喜歡一個(gè)人，不會(huì)讓他看自己的背影，因?yàn)榭幢秤暗?，總是先喜歡的那個(gè)人。

    她不能走在他的前面，她是要走在他的后面的。

    她在他的后面上了車(chē)。

    車(chē)?yán)镆呀?jīng)沒(méi)有剩下幾個(gè)座位了。

    除了靠近后門(mén)的那個(gè)位置，就是公交車(chē)上的紅色的座椅。那是給特殊的人群坐的，即使是空著，他也不會(huì)去坐。

    明明是他先上的車(chē)，他卻沒(méi)有坐靠近后門(mén)的那個(gè)座位。只是靜靜地站在后門(mén)的位置，單手扶著欄桿。

    楊夕月坐到了靠近后門(mén)的位置，旁邊是一個(gè)阿姨。

    一路上，車(chē)上陸續(xù)上來(lái)了人，車(chē)廂里的人漸漸變多，越來(lái)越擁擠。

    有的人上來(lái)，有的人下去。

    但是他們兩個(gè)人，始終是還在車(chē)上。

    她頭上戴著鴨舌帽，上車(chē)后便將帽檐壓得很低，卻總是在不經(jīng)意間微微抬頭，那雙躲在帽檐下的眼睛，偷偷地，小心翼翼地，打量著他，偷看著他。

    緊張到放在腿上的右手都微微地收緊，力道不算大，但是那微微有些長(zhǎng)了的指甲，慢慢地陷進(jìn)手心里的rou里。那從手心里傳來(lái)的，細(xì)微的疼痛感，讓她清醒，讓她還能夠繼續(xù)安靜地坐在這里。

    窗外的陽(yáng)光耀眼，透過(guò)公交車(chē)車(chē)窗的玻璃照進(jìn)車(chē)廂內(nèi)，灑在他的身上。

    車(chē)行駛在路上，突然一陣強(qiáng)光閃過(guò)，刺眼，車(chē)猛地停下。

    是車(chē)到站點(diǎn)了。

    或許是因?yàn)橥悼此?，又或許是因?yàn)閯倓偟墓馓^(guò)于強(qiáng)烈刺眼，她左手握著行李箱拉桿的的力道有些放松，以至于車(chē)猛地停下的時(shí)候，手脫了力，沒(méi)握住。

    行李箱猛地向前滑去。

    眼看著行李箱就要撞到他的身上的時(shí)候，視線中突然出現(xiàn)了一只手，扶住了那個(gè)本是想著向前滑動(dòng)的行李箱。

    一只不算是很白，手指很長(zhǎng)，骨節(jié)分明的手。

    他幫她扶住了即將滑走的行李箱。

    “謝謝?！睏钕υ碌椭^，伸手拉過(guò)行李箱，向他道謝。

    她沒(méi)有抬頭看他，所以理所當(dāng)然的也沒(méi)有看見(jiàn)他臉上的表情。

    他沒(méi)說(shuō)話，但是又好像是從嗓子眼里輕輕地發(fā)出了什么聲音，但是這些楊夕月都是聽(tīng)不見(jiàn)的，因?yàn)樾呐K那劇烈跳動(dòng)的聲音，早就已經(jīng)蓋住了其他的任何的聲音。

    其他的任何的聲音，都沒(méi)有此刻心臟的跳動(dòng)聲這般的強(qiáng)烈且清晰。

    她坐在靠近后門(mén)的第一排外面的位置，他站在后門(mén)的門(mén)口，和她僅僅是隔著不到一米的距離，他側(cè)身對(duì)著她，眼神放在車(chē)門(mén)外面。

    他的所有的行為在她這里都是無(wú)法隱藏的。

    因?yàn)樗哪抗馐冀K是追隨著他的。

    楊夕月突然想哭。

    因?yàn)樗匆?jiàn)了——

    原本是站在門(mén)左邊的他此時(shí)此刻卻站在了右邊，右腳微微向后撤了一步，用膝蓋和小腿抵靠在她的行李箱上。防止行李箱再次向前滑動(dòng)。

    看似是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作。

    有的時(shí)候心動(dòng)不過(guò)是一瞬間的事情。

    其實(shí)她已經(jīng)不記得了。在初中第一次注意到他是什么時(shí)候，好像只是那天在cao場(chǎng)，偶然聽(tīng)見(jiàn)有人在喊他的名字，那聲音很大，所以她好奇地回了頭，看見(jiàn)了站在陽(yáng)光下的他。

    其實(shí)她是近視眼，在陽(yáng)光下看遠(yuǎn)處也是會(huì)有些畏光和模糊的，但是那天她就是看見(jiàn)了他，看見(jiàn)了模糊的他。大概就是這樣莫名其妙心動(dòng)的吧。

    但是又或許是初中他站在演講臺(tái)上侃侃而談的樣子，高中結(jié)束軍訓(xùn)他拎著帽子從她的身邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候，又或許是，他在公交車(chē)上一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)。

    他比她早一站下車(chē)。

    上車(chē)時(shí)，又比她晚一站。

    所以，每次，都是她看著他上車(chē)，又看著他下車(chē)。

    車(chē)?？吭谒倚^(qū)的門(mén)口，她看著他下車(chē)，他沒(méi)有行李箱，只是一個(gè)稍微大一點(diǎn)的單肩運(yùn)動(dòng)背包，裝得滿滿的東西，他單肩挎著，包的肩帶在他的肩膀上壓下一個(gè)淺淺的壓痕。

    這天的陽(yáng)光真的是太好了，看著他的背影，好像是所有的陽(yáng)光都打在了他的身上。

    【你是我青春電影的男主角?！?015.10.10來(lái)自楊夕月的日記】

    作者有話說(shuō)：

    “我們的開(kāi)始，是很長(zhǎng)的電影，放映了三年，我票都還留著?！薄芙軅悺蹲铋L(zhǎng)的電影》

    第3章

    七中是在高一的下學(xué)期便開(kāi)始分文理班。

    文理分班意向表分發(fā)到每一位同學(xué)的手中的時(shí)候，大家都在熱烈的討論。討論著自己究竟是適合理科還是適合文科。選文還是選理，這對(duì)于現(xiàn)在的他們來(lái)說(shuō)，算是一件大事了。

    有的人早就已經(jīng)有了選擇，有的人還在糾結(jié)，有的人陷入了迷茫。

    整個(gè)班級(jí)里的聲音十分吵鬧，班主任似乎是默認(rèn)了似的，默默地走出了班級(jí)，給他們留出了一個(gè)空間，任由學(xué)生對(duì)此進(jìn)行討論。

    前桌龐翰文轉(zhuǎn)頭看著楊夕月和劉靜雨，微微側(cè)著身子，右手的手肘抵靠在劉靜雨桌子前的邊緣。

    “哎你倆選文還是選理？”

    “當(dāng)然是選文了，我最討厭的就是物理和生物了，那書(shū)我根本就看不懂，簡(jiǎn)直就是和看天書(shū)一樣?！?/br>
    劉靜雨手中拿著圓珠筆，不停地按壓著筆帽，發(fā)出“咔咔咔”的聲響。

    “我選文，然后我要考上一所傳媒大學(xué)，學(xué)個(gè)新聞，以后要當(dāng)個(gè)記者。”

    “就你，還當(dāng)記者？”龐翰文見(jiàn)劉靜雨張牙舞爪伶牙俐齒的樣子，倒是適合當(dāng)一個(gè)律師。

    眼神不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了被劉靜雨壓在數(shù)學(xué)語(yǔ)文課本下面的言情小說(shuō)，薄薄的一本。

    “傳媒大學(xué)分?jǐn)?shù)可高了，你想考傳媒大學(xué)，那就趕快吧你藏在課本下面的言情小說(shuō)給收收吧?！?/br>
    “把你看小說(shuō)這個(gè)勁頭放在學(xué)習(xí)上，什么傳媒大學(xué)都能考上?！?/br>
    “我愛(ài)看什么看什么，關(guān)你什么事，我就要當(dāng)記者。”

    劉靜雨白了龐翰文一眼，將自己語(yǔ)文課本下面的小說(shuō)拿出來(lái)，塞進(jìn)桌洞里面，不去搭理龐翰文，側(cè)頭看向自己身邊的楊夕月，“月亮，你選文還是選理？”

    “我還沒(méi)想好。”楊夕月笑了笑。

    她似乎是有選擇困難癥。一直以來(lái)無(wú)論有什么關(guān)于選擇的事情，她總是很難做決定，她會(huì)糾結(jié)很久很久，除非有一個(gè)人促使或者是逼迫她做出某一個(gè)決定，要不然她絕對(duì)會(huì)被選擇或者這個(gè)事情搞得焦頭爛額。

    爸媽平時(shí)不大怎么管她，遇到了什么需要做決定的事情，總是讓她自己一個(gè)人做選擇。

    所以選文還是選理這件事情，還是得她自己做選擇。

    那張文理分科意向表一直被她放在書(shū)包里，一直沒(méi)有在文科還是理科那里打上任何一個(gè)對(duì)號(hào)。

    時(shí)間截止到下周周一上課之前，楊夕月覺(jué)得自己還需要再考慮考慮，在時(shí)間截止之前交上去就行了。

    那天是周四，楊夕月在語(yǔ)文課下課之后，幫著語(yǔ)文老師將作業(yè)本拿去辦公室?；蛟S是之前語(yǔ)文成績(jī)給語(yǔ)文老師留下了比較深刻的印象，所以語(yǔ)文老師經(jīng)常喜歡喊著她去辦公室拿東西，差不多是拿著楊夕月當(dāng)課代表來(lái)對(duì)待的。

    課間的辦公室里有很多人，很多老師，很多學(xué)生。

    楊夕月跟著語(yǔ)文老師的身后，穿過(guò)人群，走到辦公室，剛進(jìn)門(mén)便看見(jiàn)了站在角落位置辦公桌前的他。

    他筆直地站著，頭微低，和老師說(shuō)著話。

    他面前坐著的是六班的物理老師，如果沒(méi)記錯(cuò)的話，同時(shí)也是六班的班主任。

    語(yǔ)文老師的辦工桌是在六班班主任旁邊的位置，中間隔著一個(gè)過(guò)道的距離，她和他背對(duì)著背站著。距離隔得不遠(yuǎn)，有些近，所以楊夕月能夠很清楚地聽(tīng)見(jiàn)他們談話的內(nèi)容。

    “不是說(shuō)準(zhǔn)備選理的嗎？怎么又變成文科了？”

    “還是覺(jué)得文科適合我?！?/br>
    “你可得想好了，選完了，這個(gè)表交上去了就不能改了?！?/br>
    “還沒(méi)到截止的時(shí)間，你再好好想想?！?/br>
    “我想好了，我選文科?！?/br>
    “行?！卑嘀魅螌⒈硎樟似饋?lái)，看了他一眼，“你這小子腦袋靈光，聰明，學(xué)什么都能行。”

    “謝謝老師。”

    “行了，沒(méi)事回班吧，快上課了?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    楊夕月并沒(méi)有看見(jiàn)他和老師說(shuō)話的時(shí)候的樣子，但是他的語(yǔ)氣很輕松，沒(méi)有任何的猶豫，很篤定。就像是老師說(shuō)的那個(gè)樣子，他無(wú)論是學(xué)什么，都游刃有余。

    他就是這樣的一個(gè)人。

    楊夕月將作業(yè)本放到語(yǔ)文老師的辦公桌上。

    剛剛準(zhǔn)備離開(kāi)，突然聽(tīng)見(jiàn)了班主任王老師的聲音，“哎，楊夕月，你的文理分科表是不是也沒(méi)交？”

    “還沒(méi)交。”

    “還沒(méi)想好選什么？”

    “想好了?！?/br>
    “那抓緊時(shí)間交給我，咱班同學(xué)都交了?！?/br>
    “好?！?/br>
    走出辦公室的那一刻，突然覺(jué)得前所未有的放松。

    心中一直糾結(jié)的事情終于有了結(jié)果，有一種塵埃落定的感覺(jué)。

    她其實(shí)并不知道他選擇文科的原因，但是他卻是她選擇文科的理由。

    其實(shí)也并不算是，或許是她其實(shí)早就已經(jīng)有了想要選擇文科的想法，而他，便是讓她真正下定決心的那個(gè)人。

    陽(yáng)光穿過(guò)走廊的欄桿斜射進(jìn)走廊和教室，陽(yáng)光和陰影交錯(cuò)。不知道什么時(shí)候起風(fēng)了，額間的碎發(fā)被微風(fēng)吹起，身邊不停地有人從自己的身邊經(jīng)過(guò)，他們說(shuō)笑著，打鬧著。

    在當(dāng)天下午，楊夕月交上了文理分科表。

    她選擇的是文科。

    -