空氣中彌漫著月桂烯、精油酯類化合物為主的家庭香水氣味，很有格調(diào)。環(huán)幕落地窗遠眺一線江景和江濱生態(tài)公園，開闊的布置結(jié)構(gòu)，隔斷以古藝屏風、窗杦、博古架為主，兼顧采光和美觀，入門處木架盆景上擺放白瓷花瓶，體現(xiàn)主人傳統(tǒng)復古的審美。

    程奕幾乎是小心翼翼地不觸碰任何物件，其中隨便幾件裝飾品看起來就價值不菲，白瓷器像是古董花瓶，碰壞了他賠不起。

    家具卻是化繁為簡。透露著濃厚的居住氣息：柔軟富有彈性的羊毛地毯、米白色的布藝沙發(fā)……

    客廳左側(cè)的陽臺完全封閉，靠近落地窗的位置擺放木質(zhì)小圓桌和軟墊，地毯上鋪著零碎的拼圖碎片。

    不難想象，不久前有人坐在圓桌前擺弄拼圖的場景。

    不一會兒，廚房的方向傳出水聲。

    “老師需要喝點什么？”顧亦徐擦干手打開冰箱，“果汁、碳酸飲料還是酸奶？”

    “純凈水就好?！背剔日f：“溫的，謝謝?！?/br>
    這聲音顧亦徐聽得有些耳熟，腦子里搜尋人影。她早上沒煮開水，倒了兩杯新鮮椰子水出去，“暫時沒溫白開，要不你——”

    顧亦徐一怔，手沒抓穩(wěn)，杯子里的水晃出去幾滴，話卡在嗓子眼。

    她看到了什么？？？

    一個手腿修長，唇紅齒白，穿著寬松衛(wèi)衣短褲的少年，出現(xiàn)在她家客廳！

    那張驚艷到無可復制的面孔一經(jīng)出現(xiàn)，顧亦徐想不認出都難。

    程奕半蹲在地上端視完成不到一半的拼圖，聽到聲音，轉(zhuǎn)頭望過來。

    一身家居服，沒穿拖鞋，只穿著長襪的顧亦徐踩在地面上，光潔瓷磚上濺了幾滴半透明的椰子水。

    “……”

    兩個人都短暫地僵持住了，腦內(nèi)不約而同冒出一個聲音：

    ——竟然是他/她？

    ——怎么會是他/她?

    那誰怎么沒跟我說清楚？

    顧亦徐喉間阻滯，緊緊握住杯子，半天才發(fā)出聲音。

    “你……姓馮？”

    程奕很快平復詫異。這問題透著一股傻勁，他冷眼反問：“我姓什么，你不知道？”

    顧亦徐驚疑不定：“你和照片上不是一個人啊?！?/br>
    a發(fā)給她的那個人，明明叫馮嵩宇，東華大學的研二學生。

    “你說的馮嵩宇是我?guī)熜帧！?/br>
    程奕解釋了經(jīng)過，馮嵩宇因他meimei生病回家，不清楚何時回來，和顧亦徐這邊約不上時間，如果超過期限還沒有試課，那么算馮嵩宇一方單方面毀約，平臺收取的信息費不會退還。

    馮嵩宇舍不得幾百塊打水漂，于是便讓程奕代他上課。只是不知道為什么，他忘記和a協(xié)商通知這件事。

    弄清楚原委，顧亦徐震驚之后，心底掀起巨大的欣喜。

    在項目公司，程奕比她提前結(jié)束實習，準確地說，程奕不能算是實習生，他只是為了課題研究參與到項目進程中，完成調(diào)查后便離開。

    顧亦徐還以為從此分離后，很難再有機會見到程奕。程奕這人外冷內(nèi)更冷，近水樓臺時尚且得不到好，那連一面也見不著的時候，還能拿什么理由接近他。

    顧亦徐克制自己不笑出聲，懵懂地說：“原來是這樣啊?！?/br>
    但她的情緒都寫在臉上，跟白紙黑字一樣容易讀。

    程奕沒接話。心里卻想：你看到我，有這么高興？

    大概，可能是知道后面會哭得很慘，所以提前高興一下？

    程奕若有所思，認為這個解釋說得通。

    顧亦徐放下水杯，眼睛亮晶晶地看著程奕：“所以，今天是你給我上課嗎？程老師？”

    老師這個稱呼是一種尊重的象征，但不知怎么，經(jīng)過顧亦徐的嘴一說，反而染上層淺淺的諧趣。

    女孩笑眼彎彎地沖他笑，想看他怎么回答。

    但程奕何許人也？

    他面無表情：“把課本拿來，我們現(xiàn)在開始上課。”

    顧亦徐掃興撇嘴。

    程奕頓了頓，喝完一口水，淡淡道：“希望你的高數(shù)水平比工作時強，不然，請做好心理準備?！?/br>
    顧亦徐猛然想起往事——

    那次被程奕教學時支配的恐懼。

    ……

    忽然對接下來的時間不是那么期待了。

    家里書房有點凌亂，顧亦徐不準備讓程奕進去。兩人墊著軟墊，在客廳玻璃茶幾上課。

    課本嶄新的不可思議，翻開書本目錄。

    “先說說薄弱項。”

    “把基礎(chǔ)不牢的章節(jié)圈出來，著重復習這部分，剩余的話，你去年上過課應(yīng)該不難掌握。”

    被程奕帶著溫習課本的感覺很奇妙，像是一個認識的人突然展現(xiàn)出全新的一面，之前雖然有過類似經(jīng)歷，但那是工作場合。顧亦徐新鮮感正濃，認真地接過筆把不會的圈畫出來。

    圈了幾章后，她默默停了下來，整本書都是不會的。

    程奕只好換了個策略，“知識點還記得多少?！?/br>
    顧亦徐干脆利落地說：“忘了。一年前學的，哪還記得？”

    程奕皺眉看她，很是無法理解。這樣薄薄的一本小冊子，考前抽兩三天時間看完就該直接上考場了。怎么會有人花半年的時間上課，卻連及格線都達不到？

    顧亦徐被他看得窘迫，低頭小聲辯解：“如果我會，怎么還能掛科，干嘛要找人來教。”

    說得挺有道理。

    程奕只得妥協(xié)了，“那就從頭開始學一遍，你認真點聽。”

    翻到開頭第 一 章，是從沒看過的陌生章節(jié)，程奕匆匆掃過十幾頁，心底大概有數(shù)。

    “怎么，你用的教材不是這版嗎？”顧亦徐卻覺得他的行為有點奇怪。

    甫一說完，她又想到東大比江大高出將近一百分的分數(shù)線，汗顏道：“好吧，確實應(yīng)該用的書不同?！?/br>
    程奕卻說：“我沒上過高數(shù)?！?/br>
    “啊？”顧亦徐懵了。

    程奕放下高數(shù)課本：“我學的是數(shù)學分析。但數(shù)分覆蓋范圍更廣，教你沒問題?！?/br>
    顧亦徐卡了下，險些忘了程奕是數(shù)學系出身。

    趁程奕建立高數(shù)的知識模型，顧亦徐求知欲旺盛，好奇問道：“數(shù)院都上些什么課？會不會很難很枯燥?。俊?/br>
    “數(shù)分高代概率論，常微分偏微分，實變與復變函數(shù)，數(shù)值分析泛函分析，拓撲學等等，還有金融方向的一些課程?！背剔入S口說了幾個。

    “至于是否枯燥無聊，你覺得你的專業(yè)課上的怎樣，那別的專業(yè)也是差不多的。除非有實在的興趣偏好，否則讀不同專業(yè)體驗差別不大?！?/br>
    顧亦徐最頭疼數(shù)學，光是聽名字大腦就已經(jīng)開始隱隱作痛了，又不得不佩服能學數(shù)學的人。

    “那你數(shù)分考了多少？”

    程奕還真想了想，卻不是很記得。

    他估算個大概，“可能，97、98？”

    “真的??？”顧亦徐眼神發(fā)亮，又要問東問西。

    程奕卻不悅打斷：“你的注意力應(yīng)該集中到課本上?！?/br>
    ··

    顧亦徐寫題時倒很專注用心。

    陽光映在玻璃上，照射在地毯邊緣的墻壁上。

    開闊敞亮的布局設(shè)計使得無需打開燈光，依然保持室內(nèi)光線良好。

    兩個年輕男女隔著茶幾面對面而坐。

    顧亦徐一心做題，安然自在的外表下絞盡腦汁回憶剛才鞏固的知識點。

    程奕瞥了眼解題過程，實在鬧心，不忍多看。他挪開視線，漫無目的地巡脧，最后落在沙發(fā)上墻壁懸掛的一幅肖像油畫。

    肖像主人是位白人女性，頭戴潔白婚紗、穿著婚服紗裙的年輕新娘在教父的指引下，俯身在誓詞上簽字，陳舊的羊皮紙與纖細嬌養(yǎng)的手形成鮮明對比。

    低頭垂眸時，教堂外的陽光打在新娘白皙姣好的臉龐，籠罩上一層柔和細致的光暈。

    油畫呈暖色調(diào)，尤其是畫外那抹恰到好處的陽光，使畫中人栩栩如生。

    目光下移幾寸，油畫下方的顧亦徐對著稿紙演算，兩人神態(tài)竟不謀而合。

    程奕的眼神不自覺停留在顧亦徐的臉上，那是一片通透細膩的皮膚，在光下微微有細小可愛的絨毛。

    好看這個詞分很多種。

    令人自慚形穢的美好叫好看，叫人看了心生欲念，渴望占為己有的漂亮也叫好看。

    父母對孩子的夸獎，朋友對彼此外在的肯定，陌生人虛偽的奉承，都會用到“好看”這個詞。

    在程奕看來，顧亦徐顯然是“好看”的。

    但她的好看不出彩，不奪目。不能像那些外表出色的女孩僅憑容貌就能博得許多青睞，但沒人能否認她不代表著一種美。

    一種猶如油畫中優(yōu)雅的女性，水墨畫中寫意的留白，是沒有攻擊性，安靜到無聲的美感。

    這種獨特的觀感難以遇見。

    以至于總在不知不覺間，潤物細無聲般悄然侵占了畫外游人的視野。

    于是。

    流連而不自知。