“五靈根不就代表我有火靈根么?！敝x霖笑了笑，并不覺(jué)得冒犯，“你只管教，學(xué)不學(xué)的會(huì)是我的事，我又不會(huì)怪你？”

    “那……那也行?！?/br>
    宣曜是個(gè)直爽性子，他正愁自己跟謝霖學(xué)了那么久做菜無(wú)以為報(bào)呢，就一邊處理著魚(yú)，一邊跟謝霖把理論講了一遍。

    講完理論，便是演示部分。宣曜用控火訣配合木柴點(diǎn)燃了火，謝霖留神感受了一番，的確感覺(jué)到了一股仿佛灼熱撲面的靈氣流過(guò)。

    某種直覺(jué)促使謝霖開(kāi)了口：“熱鍋的火可以更大一點(diǎn)?！?/br>
    “哦哦?！毙啄窦訌?qiáng)火焰，空氣中的灼熱感更盛。

    謝霖轉(zhuǎn)頭問(wèn)三人組：“你們有感受到什么很熱的東西嗎？”

    “開(kāi)著火肯定熱啊，”尤溪說(shuō)，“霖哥你是不是離爐灶太近了？”

    “可能吧。”

    看來(lái)只有他自己能感覺(jué)到？

    也不奇怪，修煉一途殊途同歸，每個(gè)人情況不同，所以才會(huì)有這么多的修煉法門(mén)。

    他可能就是那種感知敏銳的人。

    ——好事，方便。

    他繼續(xù)凝神細(xì)看，中途還會(huì)指揮宣曜幾句，雖說(shuō)控火訣他不會(huì)用，做菜倒是熟手了。

    一頓飯做得宣曜滿(mǎn)頭大汗，等魚(yú)湯端上桌，控火訣也講完了，他扭頭問(wèn)：“怎么樣霖哥，你聽(tīng)明白了嗎？”

    “聽(tīng)明白了，回頭煉器的時(shí)候我試試?！敝x霖點(diǎn)點(diǎn)頭，“不過(guò)你燉過(guò)頭了，可能會(huì)有點(diǎn)焦糊味。”

    “??？”

    “放湯以后火收得不夠小，時(shí)間太長(zhǎng)，糊底了?！敝x霖拍了拍他，徑自吃飯去了。

    宣曜難以置信地給自己舀了一勺湯，真品出了焦糊味，心態(tài)都崩了。

    同班同學(xué)安慰他：“沒(méi)事，好歹今天熬出奶白色了呢！明天再接再厲嘛！”

    宣曜：“嚶?！?/br>
    “是啊，”謝霖在一旁說(shuō)，“已經(jīng)進(jìn)步很快了，明天再改進(jìn)就好。魚(yú)湯有一點(diǎn)焦糊味，又不是不能喝?！?/br>
    “謝謝霖哥安慰?！毙讉牡卣f(shuō)，“但是霖哥，你剛剛提醒我收點(diǎn)火多好，我不就不會(huì)燉焦了?！?/br>
    “失敗乃成功之母?！?/br>
    “嚶?！?/br>
    ·

    必要理論齊全，謝霖放下了他煉器課上的常規(guī)練習(xí)，開(kāi)始打磨自己的鏡子。

    第一步是……感知。

    感受自己的火靈根，感受空氣中的火系靈氣，感受銅片中靈氣分布，感受……如何將銅片的表面靈氣重新排布，使之變得清晰光滑。

    他閉上了眼。

    ·

    “這玩意兒究竟怎么燒??？啊啊啊，腦殼疼——”

    “又想不明白了？想不明白就帶你師弟玩去，過(guò)幾天自然就想明白了?！?/br>
    “我這就是在跟他玩兒呢！你不是說(shuō)，師弟家逢變故，身世凄慘得很嗎？從前游歷時(shí)我曾去過(guò)西州，想給他燒個(gè)能幻化出西州風(fēng)光的法器玩兒?！?/br>
    “你這人！叫你不要好高騖遠(yuǎn)，又忘了？才學(xué)了幾天煉器，就想做這么復(fù)雜的東西，你做得出來(lái)才有鬼！再說(shuō)，你也知道他家逢變故，更是不該叫他觸景傷情，你要真做出來(lái)，怕不是要他恨你！去，這么沒(méi)事做，就去教你師弟練劍！”

    “他一劍修，跟我學(xué)什么劍啊……我那點(diǎn)稀松平常的劍法是能教人的么？”

    “不比你煉器水平高??？”

    “但我教不了??！我心中是沒(méi)有仇怨的，怎么教他揮劍？”

    “就是要你帶他見(jiàn)見(jiàn)無(wú)仇無(wú)怨的劍！我叫你去——”

    “好好好我去我去，師父，你不想帶孩子可以不用找借口的。”

    咣！

    “哎喲！打人不打臉，教徒不打頭，你有沒(méi)有素質(zhì)——”

    咣！

    “別扔啦！我走啦！”

    ……

    午后，煉器房?jī)?nèi)，學(xué)課的弟子們都在認(rèn)真打磨著自己手頭的東西。

    煉器房?jī)?nèi)熱火朝天，溫度本就較高，然而在這樣的環(huán)境中，卻有一股叫人難以忽視的熱度傳開(kāi)。小弟子們茫然對(duì)視，臺(tái)上站著的講師卻匆匆走下臺(tái)階，徑自走到了那個(gè)閉目打坐的身影面前。

    “謝霖？你在干什么？謝霖！”

    謝霖猛地睜開(kāi)眼：“我……”

    “你這是在做什么？”徐講師看了看他面前爐腔內(nèi)升騰起的火焰，滿(mǎn)心不解，“學(xué)了控火訣？你要做什么東西，需要燃這么大的火？”

    這么大的火？

    謝霖一愣，看向自己點(diǎn)燃的火，一時(shí)震驚。

    作者有話(huà)說(shuō)：

    今天看見(jiàn)有人在前面的章節(jié)說(shuō)攻看不起凡人看不下去了云云，晉江太卡了我評(píng)論發(fā)不出去，就想說(shuō)希望大家不要誤解云念塵，他不是看不起凡人，他連修士一樣看不起。

    家人們，把公屏打在#憤世嫉俗云念塵#上（握拳.jpg

    第28章

    他尚在試圖感知自己的火靈根, 一時(shí)思緒跑偏，入了定，又聽(tīng)見(jiàn)了一段新的對(duì)話(huà)。

    全程和點(diǎn)火毫無(wú)關(guān)系, 這火又是怎么回事？

    然而, 他又分明是能感覺(jué)到火焰的溫度與跳動(dòng)的。

    就當(dāng)他這樣想的時(shí)候, 爐膛中的火苗輕輕一跳，倏地熄滅了。謝霖定了定神，無(wú)辜地看向眉梢已然挑起的徐講師，心平氣和道：“您看，此物尚不能由我自如控制。”

    徐講師被他氣得不輕。

    但又深知新弟子在學(xué)習(xí)時(shí)碰到控制不好的問(wèn)題是正常的，他甚至沒(méi)辦法和謝霖計(jì)較。

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