“欺騙我倆的感情?！?/br>
    “就是?！崩枋伡傺b義憤填膺。

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    醫(yī)科大。

    今天簡(jiǎn)語(yǔ)的公開(kāi)課題目是“大腦的秘密”。

    這個(gè)人體最復(fù)雜，運(yùn)行機(jī)制最神秘的“機(jī)器”，藏著許多未知的謎團(tuán)。它是怎么運(yùn)行的？它能控制意識(shí)嗎？還是意識(shí)控制它？我們每天產(chǎn)生很多想法，是我們讓大腦這么想的，還是大腦讓我們這么想？

    大腦如何產(chǎn)生記憶，它把記憶藏在了哪里？它又是如何產(chǎn)生了情感，它怎么控制情感……

    簡(jiǎn)語(yǔ)的講課生動(dòng)有趣，通俗易懂。他腦子里儲(chǔ)備了許多案例，信手拈來(lái)，趣味十足。他在醫(yī)科大的教學(xué)口碑非常好，公開(kāi)課的消息早早發(fā)了出去，今天整個(gè)階梯教室坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，還有人站在教室后頭和過(guò)道里。簡(jiǎn)語(yǔ)講到有意思的地方，教室里傳來(lái)陣陣的笑聲。

    顧寒山是在課講到一半的時(shí)候進(jìn)來(lái)的，她就站在靠窗邊的過(guò)道里。簡(jiǎn)語(yǔ)邀請(qǐng)一位同學(xué)互動(dòng)的時(shí)候，看到了顧寒山。他稍愣了愣，顧寒山對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭，他回顧寒山一個(gè)點(diǎn)頭，算打過(guò)招呼，然后繼續(xù)講課。

    顧寒山聽(tīng)過(guò)很多堂簡(jiǎn)語(yǔ)的課，不止公開(kāi)課，有些他帶的研究生的課程，她想聽(tīng)的，他也讓她進(jìn)教室，還會(huì)提前留個(gè)好位置給她。

    顧寒山又想起爸爸。

    那年她十四歲，接受簡(jiǎn)語(yǔ)的治療已經(jīng)兩年。顧亮帶她來(lái)醫(yī)科大見(jiàn)簡(jiǎn)語(yǔ)。簡(jiǎn)語(yǔ)讓顧亮帶顧寒山來(lái)醫(yī)科大，他們一起帶她逛校園。

    簡(jiǎn)語(yǔ)對(duì)顧寒山的恢復(fù)狀況很高興，非常有成就感。但那時(shí)顧寒山對(duì)人對(duì)事還是冷淡，不愛(ài)說(shuō)話。顧亮跟簡(jiǎn)語(yǔ)說(shuō)起他正在用想像聯(lián)結(jié)的辦法幫助顧寒山培養(yǎng)一些對(duì)情感的理解和感性的認(rèn)識(shí)。他具體說(shuō)了說(shuō)都做了什么，簡(jiǎn)語(yǔ)覺(jué)得挺好。

    那時(shí)候他們正走在一條林蔭道上，有學(xué)生坐在長(zhǎng)椅上讀書(shū)，有學(xué)生在路邊站著聊天，還有學(xué)生騎著自行車(chē)經(jīng)過(guò)，還有一些三五成群奔跑著大笑。

    簡(jiǎn)語(yǔ)便問(wèn)顧寒山：“你看到了什么？”

    顧寒山看了看那街，道：“三十四個(gè)人，穿著不同款式衣服，其中兩個(gè)男生長(zhǎng)得幾乎一樣，是雙胞胎。行進(jìn)中的自行車(chē)有六輛，其中兩輛帶著人，全是女生，另外四輛是男生騎。路邊還停著十四輛。十六棵樹(shù)，六張長(zhǎng)椅，三個(gè)垃圾桶……”

    沒(méi)等她說(shuō)完，簡(jiǎn)語(yǔ)和顧亮就都笑了起來(lái)。

    顧亮道：“我看到了朝氣蓬勃、青春浪漫。”

    顧寒山?jīng)]表情，對(duì)這些完全沒(méi)感覺(jué)。

    簡(jiǎn)語(yǔ)道：“我看到了希望。這些孩子，是未來(lái)醫(yī)學(xué)界的希望。”

    階梯教室里。

    顧寒山忽地腦子嗡了一下，回憶的片段失控，雜亂地向她襲來(lái)。顧寒山猛地下意識(shí)地閉上了眼睛。

    不止過(guò)去的回憶，還有現(xiàn)在教室里所有人的臉、發(fā)型、服飾、表情，所有細(xì)節(jié)，一起朝她卷了過(guò)來(lái)。

    顧寒山緩了一會(huì)，終于平復(fù)。她睜開(kāi)眼睛，看到簡(jiǎn)語(yǔ)正看著她。

    教室里有一瞬間的安靜，大家似乎正疑惑，但下一秒簡(jiǎn)語(yǔ)正常講課，一切都恢復(fù)如常。

    顧寒山拿出手機(jī)，低頭給向衡發(fā)信息，向衡答應(yīng)要過(guò)來(lái)。顧寒山看了看窗外，白云卷得蓬松柔軟，天空藍(lán)得像剛剛洗過(guò)。顧寒山覺(jué)得挺好看的，很有幾分輕松的感覺(jué)。

    終于等到下課。

    顧寒山貼著墻站著，等人群從她前面走過(guò)。沒(méi)人擠了，顧寒山這才慢慢走了出去。

    簡(jiǎn)語(yǔ)還在教室里，有好幾個(gè)學(xué)生趁下課跑到講臺(tái)上問(wèn)問(wèn)題。簡(jiǎn)語(yǔ)耐心地給他們解答。有學(xué)生表示要考他的研究生，簡(jiǎn)語(yǔ)便鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，等著他的申請(qǐng)。

    顧寒山聽(tīng)著教室里嘰嘰喳喳的聲音，腦子里浮現(xiàn)了向衡的臉。

    又等了好一會(huì)，學(xué)生們終于簇?fù)碇?jiǎn)語(yǔ)出來(lái)。簡(jiǎn)語(yǔ)跟助教打了個(gè)招呼，助教把學(xué)生們都拉開(kāi)了。簡(jiǎn)語(yǔ)朝顧寒山走來(lái)。

    顧寒山站直了，招呼道：“簡(jiǎn)教授。”

    其他學(xué)生都往她這邊看，顧寒山也不在意。

    簡(jiǎn)語(yǔ)示意她一起往另一邊走，和藹問(wèn)她：“你怎么來(lái)了？”

    “有些事想跟教授聊一聊?！鳖櫤降馈?/br>
    “有時(shí)間嗎？”簡(jiǎn)語(yǔ)問(wèn)：“一起吃個(gè)飯，慢慢說(shuō)?！?/br>
    “行?！鳖櫤酱饝?yīng)了。

    等跟著簡(jiǎn)語(yǔ)一起出了教學(xué)樓，離開(kāi)了人群，顧寒山這才又道：“我有警察朋友來(lái)接我，方便讓他一起吃嗎？”

    簡(jiǎn)語(yǔ)愣了愣，這時(shí)候說(shuō)不方便也不合適了。

    “可以?！焙?jiǎn)語(yǔ)道：“哪個(gè)警察朋友，我見(jiàn)過(guò)嗎？”

    “向衡。”

    “哦。”簡(jiǎn)語(yǔ)點(diǎn)頭。

    “我做目擊證人的時(shí)候認(rèn)識(shí)他的?！?/br>
    簡(jiǎn)語(yǔ)再點(diǎn)頭。

    顧寒山問(wèn)清楚去哪家餐廳，然后再給向衡發(fā)了信息。

    簡(jiǎn)語(yǔ)問(wèn)了問(wèn)顧寒山昨晚休息得怎么樣，說(shuō)了些客氣話，然后轉(zhuǎn)到了正題上，問(wèn)她找他有什么事，想聊什么。

    顧寒山道：“我上午去學(xué)校了。系里沒(méi)有同意讓我復(fù)學(xué)。說(shuō)是我休學(xué)太久了，另外一個(gè)理由，是因?yàn)槲业牟∈?，他們?dān)心我復(fù)學(xué)后再犯病，他們怕?lián)?zé)任。”

    簡(jiǎn)語(yǔ)愣了愣：“那真是……可惜了?！?/br>
    “我想上學(xué)，簡(jiǎn)教授。我答應(yīng)過(guò)爸爸要拿到畢業(yè)證的，還要拍學(xué)士照片?！?/br>
    “嗯，還要去住校。”簡(jiǎn)語(yǔ)記得。

    “你能幫幫我嗎？”

    簡(jiǎn)語(yǔ)有些為難，他是認(rèn)識(shí)幾個(gè)a大的人，但跟歷史系不沾邊。恐怕是完全說(shuō)不上話的。他想了想，最后道：“你們系主任叫什么名字，我先找人問(wèn)問(wèn)看?！?/br>
    “那邊應(yīng)該是肯定沒(méi)希望了。輔導(dǎo)員說(shuō)，系里的意思，覺(jué)得我有求學(xué)的心也挺難得的，也同情我的狀況，如果我能找到愿意接受我的專(zhuān)業(yè)，可以考慮轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。換一個(gè)環(huán)境可能對(duì)我好一點(diǎn)。他們到時(shí)可以協(xié)助我辦手續(xù)。”

    “嗯?！焙?jiǎn)語(yǔ)聽(tīng)明白了，他跟顧寒山解釋?zhuān)骸斑@些是客氣話。你前面說(shuō)的怕?lián)?zé)任才是真的。你連原本的專(zhuān)業(yè)都不能復(fù)學(xué)，轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)就更難了?！?/br>
    “我想轉(zhuǎn)學(xué)到醫(yī)科大來(lái)，學(xué)神經(jīng)學(xué)，可以嗎？”顧寒山道。

    簡(jiǎn)語(yǔ)這下徹底愣了：“轉(zhuǎn)到我們這兒？”

    “在醫(yī)科大，教授你不是更能說(shuō)上話嗎？”

    這時(shí)餐廳到了，簡(jiǎn)語(yǔ)趁機(jī)暫停了談話，他帶顧寒山進(jìn)了一間包廂，招呼服務(wù)員拿菜單點(diǎn)菜。

    服務(wù)員拿來(lái)菜單，上了餐具。

    簡(jiǎn)語(yǔ)把菜單給了顧寒山。顧寒山也沒(méi)客氣，很快點(diǎn)了兩個(gè)自己喜歡的菜，再把菜單給簡(jiǎn)語(yǔ)。

    這時(shí)候向衡和黎蕘也到了。

    黎蕘在路上聽(tīng)得居然能見(jiàn)到簡(jiǎn)語(yǔ)教授，而這人也是顧亮意外死亡案里的重要相關(guān)人物，頓時(shí)有些緊張起來(lái)。

    向衡跟黎蕘介紹了簡(jiǎn)語(yǔ)和顧寒山的關(guān)系，還有簡(jiǎn)語(yǔ)跟市局的合作關(guān)系等等。

    這會(huì)兒見(jiàn)到了本人，黎蕘很想贊簡(jiǎn)語(yǔ)一句，果然很有名醫(yī)氣質(zhì)，學(xué)者氣派。

    簡(jiǎn)語(yǔ)客氣請(qǐng)他們坐。對(duì)兩人穿著警察制服出來(lái)接顧寒山好奇問(wèn)了一句。

    向衡道：“她應(yīng)該上午到我們派出所的，結(jié)果放了我們鴿子。我這邊時(shí)間緊張，不能總等著，問(wèn)她，她就說(shuō)過(guò)來(lái)接她?！?/br>
    簡(jiǎn)語(yǔ)心里一動(dòng)，向衡雖然語(yǔ)氣嚴(yán)厲，但透露著一股熟稔親近的感覺(jué)。

    顧寒山辯解道：“我也是臨時(shí)決定過(guò)來(lái)的。我在學(xué)校被拒絕了，他們不讓我復(fù)學(xué)。”

    “怎么回事呀？”黎蕘問(wèn)。

    顧寒山便跟她講她因病休學(xué)住院，現(xiàn)在想復(fù)學(xué)的事。

    簡(jiǎn)語(yǔ)趁這會(huì)把菜點(diǎn)完，他客氣問(wèn)了向衡的意見(jiàn)，向衡讓他隨意，簡(jiǎn)語(yǔ)便自己作主了。

    那邊顧寒山說(shuō)完自己情況，這邊簡(jiǎn)語(yǔ)也把點(diǎn)菜工作完成。

    顧寒山就繼續(xù)道：“我想轉(zhuǎn)學(xué)到醫(yī)科大，所以來(lái)找簡(jiǎn)教授幫忙?！?/br>
    向衡一個(gè)大白眼就給她，這是怎么好意思說(shuō)出口的，你一個(gè)歷史系的，就念了一學(xué)期，轉(zhuǎn)學(xué)就算了，還跨專(zhuān)業(yè)。一個(gè)歷史一個(gè)醫(yī)學(xué)，沾邊嗎？

    黎蕘也道：“這不行吧？”她看了看簡(jiǎn)語(yǔ)。

    簡(jiǎn)語(yǔ)為難地笑笑：“確實(shí)不符合規(guī)定?！?/br>
    “特長(zhǎng)生轉(zhuǎn)校不行嗎？特殊人才引進(jìn)?！鳖櫤絾?wèn)。

    簡(jiǎn)語(yǔ)沒(méi)說(shuō)話。

    向衡的白眼又遞了過(guò)去，你什么特長(zhǎng)，特別氣人嗎？大學(xué)是有規(guī)矩的好吧。

    顧寒山不理他，又道：“我當(dāng)年高考分?jǐn)?shù)也挺高的，超過(guò)醫(yī)科大錄取分?jǐn)?shù)線好多。原本可以考更高，我爸說(shuō)壓著點(diǎn)，考成前三甲會(huì)有媒體采訪，很麻煩。但是他又想我分?jǐn)?shù)好看一點(diǎn)，他說(shuō)當(dāng)爸的總想自己孩子成績(jī)好。我當(dāng)時(shí)答題不發(fā)愁，控制分?jǐn)?shù)控制到分?jǐn)?shù)能符合孩子成績(jī)好就是不能進(jìn)前三甲這個(gè)程度比較發(fā)愁。誰(shuí)知道別人答得怎么樣，對(duì)吧?！?/br>
    黎蕘忍不住問(wèn)：“那最后你第幾名？”

    “全省66?！焙?jiǎn)語(yǔ)幫她答了。

    “哦。”黎蕘點(diǎn)點(diǎn)頭，那可以的，運(yùn)氣不錯(cuò)，這名次還挺吉利。

    向衡在一旁沒(méi)忍住，他吐槽顧寒山：“同學(xué)，你那是文科分?jǐn)?shù)好嗎！”

    顧寒山不理他。

    簡(jiǎn)語(yǔ)道：“轉(zhuǎn)校還跨專(zhuān)業(yè)，還是文理不同科的，可能性不大的?！?/br>
    向衡教訓(xùn)顧寒山：“你別總想著省事，這么想上學(xué)就重新再考一次高考。你這種腦袋，能考上的?！?/br>
    顧寒山皺眉：“高考好麻煩的?！?/br>
    向衡瞪她：“有比你折騰為難其他人更麻煩？”

    顧寒山?jīng)]說(shuō)話。簡(jiǎn)語(yǔ)幫她跟向衡解釋?zhuān)骸八挥X(jué)得的。她沒(méi)有麻煩別人不好意思這種想法。”

    向衡：“……”那也不能太慣著她。

    向衡轉(zhuǎn)向顧寒山：“聽(tīng)到了嗎，正常人麻煩別人會(huì)覺(jué)得不好意思。你不是說(shuō)要學(xué)習(xí)正常人，過(guò)正常人的生活？先練練這個(gè)?！?/br>
    顧寒山不說(shuō)話。

    簡(jiǎn)語(yǔ)幫顧寒山說(shuō)話：“她當(dāng)年高考，吃了很多苦。不是你們以為記憶好就能考試好。她去人多的地方，每一次都是冒著很大風(fēng)險(xiǎn)。你們不能理解也正常?！?/br>
    這話向衡不愛(ài)聽(tīng)。

    怎么說(shuō)得其他人都不能理解她，只有你能？劃什么分界線呢。

    菜上來(lái)了，簡(jiǎn)語(yǔ)招呼大家吃飯。他把顧寒山愛(ài)吃的放在她的面前。

    向衡看著，不吭氣。

    大家吃了一會(huì)，簡(jiǎn)語(yǔ)道：“向警官，顧寒山從小讀書(shū)就不是走的正常途徑，她沒(méi)法正常上學(xué)。她爸都是找關(guān)系做安排，請(qǐng)老師一對(duì)一上課，或者讓她自學(xué)。她沒(méi)正經(jīng)坐在課堂里上過(guò)完整一學(xué)期的課。她有學(xué)籍，但經(jīng)常請(qǐng)病假。然后到了考試時(shí)候就去考。她有醫(yī)生證明，成績(jī)又很好，所以也一直挺順利。”