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講到這里,翟繼不免質(zhì)疑道:“既然沒(méi)有食物了,你怎么沒(méi)事?” 第75章 山海傳說(shuō) 紅發(fā)的漢尼掀開(kāi)了腿上的天鵝絨布料, 露出了棕色根系纏繞的雙腿。那已經(jīng)不像人類的雙腿,反而更像是樹(shù)木茁壯的根莖,湊巧長(zhǎng)在了人的身體之下。 他原本的褲子已經(jīng)支離破碎, 破布條纏繞在根莖之上, 而他的臉和雙手并沒(méi)有異變。如果一直蓋著腿腳, 只看上半身, 與普通人一樣毫無(wú)破綻。 但事實(shí)上他的腿和腳已經(jīng)消失,完全長(zhǎng)在了鋪砌地面的石塊之下, 與那些深藏在石塊之下的植物根須融為了一體。 他竟然已經(jīng)不是完整的人類了! 在她的感知中卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異樣,他擁有完整的人類輪廓,與常見(jiàn)的控制類異能者的光圈輪廓除了顏色不同沒(méi)什么差異。這是因?yàn)樗X部的能量依然是人類么?他這種情況算是寄生還是共生? 漢尼苦笑道:“我也不知道什么時(shí)候被這種植物寄生了。只剩下我和唐珉之后沒(méi)幾天我就變了, 發(fā)著高燒, 時(shí)醒時(shí)睡,感覺(jué)不到身體下半部分,也無(wú)法移動(dòng)。我以為自己就要死了, 或者被這個(gè)變異植物吞吃了。我就讓唐珉殺了我, 我不能再拖累旁人。 但是唐珉勸我不能放棄活著的希望,她守在我身旁照顧我, 喂我吃喝,給我講了她的研究, 還有許多華國(guó)的事,分享了她的快樂(lè)……可現(xiàn)在,我無(wú)法離開(kāi)這個(gè)房間,也沒(méi)辦法為她找到足夠的食物。” 涂靜從漢尼的記憶中發(fā)現(xiàn)了他不只是長(zhǎng)在了這里,古堡院子里的那些紅色的蔓藤植物也與他是一體的。她對(duì)隊(duì)友說(shuō)道:“趙組長(zhǎng)、翟繼, 那些蔓藤和紅色樹(shù)葉與這個(gè)紅發(fā)男子分享了信息。他知道我們來(lái), 也因?yàn)槲覀兣c唐珉一樣都是黃種人, 才沒(méi)有發(fā)動(dòng)攻擊?!?/br> 翟繼問(wèn)道:“是不是因?yàn)槟阍?,那些喪尸才不敢靠近??/br> “可能吧,之前有喪尸來(lái)過(guò),卻不敢進(jìn)入古堡。還有一些幸存者,他們想要砍斷藤蔓和樹(shù)葉燃燒做飯,結(jié)果……被蔓藤噴出的霧氣消化了?!?/br> 消化?怪不得連尸體都沒(méi)看到。涂靜暗中慶幸他們自己帶的干糧多,不用砍柴燒火,也沒(méi)有一上來(lái)就對(duì)蔓藤做出什么破壞舉動(dòng)。否則,那些看起來(lái)無(wú)害的植物說(shuō)不定轉(zhuǎn)瞬間就讓他們?cè)庥霾粶y(cè)。 翟繼問(wèn):“那你需要食物么?” “不用了,我醒來(lái)后已經(jīng)三天,偶爾會(huì)睡覺(jué),卻從來(lái)不覺(jué)得餓。那些蔓藤似乎給我輸送了養(yǎng)料?!睗h尼憂傷道,“我不知道自己還算不算人,我很怕下次再醒來(lái)我失去了人類的記憶。還好你們來(lái)了,把唐珉帶走吧。這樣我也不用擔(dān)心自己控制不住的時(shí)候,會(huì)傷害她?!?/br> 翟繼用帶來(lái)的藥品救醒唐珉,唐珉第一關(guān)注的問(wèn)題是自己那個(gè)包里的古籍,確認(rèn)書(shū)都在,再看漢尼是清醒的,狀態(tài)似乎不錯(cuò),與己方人談笑自如,她的心才算是完全放松下來(lái)。 艾森走的時(shí)候并未帶走那些敦煌古籍,唐珉幾次外出找食物也將那些古籍帶了回來(lái),平時(shí)依然在堅(jiān)持研究,她笑著解釋:“我想著萬(wàn)一真死在這里,我的研究成果沒(méi)準(zhǔn)還是能被人發(fā)現(xiàn)的。漢尼也答應(yīng)了只要他活著,就會(huì)替我看好這些古籍和我留下的研究筆記?!?/br> 漢尼點(diǎn)點(diǎn)頭:“是的,唐女士,我很感激你當(dāng)初不離不棄照顧我,我自然要完成對(duì)你的承諾?!?/br> 涂靜猜測(cè)或許正是陪伴與承諾支撐起了漢尼為人的意志,讓他堅(jiān)持了人的本性,所以即使身體有了變化,他作為人類的思想仍然占據(jù)了主導(dǎo)。他與這些變異生物只是共生互惠,而不是被寄生cao縱。 如果這里是華國(guó)境內(nèi),趙自煦肯定會(huì)建議相關(guān)部門接手,保護(hù)性研究這位與寄生植物共生的漢尼。不過(guò)這里遠(yuǎn)在鷹國(guó),他們的任務(wù)是優(yōu)先營(yíng)救唐珉,因此只是采樣保存帶回國(guó)內(nèi)研究,并未繼續(xù)打擾漢尼的生活,更不會(huì)做出什么傷害他的事。 唐珉教授身體很虛弱,經(jīng)不起更多的任務(wù)奔波,趙自煦于是將人分成了兩組,一組是將唐珉教授先送回飛機(jī)那邊,再分頭執(zhí)行其他任務(wù)。另一組直接奔赴最遠(yuǎn)的任務(wù)目標(biāo),節(jié)省時(shí)間。 涂靜跟著趙自煦和馬汀在一組,而翟繼與郭星搭檔,每組人分了兩個(gè)相對(duì)臨近的任務(wù)。 三天之后眾人陸續(xù)都回到了飛機(jī)這里。 翟繼與郭星帶回了一車留學(xué)生,其中包括一個(gè)任務(wù)目標(biāo),以及與那位一起的一眾華國(guó)學(xué)生。 這些華國(guó)學(xué)生一開(kāi)始并不認(rèn)識(shí),只是在同一所大學(xué)或附近旅行居住,但災(zāi)難降臨后,華國(guó)人抱團(tuán)互助迅速團(tuán)結(jié)在一起,生存幾率比單打獨(dú)斗大多了。 而涂靜這一組很幸運(yùn),兩個(gè)目標(biāo)人物都活著,周圍只是喪尸和普通變異生物,涂靜他們暴力清理掉那些障礙救人,或者是馬汀開(kāi)防護(hù)盾直接沖進(jìn)去救人出來(lái),完成任務(wù)并不難。 如今,飛機(jī)上已經(jīng)比來(lái)的時(shí)候多了不少人。機(jī)組人員將飛機(jī)維護(hù)的非常好。上次從伊萬(wàn)莊園也拿回了不少物資,大家不愁吃喝,還凈賺了不少武器與土產(chǎn)。 唐珉教授的身體恢復(fù)的不錯(cuò),甚至已經(jīng)給學(xué)生們開(kāi)了古籍方面的知識(shí)課。這些孩子們本來(lái)學(xué)習(xí)的或許與華國(guó)古籍都不沾邊,現(xiàn)如今卻被唐珉教授精彩的演講吸引了。如果那位米薩教授是清醒的能懂華國(guó)語(yǔ),那他聽(tīng)了這些內(nèi)容估計(jì)會(huì)比別人更激動(dòng)一些。因?yàn)樘歧虢淌谥v解的內(nèi)容,正好是他一直沒(méi)能正確理解的部分。 --