武茗于是背上野外露營的裝備，經(jīng)過漫長的車程后，踏上許久不曾涉足的山路。

    雖然武家村已經(jīng)廢棄了，但這個地方倒不怎么荒涼，因為此時此刻的武家村，已經(jīng)變成知名鬧鬼景點！

    武茗在路上和兩個網(wǎng)紅相遇了。

    網(wǎng)紅把她當成了第一次來的游客，興致勃勃地和她介紹起了他們的探險項目。

    網(wǎng)紅：首先是村西頭第三間屋子里，傳說中每到晚上就會有老人鬼魂坐在上面嘎吱嘎吱搖晃的搖搖椅！

    武茗：是因為這里晚上風很大，那家又把搖搖椅放在窗戶前被吹的吧？

    網(wǎng)紅：然后還有邊上這間，聽說供奉在遺像前的供品一晚后就會離奇消失！

    男生從包里取出一只雞腿放在缺了口的瓷碗里。

    明天，我們就來揭秘傳說的真假。

    武茗：有沒有那么一種可能，供品其實是被野貓叼走了呢？桌子上的貓爪印都還在??！

    武茗算是知道了，武家村哪有什么靈異事件，完全就是一群無聊人士為了奪人眼球愣是無視環(huán)境給出的線索故弄玄虛瞎編的。

    還愣是神神叨叨地整出了十大靈異現(xiàn)象。

    咳咳，網(wǎng)紅像是為了掩飾尷尬咳嗽了兩聲，連忙說道，雖然許多靈異現(xiàn)象確實充斥著疑點，但是武家村的靈異現(xiàn)象之首還是很有含金量，聽我為你隆重介紹當當當當，武家村小學！占地遼闊地圖豐富，不知名鬼魂在里面留下了許多謎題，暫時還不知道里面究竟有多少謎題，也不知道全部謎題解開后會發(fā)生什么事

    武茗沒想到只有兩座破樓的武家村小學也能和占地遼闊這個詞扯上關(guān)系。

    至于所謂的謎題，武茗很快也從一個隱蔽的小洞里掏出了一只紙團，展開后只見上面是一道詩詞殘句填空。

    武茗無語了：這種題目怎么可能是鬼魂的考驗??！只是當時的老師為了督促學生學習設(shè)計的小游戲吧！

    武茗覺得自己在這聽兩個網(wǎng)紅掰扯了這么久這種所謂的靈異現(xiàn)象簡直有病，她隨便說了個借口離開了，回到當初她們一家離開后的舊屋，支起帳篷住了下來。她到達武家村的時間比較晚，今晚勢必要在這里過夜。

    入夜后，武茗在村子里散起了步。小孩子的記憶真的奇妙，過去的事情在腦海里明明只有一個極其模糊的印象，但是身體卻好像完全記下來了，在廢棄的村莊中走著，過去在村子里玩鬧留下的身體記憶讓武茗即使在黑暗中也沒有被磕到絆倒。

    武茗不知不覺間想起了那張紙條。

    她不由得有些好笑，這些紙團怎么會是鬼魂的考驗呢？這就是老師為了讓學生們學習不會太枯燥設(shè)計的小游戲?。∥滠呀?jīng)記不得設(shè)計出這個游戲的老師的樣子，只知道也姓武，好像是離村多年的游子。在上一任山村教師離任后，村里久久沒有找到新的老師是的，貧窮的武家村一所小學里只有一位老師。有遠見的村長知道孩子們絕對不能沒有教育，在他記得火燒眉毛的時候，武老師像是從天而降，來到了這座小村莊里。

    山村的小孩們也慣了，不肯好好讀書，他們的家庭也有著各種各樣的困難，武老師就設(shè)計出了這個小游戲，把寫有題目的紙團藏在校園的各種地方，每解開一道題就能積累一個積分，排名第一的同學還能收獲神秘禮物，這一舉動極大地調(diào)動了學生的學習熱情。

    回憶著回憶著，武茗的臉色突然一變。

    不對十幾年前的事情了，紙條怎么還會像剛撕下來的一樣？

    武茗猛地抬起頭來，發(fā)現(xiàn)自己不知不覺間走到了武家村小學前，而二樓的一間教室里，正透出微弱的火光。

    編劇是這么表示的：一點點恐怖的情節(jié)能夠刺激觀眾的感觀，在目前常見的網(wǎng)劇類型里，我們這拿教育當主題的太不吸引人了，必須得加點懸疑！

    導演和朝顏深深贊同，第一集被她們拍得鬼里鬼氣。

    人莽膽大的武茗不退反進，她想著會不會是那倆網(wǎng)紅在廢棄小學搞事，直接沖上二樓那間教室。教室里破舊的課桌椅七扭八歪擺著，隱約可以想象出當時上課的景象。位于最中間的一張桌子上，一只紅蠟燭正在燃燒，桌上散落著許多張寫有題目的紙條。

    但是周圍空無一人。

    嘭的一聲。

    身后驟然傳來的聲響讓武茗的目光瞬間從紅蠟燭上移開，猛地轉(zhuǎn)過身去，只見那聲音正是從講臺邊角落里的鐵皮柜中傳來。

    武茗深吸一口氣，小心翼翼走了過去。

    她的手慢慢伸向門把手。

    在快要碰到的那一刻，又輕顫著收回。

    就在進退兩難之時，柜門突然從里洞開，猝不及防之下武茗還沒有反應(yīng)過來，里面伸出來的一雙手將她拖進了漆黑一片的柜子里。