真正來到管理局上班，富青還是感覺有點(diǎn)不真實(shí)。

    講實(shí)話，曾經(jīng)自己一直認(rèn)為史萊姆就是感情稀少的種族，不懂其他生物的七情六欲。但是看著在管理局里，每一個(gè)都在新型的融入人類社會的妖精朋友們。富青還是感受到心底里似乎升起了一股前所未有的干勁。

    看著大家都在努力融入人類社會。這樣的氛圍真好啊。所有的怪異生物們都在互相鼓勵(lì)。

    根本不像自己當(dāng)初剛剛化形的時(shí)候，內(nèi)心仍然存在著很多迷茫。比如一定要化成人形嘛？或者化成人類的寵物來混進(jìn)人類社會，行不行？又或者自己化形的人類外表是否真的符合人類的審美？行走在人類群體中會不會格外顯眼？

    不過在管理局這里，似乎所有的人類，其實(shí)也都在幫助怪異生物成功的融入人類社會。

    富青的任務(wù)是作為教師的身份來教導(dǎo)，這些怪異生物們關(guān)于人類的常識。當(dāng)然上課所教導(dǎo)的所有的人類常識，富青都是以一個(gè)怪異生物的角度來總結(jié)的。這樣子相比人類教師來說，可能更加好理解。

    富青也發(fā)現(xiàn)這些怪異生物，每一個(gè)的問題都天馬行空。但是偏偏站在怪異生物的角度來說，這些問題的確稱得上是個(gè)問題。

    就比如進(jìn)入人類社會之后，能不能不穿衣服？或者襪子能不能把展示的那光滑的一面穿在里面，然后把人類穿著的里面都是毛線的面，穿在外面？因?yàn)槟菢幼幽_掌似乎會舒服很多。反正襪子別人又看不見。

    富青只好耐心地解答他們的疑惑。包括解釋人類相較于怪異生物更為敏感的外表，人類作為一個(gè)群居生物對個(gè)人隱私的保護(hù)，以及合群這個(gè)理念在人類社會中的應(yīng)用。

    當(dāng)然偶爾，學(xué)生的問題會讓富青也答不上來。這些連富青也沒有合適答案的問題，就只好交由他們在融入人類社會中，不斷自己去思考了。

    富青明白自己只是作為一個(gè)引路人的身份，盡自己所能為他們解答一些困惑，但是真正要融入人類社會的話，還是得依靠眼前的怪異生物，自己去思考，去琢磨，去交流，去和社會接軌，才能更好好融入人類社會。

    在結(jié)束教學(xué)之后，如果時(shí)間空閑的話。富青會帶上自己的盒飯，約上習(xí)揚(yáng)一起到食堂去解決午餐或者晚餐。

    生活就是這樣，很平淡又很美好。

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