心臟一分為二，一半支撐著無(wú)時(shí)無(wú)刻不被蹂/躪踐踏的尊嚴(yán)，一半盛滿對(duì)父親越發(fā)沉重的歉意，沉重到讓每天的見(jiàn)面都變得尷尬無(wú)措，沉重到日子越發(fā)難以為繼，舉步維艱。

    原本打算在今天做出了斷的言銘，因一場(chǎng)意料之外的碰觸，燃起了異樣詭譎的心思。

    “不用了，沒(méi)事?！蹦侨苏f(shuō)。

    除了好聽(tīng)的聲音之外，還有連他自己都無(wú)從察覺(jué)的不適與茫然。膚色上隱隱顯出的果紅色，躲避目光時(shí)的焦措，讓言銘在對(duì)此產(chǎn)生的匪夷所思中，找到了向死而生的樂(lè)趣。

    顧蕭在同學(xué)眼中是毫無(wú)生氣的，除了分?jǐn)?shù)能讓他多出一點(diǎn)不討喜的存在感。

    而這樣一個(gè)拒人交際，吝嗇言談的學(xué)習(xí)機(jī)器，竟然也會(huì)露出破綻，讓自己知曉他深埋心底的秘密。

    言銘仰了仰上身，雙臂后撐在床面，望一處墻皮將掉不掉的墻角，難得笑的釋然。

    他自詡是顧蕭人生中有別于他人的存在。

    即便不是，聽(tīng)見(jiàn)了忘不掉的聲音，看見(jiàn)了清澈明亮的眸子，他也要刻意成為這樣的存在。

    于是起身踱步，球鞋同地面摩挲出“沙沙”噪音，言銘想，顧蕭是個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往與任何事物都保持絕對(duì)距離的絕緣體，雖然難以接近，但也純粹簡(jiǎn)單，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)復(fù)雜人事，感情就像張未上色的白紙，自然也不懂得如何將真心加以掩飾。

    言銘要讓顧蕭知道自己是他的同類，讓他放松警惕，卸掉戒備，主動(dòng)畢露原形。

    這之后，他開(kāi)始認(rèn)真觀察起顧蕭。

    ***

    高二設(shè)有一堂閱讀課，安排學(xué)生們?nèi)D書館挑選心儀的作品鑒賞研讀。所謂圖書館，不過(guò)是簡(jiǎn)易裝潢的獨(dú)間小屋，年頭久遠(yuǎn)，早已灰了白墻，褪了木架顏色，但臟舊里添了幾束從窗外鋪進(jìn)來(lái)的橙黃暖光，頓時(shí)讓人聞到一股嵌在空氣里的紙頁(yè)余香，便能更好的起到靜心學(xué)習(xí)的作用。

    言銘抹了兩下眉毛，隨手抓起一本硬殼書，也沒(méi)去看封頁(yè)上的字，一角視野里始終圈住顧蕭的身影。見(jiàn)他在靠窗第二張桌子前坐下身，于是漫不經(jīng)心走向鄰桌，隔了過(guò)道加兩人空位的距離，將選好的書裝模作樣的攤放在眼皮底下。

    不愿坐在顧蕭對(duì)面，自然有言銘的心思，光是能看見(jiàn)半截身子，雖是正面，卻也不盡滿足。

    那人與桌沿離有半指間距，寬碩校服的下擺松垮堆一截在身側(cè)，由于身形清瘦像削了骨似的，窄肩衣線落至臂膀。顧蕭習(xí)慣讀書時(shí)右手支頤，輪廓被光線詳細(xì)勾勒，言銘掌心抵在額前遮擋住一雙偷窺的眼睛，把那人的全部盡數(shù)揉碎進(jìn)眼眸深處。

    食指一下下點(diǎn)在書角，心跳是快的，畫面通過(guò)視網(wǎng)膜傳回身體的感官是略帶輕挑的刺激和澎湃的熱意的。

    顧蕭左手經(jīng)常帶一只能將手腕正面嚴(yán)絲合縫遮蓋住的電子表，通體黑色，突兀卻不浮夸，更襯肌膚雪白。背身微彎一點(diǎn)弧度，線條流暢的順過(guò)長(zhǎng)腿收于后跟并攏的腳踝，是個(gè)極為規(guī)矩的坐姿。

    和他這個(gè)人一樣，無(wú)味又本分。

    嘖。攀升的心律蕩起一道過(guò)高的波紋，言銘揉了下眉眼，視線收攏聚焦，低頭瞧著，發(fā)現(xiàn)自己拿的是一本聶魯達(dá)詩(shī)集。

    翻開(kāi)的那頁(yè)寫著：我愛(ài)我沒(méi)有的東西。

    你如此遙遠(yuǎn)。

    ***

    那本男男畫冊(cè)是言銘有意塞進(jìn)桌洞里的，想要讓別人發(fā)現(xiàn)其實(shí)不難，借口課本遺落，讓愛(ài)在班主任面前嚼舌根的學(xué)習(xí)委員幫忙拿取，事情便連緩慢發(fā)酵這一步都省了，直接成了震驚校方的惡劣事件，一時(shí)風(fēng)浪滔天，鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

    言銘在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前咬定自己只是好奇偷看，對(duì)有關(guān)性向的質(zhì)疑用一雙瞪圓的眼睛和迷茫的神情不否認(rèn)也不承認(rèn)，畢竟，裝傻充愣最能顯得無(wú)辜。

    他背著記過(guò)處分，在家面壁了半個(gè)多月，掐著顧蕭值日當(dāng)天下午回了趟學(xué)校。

    本意是想趁著教室無(wú)人，與他共處一室，不接觸也不交流，單純觀察他的變化和反應(yīng)。言銘不是個(gè)心急的人，因?yàn)閺慕裢笏麄兺枪陋?dú)的個(gè)體，有著不言而喻可以共生的關(guān)系，產(chǎn)生交集是遲早的事，卻未料回校途中遇上大雨，想著顧蕭可能已經(jīng)回家，但仍抱著一絲僥幸進(jìn)了教學(xué)樓，來(lái)到班級(jí)后門，被門上玻璃框出的畫面震驚到丟了呼吸。

    言銘拼命下咽了好幾口虛無(wú)，轉(zhuǎn)身靠著冰冷的墻壁，望向單調(diào)的天花板，靜了片刻，溫意笑容逐漸浮現(xiàn)在唇角。

    兩個(gè)少年的靈魂于這一場(chǎng)盛夏怦然相撞，而后粉身碎骨，萬(wàn)劫不復(fù)。

    作者有話要說(shuō)：　　感謝閱讀。

    一個(gè)星期寫出來(lái)兩章Orz

    ☆、正文003

    正文003

    床頭的鬧鈴幾乎成了擺設(shè)，每每分針接近規(guī)定時(shí)間，顧蕭準(zhǔn)能睜開(kāi)眼睛，視線聚焦于頭頂墻面上那一小塊空白，等待意識(shí)清醒。

    他拿起床柜上的黑色電子表帶好，這是比穿衣洗漱更先一步的動(dòng)作，顧蕭的人生就像一張尺度精準(zhǔn)的刻度表，每個(gè)時(shí)刻都有對(duì)應(yīng)要完成的事。

    這張表原先以紙張為載體呈現(xiàn)，蕭珍是制表人，被時(shí)間絕對(duì)支配著從小學(xué)適應(yīng)到初二的顧蕭，已經(jīng)不再需要用這種方式來(lái)督促學(xué)習(xí)，潛移默化的，他對(duì)什么時(shí)間該做什么事，幾乎練成身心上的條件反射。

    過(guò)遍熱水的毛巾蓋在臉上敷著有些酸脹的眼眶，雙手摁緊下移，順下顎線條緩慢擦拭脖頸，白皙皮層下隱約可見(jiàn)彎曲的青色脈絡(luò)。顧蕭撐在水池邊短暫休整片刻，將大腦中一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西摒棄丟舍。

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