十月份就這樣悄悄溜走，萬(wàn)眾矚目的全市聯(lián)考來(lái)了。

    考試的兩天，全校高一高二放假。

    這次考試需要嚴(yán)格按照高考制度，一個(gè)班二十六人。插空排位，保證學(xué)生之間的距離。學(xué)生隨機(jī)排班排號(hào)。

    喬以聽(tīng)恰好被分到本班考試，一進(jìn)班發(fā)現(xiàn)還有認(rèn)識(shí)的蔣予，何純。

    蔣予坐在1號(hào)位，喬以聽(tīng)進(jìn)門前就和他對(duì)視了一眼，于是稍微點(diǎn)個(gè)頭當(dāng)做打招呼。

    喬以聽(tīng)坐在10號(hào)位，右后側(cè)是何純。

    喬以聽(tīng)剛一進(jìn)班，班里就響起來(lái)一陣人言籍籍聲。認(rèn)識(shí)的人趁機(jī)交頭接耳，小聲討論。

    畢竟在學(xué)校除了必要演出以外很少能看到她，更別提近距離接觸了。?aлyesнúwú.?o?（sanyeshuwu.）

    何純看到喬以聽(tīng)后非常興奮，本來(lái)緊張的心情被這股興奮打斷了。可能是在考場(chǎng)遇到第一個(gè)熟悉的同學(xué)，也可能她本來(lái)就喜歡喬以聽(tīng)，像看到女神的那種激動(dòng)。剛等喬以聽(tīng)落座就和她攀談了起來(lái)。當(dāng)然何純手舞足蹈的樣子和喬以聽(tīng)平靜的樣子對(duì)比起來(lái)也很有趣。

    監(jiān)考老師進(jìn)班后，全場(chǎng)便安靜了下來(lái)。隨著廣播的鈴聲和指示，監(jiān)考老師開(kāi)始發(fā)卷，考試開(kāi)始。

    前五分鐘是檢查試卷填寫(xiě)個(gè)人信息的時(shí)間?？紙?chǎng)除了翻卷子和寫(xiě)字聲以外，非常安靜。

    “最后一分鐘時(shí)間，試卷有問(wèn)題的，個(gè)人信息有問(wèn)題的同學(xué)請(qǐng)抓緊時(shí)間舉手”

    “滴滴”  “滴滴”  “滴滴”——突然響起幾聲細(xì)小的類似電報(bào)一樣的聲音…

    “什么聲音？！”監(jiān)考老師迅速鎖定聲音來(lái)源——

    “17號(hào)同學(xué)，帶上桌面上所有東西，跟我出來(lái)”

    教室里瞬間激起一陣低沉又激烈的討論聲。

    “其他同學(xué)保持安靜，考試開(kāi)始”，另一位監(jiān)考老師冷靜地顧著大局。

    這場(chǎng)被壓制住的“平靜”考試，順利結(jié)束了。

    卷子收完以后，同學(xué)們等不到出門就開(kāi)始相互討論，不是討論考試內(nèi)容，而是考試前那短短十幾秒的驚濤駭浪。

    人們彼此交流著知道的信息，有看到具體情況的，有知道具體人名的，最終獲得結(jié)論——有個(gè)人在考場(chǎng)試圖作弊，那個(gè)人還是重點(diǎn)班的，名字叫何純！

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