不過，隨朔那點花花腸子他再清楚不過，何以隨不放心，給他發(fā)了個微信。

    【談戀愛是要走心的，她就住你樓下，你別亂來?！?/br>
    隨朔看了，喜上眉梢，真的是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。他這招叫，近水樓臺先得月。

    何以隨看著隨朔給他回復的那個表情包，感覺有點怪怪的，這小子是不是會錯意了。食指在屏幕上摩擦，想著再多叮囑他一下。

    恰巧這時，迎面開來一輛空出租車，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卦谒媲巴Ｏ?，何以隨上了車，渾身被疲倦席卷，他放下手機，向后一靠，閉目養(yǎng)神。

    辭職的事情，宋清然猶豫了很久，還是在周五的午后告訴了向茉。聽說職場里最不缺的就是勾心斗角，在學校的時候她一度以為自己去的地方是充滿童心的地方。

    可后來的種種都在告訴她，事實并非如此。就業(yè)這么多年，唯一交換真心的好像也只有園長和向茉。

    “什么，你要辭職，為什么呀？”

    不出所料，比難過最先來的是驚訝。

    “我有更想做的事情?！?/br>
    向茉不解，在她的心里，沒有人比宋清然更懂得這個職業(yè)的意義。

    記得她剛來的時候，她是宋清然班里的副班老師，她總是給她分配各種無關緊要的小事情。她是個新老師，沒有任何的經驗，日復一日地做同樣的瑣事。

    整整持續(xù)了一個月，整個班的孩子有什么事情都找她，向茉覺得疲憊不堪，這也就算了，重點是她感覺自己什么都沒有學到。

    那時的她特別地迷茫，甚至還會在心里埋怨宋清然，覺得她就是仗著自己的資歷，什么臟活累活都丟給她干。

    她甚至覺得自己做這個職業(yè)是沒有任何意義的，哪怕她做了三年，成為了一名主班老師，她面對的還是這一群孩子，她根本找不到這個職業(yè)的重要性與貢獻性。

    幼師難道不在教師的范疇之內嗎？老師難道不是澆灌花朵園丁嗎？為什么她只覺得自己好像只是一個保姆？

    “我不是保姆，我是一名人民教師。”

    帶著諸多的不滿，向茉在送孩子離園后，攔住正要回家的宋清然，對她說出了這句在心底積壓許久的話。

    面對情緒激動的她，宋清然倒是特別的坦然冷靜，甚至沒有因為她那近乎責罵的語氣而流露出半絲的不悅。

    “你當了一個月的副班老師，這一個月你都在干什么？”

    不是責問，她語調平緩，聲線清明。

    問完這個問題，宋清然不再出聲，她把包放回去，坐在座位上喝起了早已冷掉的茶水，她給了她足夠的時間去回憶這一個月的過往。

    每天早上接孩子進來，到點了就讓孩子吃早飯，吃完早飯就帶孩子出去上活動課，然后到了大循環(huán)又把孩子帶出去，然后又把他們帶回來。中午午休，下午點心，晚上送走。

    等她回憶夠了，宋清然又甩了一個問題出來。

    “你會覺得自己像個保姆，難道不是因為你只做了保姆做的事嗎？”

    向茉沉默了。

    宋清然繼續(xù)開口，“你難道沒有發(fā)現(xiàn)你在做的事情并沒有多復雜，這些事就算你不做，別人照樣也能做，你的可替代性太強，是因為你根本就沒有擺正自己的位置。你沒有站在一個教師的角度上去認真地思考自己存在于幼兒園的意義究竟是什么?！?/br>
    “作為一名幼師，有愛心必然是重要的，但是你這個愛心究竟要體現(xiàn)在哪方面？并不是要像mama一樣，以mama的角度去關注孩子。你是一名老師，你要明白，你那個實質的愛心應該是每一天都要認真地觀察孩子。行為的背后反映出來的是他的思想，你只有懂得他的心理狀態(tài)，才能為他提供合適的環(huán)境?！?/br>
    “相信你在大學里最常聽到的一個名字，就是蒙臺梭利。他說過這樣的一句話，實質的愛心必須要真正的尊重，必須要樂于觀察孩子。在觀察孩子的過程中，能夠找到孩子行為背后的原因，這樣子我們才能夠更好地促進孩子的發(fā)展，能夠給他們有啟發(fā)式的教育。所以說，把孩子當成一個獨立完整的個體去對待，你對他真正感興趣的時候，你才能真正地感受到你職業(yè)的意義，你才會開始進入到教師的職業(yè)角色?！?/br>
    那些在大學里聽著昏昏欲睡，特別助眠的搖籃曲，從她的嘴里說出來是那么地正派。那些話語，她一字不落地統(tǒng)統(tǒng)記了下來，比她高考時記小作文還要認真。

    從那之后，她對她刮目相看。日漸一日，只增不減。

    可向茉也知道，她決定的事，就是決定了。

    “清然姐，我舍不得你?！?/br>
    她知道她舍不得她，她也舍不得，可還是出言安慰她，“聚散終有時，早晚的。”

    離園的時候，徐恒瑞一直在用手去拉書包肩帶，宋清然感覺不太對勁，他睡午覺的時候就不讓向茉幫他脫衣服，手一直在摸肩膀那里。

    宋清然走過去，蹲下身問他，“徐恒瑞，你是哪里不太舒服嗎？”

    無奈他只是搖頭，撅著嘴不說話。

    “老師把恒瑞當成朋友，恒瑞可以跟老師說實話嗎？”

    他還是只是看著她，眨巴著眼睛不說話。

    只是這一次，宋清然看出了他眼里的猶豫。他平時不愛說話，總是喜歡低著頭，被其他小朋友欺負了也只是悶著不出聲。

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