下午放學(xué)，藺徵走到二班走廊外，游涵的座位就在挨著窗戶的位置，他正站著給一個(gè)男生講題，手里拿著筆在書上寫寫畫畫。

    似乎注意到了外面的視線，游涵抬頭沖藺徵揮了下手，示意他等一下。

    指間一閃而過的薄荷綠色特別顯眼。

    那支筆，藺徵也有一根一模一樣的。

    從高一高二教學(xué)樓的天臺(tái)上可以很清楚的俯瞰整個(gè)一中，游涵沿著邊緣高大的鐵絲網(wǎng)走了幾步，感嘆：“一中真大，比我們實(shí)驗(yàn)大了兩倍不止。”

    在一中待了兩年的藺徵沒有搭話，他只是找個(gè)安靜的地方，可不是來給他當(dāng)向?qū)А?/br>
    不過他面上不顯，只是在一旁抱臂看著。

    “你在陳垚面前話也這么少嗎？”游涵突然轉(zhuǎn)過來問他，“我聽其他人說你一直不怎么愛講話。那陳垚呢？”

    藺徵不理解他問這個(gè)做什么：“是你有話要說，不是有話問我?！?/br>
    似乎預(yù)料到了他的反應(yīng)，游涵低頭笑了下，“好吧，那我先說好了?！痹偬ь^，他的表情變了一點(diǎn)，“你知道陳垚初中被孤立過嗎？”

    心里微微一刺，藺徵抿了下唇。

    “看來不知道。你們根本不是兄妹對(duì)吧？”

    “……我們認(rèn)識(shí)很多年?！?/br>
    “小學(xué)？”

    “五年級(jí)?！?/br>
    游涵瞇了瞇眼睛：“這么多年，你應(yīng)該很了解她？”

    這句話有些嘲諷的意味，至少現(xiàn)在聽來，藺徵沉默。

    “我是初二的時(shí)候認(rèn)識(shí)陳垚的……”游涵看著cao場(chǎng)上穿著校服叁兩結(jié)伴的身影，慢慢開口。

    “她原本是叁班的學(xué)生，好像因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)不夠好轉(zhuǎn)來我們班，我們班數(shù)學(xué)老師是個(gè)男的，不到四十，特別嚴(yán)厲，班里平均數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)數(shù)一數(shù)二。剛開始陳垚很內(nèi)向，不怎么愛說話，一下課就去原來的班上找她朋友……”

    藺徵默默聽著，心想這確實(shí)是陳垚的性格，慢熱，一旦跟人熟了就很難接受分開。

    “……她宿舍沒換，又不太主動(dòng)融進(jìn)新班級(jí)，所以在我們班的人緣談不上好也談不上壞?！?/br>
    “讓我對(duì)她印象很深的一件事，是有一次上數(shù)學(xué)課。她當(dāng)時(shí)的同桌不舒服，趴著身子，被老師誤以為在睡覺……哦，對(duì)了，那個(gè)老師打?qū)W生，不分男女，只要回答不上他的問題或者上課走神，都會(huì)挨打，”游涵說這話的時(shí)候語氣很淡，“所以那個(gè)女生，也被他打了，很厚的一本習(xí)題冊(cè)直接打在背上，聲音很嚇人……”

    “全班沒一個(gè)人敢說話，包括那個(gè)女生，哭都不敢哭出來。這時(shí)候陳垚站起來，跟數(shù)學(xué)老師解釋，同桌身體不舒服所以趴著，沒有睡覺?！?/br>
    藺徵捏了下手指。

    “……數(shù)學(xué)老師瞪著她，她也看著數(shù)學(xué)老師，說他應(yīng)該跟那個(gè)女生道歉，”想起那一幕，游涵扯了下嘴角，“然后他就讓陳垚出去罰站。”

    “當(dāng)時(shí)我們班很多學(xué)生私下找數(shù)學(xué)老師補(bǔ)課，不少家長(zhǎng)迷信他，對(duì)他言聽計(jì)從……所以他覺得陳垚挑戰(zhàn)了他的權(quán)威，是沒人敢替陳垚說話的……”

    有人勸陳垚，讓家長(zhǎng)帶她去跟數(shù)學(xué)老師賠個(gè)不是，暗示她送送禮，這件事就過去了，沒想到看起來柔柔弱弱的小女孩硬是不肯。

    就這樣，她被老師帶頭孤立了。

    周玲至今沒聽說過這件事。藺徵，也沒有……

    “而且不知道什么原因，陳垚原來班里的朋友跟她鬧了矛盾，整個(gè)宿舍也不怎么跟她講話……”

    “那個(gè)老師現(xiàn)在怎么樣了？”男生的聲線冷得像冰。

    游涵一愣，朝他看過來：“聽說混得不錯(cuò)，最近要升副校長(zhǎng)了……”

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