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然而,等他再次轉(zhuǎn)過身,教室里一切都變了。 前一秒還乖乖坐在座位上的小孩就像是被惡魔俯身了一般,滿教室亂跑,瘋魔打鬧! 把積木塞進鼻孔的,用小木棍打架的,拿著畫筆給同桌畫臉譜的……應(yīng)有盡有。 一時間,居博明陷入了巨大的茫然。 無法理解自己就轉(zhuǎn)個身的功夫,世界就變了。 “嗷嗚!我是大怪獸!我要踩爛這個城市!吼!” 一個小男孩假裝自己是哥斯拉,大喊一聲后一腳踩扁了玩具車!然后撲到另一個小男孩身上,兩個人瞬間滾作一團,一邊打架一邊發(fā)出怪獸的吼聲。 還不等居博明前去阻止他們,有什么東西直接砸在了他的后腦勺上! “誰?” 他猛地回頭。 一群小孩瞬間躲到了課桌底下,偷偷地笑。 還不等居博明過去和他們講道理,就被一個小女孩擋住了去路。 “老師,你看我的仙女散花!” 說著小女孩撒下一把紙片,然后在下面轉(zhuǎn)圈圈。 居博明臉上表情變了好幾變,最后昧著良心夸獎道:“真……真好看,不過老師要先去處理一下……” 他的話還沒說完,一道哭聲響起。 “老師我的手指劃破了嗚哇哇哇哇……” 另一個小豆丁舉起自己被紙頭割傷的手指,哭的好不可憐。 還不等居博明過去,后背又被砸了一下。 他反手一摸,摸到了一手黏黏糊糊的綠色史萊姆。 居博明:…… 他用力地深呼吸,強迫讓自己冷靜。 同時不斷地自我催眠:“我很好,我很冷靜,我可以的,我是一名優(yōu)秀的人民教師,是祖國辛勤的園丁,他們都是祖國的未來,我一定行的……” 一分鐘后,居博明重拾信心。 就在他抬腳往前走的瞬間,躲在旁邊的小魔王伸出小手,輕輕一推。 裝著彈珠的盒子倒在地上。 “嘩啦啦啦啦……” “嗷——嘭!” 下一秒,居博明的信心碎了一地。 熊孩子還在狂歡,而他靜靜的躺在冰冷的地板上,只覺得這世界吵鬧。 [阿門……主祝福你。] [這時候應(yīng)該來一首安魂曲。] [居博明:我先睡了,等下課了你們再喊我。] [太慘了……實在是太慘了……] [我收回之前的話,征服這群熊孩子是不可能的。] [輸贏不重要,活著才重要。] [?!牡鬲z模式已送達。] 一片群魔亂舞中,只有小陸成淵這一角安安靜靜。 兩班的孩子皮歸皮,但沒一個敢鬧小陸成淵。 單單是他的一個眼神,就能讓這群小豆丁瑟瑟發(fā)抖。 小陸成淵將草編小龍放在桌上,時不時看一眼,然后傻乎乎地笑起來。 一節(jié)課的時間飛逝而過。 教室里鬧得甚至聽不到上下課的鈴聲。 孫穎夢是踩著點推門進來的。 這節(jié)課是她的英語課。 就在教室門被推開的瞬間。 一垃圾桶的紙屑“嘩啦啦”地倒了下來。 緊接著有什么東西朝著她的臉飛來。 孫穎夢慌亂地抬手阻擋,不料那東西竟然躲了過去。 “這里到底……怎么回事?”她顧不得那么多,瞪大了眼睛,努力在一片混亂中尋找居博明的身影。 居博明這才艱難地從某個角落里鉆出來:“穎夢你來啦……太……太好了……快救救我……” 他氣若游絲,衣服上還有好幾個小腳印,臉上更是被貼了各種紙條。 孫穎夢看得目瞪口呆:“你……” “呱!” 一聲清脆的蛙叫從她的頭頂響起。 下一秒,尖叫響起。 “啊啊啊啊啊啊!” [穎夢姐,陣亡。] [太慘了,我都不忍心看。] [目前比分:經(jīng)驗組vs熊孩子,0:2] [穎夢姐最怕的就是青蛙!熊孩子一擊必殺!] [蛙蛙也不想離開自己的家的,但蛙蛙已經(jīng)沒有家了。] [這么看下來,蛙蛙的生命力真的好頑強。] [太可怕了……所以班主任還不出手嗎?] [srds,真的好好笑啊,這是我這些年來看過最真實的綜藝了!] [嘉賓太慘了吧哈哈哈哈哈,我又心疼,又忍不住想要看他們更慘一點怎么辦?] [突然對幼教肅然起敬。] [一個熊孩子是定時炸彈,一群熊孩子就是原/子/彈。] 教室里雖然多了一個人,但戰(zhàn)斗力沒有絲毫增加。 最后還是二班的班主任被節(jié)目組請了出來,才鎮(zhèn)壓下這群小魔王。 居博明和孫穎夢兩人則互相攙扶著,一瘸一拐回到辦公室。 他們灰頭土臉,神色驚懼,活像逃難一般。 驚慌逃竄的背影仿佛有六月飄雪,凄凄慘慘戚戚。 太可怕了…… 另一邊,夏久和木檬同樣沒有逃過小魔王們的魔爪。 雖然被應(yīng)鴉教育了一通,但是小孩子忘性大啊! 天性更像是脫韁的野馬,分分鐘給你表演一個撒丫子亂跑! 其中還有幾個腦瓜子特別靈活的小孩更是直接在夏久身上實驗了一番新學(xué)到的知識——“一個打不過,那就一起上!” --