快寫完一套理綜試卷，池越抬頭，就看見前桌的駱驍在無(wú)所事事，盯著窗外，不知道在看什么。

    池越伸手戳了戳他的后背，駱驍回頭，看向池越，沒(méi)開口，用眼神詢問(wèn)他做什么。

    池越低聲說(shuō)：“驍神，你有時(shí)間嗎？”

    駱驍：“嗯？”

    池越說(shuō)：“我有一題不會(huì)，能教教我嗎？”

    駱驍朝他伸手，池越把試卷遞過(guò)去，他剛剛留了道試卷里難度最大的物理題，準(zhǔn)備最后看看能不能多找?guī)讉€(gè)解題方案，正好此時(shí)能拿出來(lái)當(dāng)做借口，也不會(huì)顯得他水平太差。

    池越看向駱驍，駱驍?shù)皖^看題，看完以后，他問(wèn)池越：“這題你都不會(huì)嗎？”

    池越：...

    池越：“很簡(jiǎn)單嗎？”

    駱驍看了看他，抿唇想了想，像是怕打擊池越的積極性，說(shuō)：“不簡(jiǎn)單。”

    他說(shuō)完又補(bǔ)充了一句：“我以為你會(huì)的。”

    駱驍答話的時(shí)候聲音小小的，一雙眼睛亮晶晶，乖巧的模樣，會(huì)讓每個(gè)提問(wèn)者都覺(jué)得自己的問(wèn)題在被他認(rèn)真思考對(duì)待，池越盯著駱驍?shù)哪樢撇婚_眼，又好奇他話里的意思，“嗯？為什么覺(jué)得我會(huì)？”

    駱驍誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：“我好像見過(guò)你，可能是競(jìng)賽。”

    池越笑了笑，沒(méi)說(shuō)話。

    駱驍說(shuō)：“那可能是我記錯(cuò)了吧！大概是長(zhǎng)得很像。”

    畢竟，駱驍很少會(huì)在競(jìng)賽的時(shí)候仔細(xì)端詳別人的臉。

    他喜歡男生，這件事他從很小就知道，情竇初開的時(shí)候身邊男生都在向女孩子表白，只有他看那些女孩的時(shí)候，產(chǎn)生的最激烈的情緒就是觀賞她們的嬌羞表情和燦爛笑容。

    反而，無(wú)意中拿到一本雜志的時(shí)候，看到封面上極富有男性荷爾蒙的模特照片，他會(huì)有純粹的欣賞和沖動(dòng)。

    他對(duì)自己的情緒感知很透徹，所以就明白了自己和別人不一樣的地方，他不覺(jué)得這有什么。

    一個(gè)從小到大異類慣了的人，就不會(huì)覺(jué)得這種小問(wèn)題是什么異類的表現(xiàn)了。

    現(xiàn)實(shí)中想要遇到一個(gè)像模特般身材，長(zhǎng)相又出眾的人本身就是一件難事，同參加競(jìng)賽都是學(xué)生，人少不說(shuō)，且年紀(jì)原因大多都沒(méi)長(zhǎng)開，極難分辨一個(gè)人是否符合自己的胃口，駱驍就沒(méi)什么興趣看了。

    他覺(jué)得池越比較順眼，這種莫名其妙的順眼讓駱驍前幾天困惑了幾回，后來(lái)，他把原因歸結(jié)為似曾相識(shí)。

    既然池越?jīng)]有承認(rèn)他們見過(guò)，那就是長(zhǎng)相相似了，池越長(zhǎng)著一張看起來(lái)就很聰明的臉，像他見過(guò)的許多參加競(jìng)賽的學(xué)生。

    硬件配套，軟件不及格，所以池越解不出這道題目。

    駱驍接受了這個(gè)設(shè)定，并且覺(jué)得非常合理。

    他把自己的凳子搬到過(guò)道，把試卷放在池越的桌面上，拿了張草稿紙，側(cè)著身子一筆一劃開始書寫過(guò)程，寫兩行就抬頭看看池越，見他是認(rèn)真看著的，就用眼神詢問(wèn)這一步是否看明白了。

    池越趁著駱驍書寫時(shí)就抬眼打量他，等他準(zhǔn)備抬頭又迅速垂眸盯著草稿紙，作出認(rèn)真觀看的樣子，并且點(diǎn)點(diǎn)頭回應(yīng)。

    這畫面在池越眼里是難言的美好，駱驍皮膚嫩而白，五官精致如畫，眼睛靈動(dòng)如同會(huì)說(shuō)話一般，連那雙手寫出來(lái)的不算好看的字在池越眼里都被附上了一層濾鏡，變得別具一格。

    他在教他解題，這種曹卓都難有的待遇，他得到了。

    池越內(nèi)心里美得冒泡，全然不知駱驍對(duì)他的看法，是一個(gè)長(zhǎng)著學(xué)霸臉的繡花枕頭。

    如果他知道，現(xiàn)在嘴角的弧度一定不會(huì)像現(xiàn)在這么明顯。

    第10章 在黑暗的角落里偷偷接吻

    駱驍非常細(xì)致地給池越講完一道題后，池越又指出兩題繼續(xù)提問(wèn)。

    題型和涉及到的知識(shí)點(diǎn)皆不相同，如果做出一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表來(lái)看，那池越所掌握的高中知識(shí)點(diǎn)實(shí)在是少得驚人。

    駱驍這會(huì)兒實(shí)在有些詫異了，池越這個(gè)繡花枕頭能進(jìn)附中一班靠的是什么？不恥下問(wèn)嗎？

    池越見駱驍沒(méi)有動(dòng)作，伸手扣了扣試卷，“驍驍？”

    駱驍收起思緒，準(zhǔn)備講下一題時(shí)，就聽見下課鈴聲響了，附中的晚自習(xí)是四節(jié)課，前兩節(jié)屬于必須上，后兩節(jié)可以選擇要不要繼續(xù)留在教室里。

    駱驍看了看四周都在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，對(duì)池越說(shuō)：“現(xiàn)在回寢室說(shuō)吧?！?/br>
    宿舍里只有他們兩人居住，不用擔(dān)心影響了別人。

    池越毫不猶豫，“好。”

    他求之不得。

    他快速把桌上桌內(nèi)的一堆試卷拿出來(lái)，只要有他沒(méi)填答案的，全都帶上。

    等池越走到教室門口的時(shí)候，駱驍已經(jīng)拿著三本書等在那了，看見池越手上的試卷，駱驍?shù)皖^看了看自己手里的書，默默走回去放下兩本。

    他只留了一本《線性代數(shù)》，跟池越一前一后往宿舍樓走去。

    附中的學(xué)習(xí)氛圍很好，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性在全省都很有名氣，再加上部分老師明文禁止，幾乎沒(méi)有學(xué)生會(huì)在第二節(jié) 晚自習(xí)下課就回寢室。

    駱驍一般也會(huì)等到最后一節(jié)課結(jié)束跟著同學(xué)一起回寢室，只有偶爾幾次頭疼腦熱才會(huì)先離開。

    雖然，他更喜歡一個(gè)人在宿舍里學(xué)習(xí)。

    一路上沒(méi)遇到什么學(xué)生，只有兩對(duì)私自約會(huì)的小情侶，東躲西藏的模樣，看著像是準(zhǔn)備往學(xué)校cao場(chǎng)的方向去。

    夏天晚上的樹林蚊蟲多，約會(huì)的話cao場(chǎng)是個(gè)更不錯(cuò)的選擇。

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