽誤我工作的，你一會(huì)不還要給馬老師介紹一下村小的情況嗎，咱們邊吃邊聊?！?/br>
    “真不耽誤啊，那我可就厚著臉皮坐下了?！?/br>
    孟天揚(yáng)端著做好的飯菜出來，跟在后面的唐夢飛似乎還沉浸在震撼中，差點(diǎn)被廚房的門檻絆住。

    這是什么味道，也太香了，難道是孟天揚(yáng)做的？陳田田給大壯吹毛的時(shí)候，時(shí)不時(shí)飄來一陣陣香氣，要不是顧及多年姐弟情，陳田田幾度想要把狗甩開，沖去廚房抓上一口塞進(jìn)嘴里。

    松鼠鯉魚、農(nóng)家小炒rou、清炒時(shí)蔬、五彩大拉皮、西湖牛rou羹。每一道菜不僅色澤鮮亮，味道也是分外誘人。要不是顧及馬老師情緒，陳田田真想抱住孟天揚(yáng)的大腿嚎啕大哭，哥們有這本事怎么不早點(diǎn)亮出來！

    加上老村長帶過來的蒸香腸、悶雜魚，六菜一湯是前所未有的豐盛。

    眾人落座后發(fā)現(xiàn)，飯桌上不僅有馬老師邀請的老村長，還多個(gè)不請自來上桌陪吃的楊導(dǎo)。

    馬老師看著眼前的一桌菜，感慨小孟真是深藏不露，有機(jī)會(huì)他們可以切磋一下。

    孟天揚(yáng)此刻心情卻并不美好，慘了慘了，來之前經(jīng)紀(jì)人千叮嚀萬囑咐，千萬不要暴露，人設(shè)崩塌誰也救不了。他一個(gè)人設(shè)用筆桿子寫黑怕的，怎么第二天就開始用刀拍蒜醬了，內(nèi)心慌到極點(diǎn)反而呈現(xiàn)出面無表情。

    看在陳田田眼里，就是孟天揚(yáng)寵辱不驚，對自己要求太高了，做出這么好吃的飯菜，居然看上去還是不滿意。

    果然能來拍綜藝的都不簡單！

    “厲害啊，年輕人。松鼠魚我只在鎮(zhèn)上的大酒樓吃過一次，那年還是小武考上寧大，”老村長夾起一口松鼠魚放入口中。油炸定型過的魚rou外面裹滿了酸甜的醬汁，被提前改刀的魚柳，無一斷裂，刀工了得。

    “寧大？楊導(dǎo)這么厲害！”寧大可是國內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學(xué)校。

    “三大爺，我說過多少次了，是寧市的學(xué)校，不是寧大，”

    “都在寧市，差不多，哎呀我老了，記不住了”只要加上一句我老了，就是對付小輩的萬能定律。即使全身都是心眼的楊導(dǎo)，也只能無話可說。

    “楊導(dǎo)，你是寧市哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的?。繘]準(zhǔn)我們是校友？”唐夢飛畢業(yè)的c省戲劇學(xué)院就在寧市。是寧市最知名的兩所藝術(shù)類院校之一，從事影視和綜藝行業(yè)的人，好多都來自這兩所院校。

    “我肯定不是你學(xué)長，我是寧市農(nóng)大學(xué)新聞的?！?/br>
    農(nóng)大的新聞專業(yè)？所以才能培養(yǎng)出這么不按套路出牌的導(dǎo)演嗎？

    “小孟，你有這手藝，怎么不早說，我前幾頓班門弄斧了?！笨粗似窐邮?，馬老師就知道小孟是專業(yè)的。

    “沒有沒有，馬老師你做得也很好?！泵咸鞊P(yáng)昧著良心夸贊馬老師廚藝也非常不錯(cuò)。

    “好，下次我們一起切磋一下，也讓我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?！瘪R老師心情愉快地發(fā)出邀約

    “到時(shí)候讓導(dǎo)演組一起參與評(píng)鑒?！?/br>
    “好！”也該讓楊導(dǎo)知道一下什么是人間的參差了。

    “老村長，村小的情況還要麻煩你給介紹一下？”馬老師非常關(guān)心村里的教育。

    “我們村位置不好，要是去鎮(zhèn)上上學(xué)來回就得兩個(gè)多小時(shí)路程。夏天還好說，冬天誰也不放心這么大點(diǎn)孩子早出晚歸。村小就這么一直辦下來了，”像是陷入回憶。

    “小武這一代都是上村小長大的，那時(shí)候孩子多，熱熱鬧鬧好幾十個(gè)?，F(xiàn)在家家就一兩個(gè)，加上有點(diǎn)出息的都走出去了。張老師退休之后，王老師就一直一個(gè)人負(fù)責(zé)整個(gè)學(xué)校，我們也申請了，但是都難啊?！崩洗彘L說到這嘆了一口氣。

    “王老師的胃病斷斷續(xù)續(xù)，頭年大家就勸她抓緊去醫(yī)院看看，一直拖著說她走了就沒人了。上個(gè)月實(shí)在疼得不行了，去醫(yī)院查出來是嚴(yán)重胃潰瘍，現(xiàn)在在市里住院。一直說要回來，我說我給她代課，讓她放心。但是不怕你們笑話，我也不咋會(huì)，這幫皮猴平時(shí)也不怕我。”

    老村長當(dāng)村里一把手時(shí)候都沒這么發(fā)愁過，還好小武機(jī)靈，給他出這么個(gè)主意，他也沒想到一下子就成了，就是對不起馬老師了。想到這里站起身給馬老師倒了杯酒。

    “我比你大不小，就厚著臉皮叫一句馬老弟，我替全村謝謝你，我敬你一杯。”老村長神情激動(dòng)，一飲而盡。

    馬老師也有幾分意動(dòng)。本身他就是發(fā)自內(nèi)心地喜歡教書育人。任教這些年，兢兢業(yè)業(yè)，很多同事覺得他不懂變通，放著這么好的平臺(tái)也不多為自己謀劃一番。他不在乎其他人怎么看他，教書就是要以身作則，不然怎么對得起三尺講堂。

    也是因?yàn)檫@些堅(jiān)持，讓他偶然碰到唐夢飛后，一直記掛在心上。聽聞小楊和他哥哥籌拍的綜藝?yán)锶眰€(gè)長者的人選，一生從不低頭的他，主動(dòng)上門申請參加，幾乎不計(jì)報(bào)酬，只要求把小飛一起帶進(jìn)來錄制。好在小楊爽快答應(yīng)，還許諾馬老師，只當(dāng)是來村里度假散心，其他的都不用他cao心。

    有教無類，無論是大學(xué)生還是小學(xué)生，無論是處在城市還是鄉(xiāng)村，大家都有接受教育的權(quán)利。再加上一些投桃報(bào)李的因素。如果說下午馬老師只是可憐孩子們一時(shí)沖動(dòng)，此時(shí)此刻他覺得代課老師也不是壞事，他有責(zé)任對所有人負(fù)責(zé)，把這個(gè)工作做好。

    借著酒意，老村長拉著馬老師又仔仔細(xì)細(xì)說了每個(gè)學(xué)生的情況。馬老師聽得非常認(rèn)真，關(guān)鍵地方還拿出紙筆記錄。

    飯桌上兩個(gè)老人還在認(rèn)真聊。

    楊導(dǎo)和三個(gè)年輕人說已經(jīng)正式錄制兩天了，接下來要錄一下備采，讓他們?nèi)?zhǔn)備一下。