告訴一個活著的人類，地獄是真實(shí)存在的。真的會被接受嗎？

    更何況，雖然沒有明確的規(guī)定，但是鬼燈大人也提過，去人類社會學(xué)習(xí)出差時，一般也都是默認(rèn)不向普通人泄露身份和來歷的。

    “誒，那還真是讓人更好奇了。”從晴子的穿衣習(xí)慣和身上所擁有的和咒術(shù)不盡相同的力量，五條悟的推測一直傾向于晴子出身于一個同樣是傳承許久的隱世家族，或許底蘊(yùn)還不輸于咒術(shù)界的御三家。

    師生的對話沒能再進(jìn)行下去。這時，打算起來晨練的真希也走到了大廳。

    “這么早？”她顯然是沒想到能在這個點(diǎn)碰見五條悟和晴子的，怔愣了一瞬后，轉(zhuǎn)身回去換了校服。

    顯然是昨天的提前通知，讓今天的一年級全部選擇了早起。

    八點(diǎn)鐘，四人就在一年級專屬的教室集合完畢。

    五條悟這回來倒不是為了給他們上課的，他先是將學(xué)生證親自發(fā)到了每一個學(xué)生手中后，就做了例行的解說。

    高專的性質(zhì)特殊，課程安排自然也與眾不同。

    首先文化課是選修制不說，就算不讀也沒有任何影響。其他的課程都與咒術(shù)有關(guān)，只是細(xì)分下來考慮到每個學(xué)生對咒術(shù)的了解情況不同，也都視個人情況進(jìn)行強(qiáng)制的選修。

    最后是占比最大的實(shí)戰(zhàn)課，一般情況由五條悟親自來教，他不在就由四個人對練摸索。

    此外，上層派發(fā)任務(wù)的優(yōu)先級高于所有課程。

    講述結(jié)束后，五條悟掃視一遍底下的學(xué)生，聽得都還算認(rèn)真。

    “那么一會兒，就開始上實(shí)戰(zhàn)課吧?！彼谥v臺前，用手撐著頭，好整以暇的視線投向晴子。

    晴子正看著教室角落里不知道什么時候搬來的一堆課本，沒有什么變化的眼神莫名顯示出了一種茫然的意味來。

    感覺到五條悟的視線，晴子以一種毫無神采的眼神和他堅持對視了三秒后敗下陣來，乖乖走上前抱走了課本。

    其他三個人這時正站在走廊上討論關(guān)于選修課程的事，看見晴子懷里厚厚一疊書具是一種敬佩的神情。

    “晴子，想不到現(xiàn)在居然還有你這么愛讀書的咒術(shù)師?！迸诌_(dá)感嘆道，連真希都走上前來拍了拍晴子的肩膀。

    “大芥……”

    晴子察覺手上的書重量減輕了不少，她這才注意到狗卷幫她抱走了一半的書本：“謝謝，棘?！?/br>
    “走吧，一會兒還要去實(shí)戰(zhàn)課呢?！闭嫦Ｕf完，拉著胖達(dá)也幫晴子分擔(dān)走了一部分重量。

    ——

    實(shí)戰(zhàn)課的場地咒術(shù)高專是有特別修建的。

    五條悟撐著下巴打量了一會兒四人：“嗯……這樣吧，棘、胖達(dá)和真希先輪流和我戰(zhàn)斗，晴子在他們?nèi)齻€之后再來?！?/br>
    退出場外，晴子按著習(xí)慣找了棵大樹靠著樹干坐下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望著場內(nèi)的戰(zhàn)斗。

    看了半個小時，上場的四個人都沒有使用咒術(shù)，是純體術(shù)的比拼。

    只是，在對手是五條悟的情況下，三個人原本有所差別的體術(shù)實(shí)力也只剩下了在他手底下堅持時間的長短。

    “晴子，老師讓你過去?！迸诌_(dá)是知道晴子體術(shù)是他們幾個中水平最差的，他只當(dāng)是因?yàn)檫@個，晴子要被五條悟單獨(dú)訓(xùn)了，是以沉痛地拍了拍晴子的肩膀。

    這時已經(jīng)是一個半小時過去了，三個人的模樣都相當(dāng)狼狽，汗水浸透了發(fā)絲，或坐或靠地喘著粗氣，似乎都被壓榨到了體力的極限。

    “看到了他們幾個的樣子了嗎？”這是看見晴子走過來后，五條悟的第一句話，某無良教師依然是那副輕松的模樣，唇角輕勾，“晴子想和我用體術(shù)打一架嗎？”

    “想……”晴子點(diǎn)頭道。

    五條悟本來以為體術(shù)水平不行的晴子會很堅定地說不想。但既然她說想了，自認(rèn)為是貼心教師的他也不會拒絕：“那么我會多放點(diǎn)水的?！?/br>
    他這時已經(jīng)取下了因?yàn)閯幼鞣忍蠖行┧伤煽蹇宓目噹?，露出了那一雙蒼藍(lán)色的眼瞳。那其中的笑意正慢慢地收斂了，轉(zhuǎn)而露出的是認(rèn)真的神色。

    晴子左腳一頓，就向著五條悟的方向發(fā)起了沖刺，只是她的速度到底慢了一步。甚至對方的手還悠哉地在她肩上輕輕敲了一下：“二?！?/br>
    “晴子只要碰到我一次，那今天的課就可以結(jié)束了哦。相反，每次被我躲閃或者晴子沒有躲過去的攻擊，我都會計次，到二十次今天的課也同樣結(jié)束?！?/br>
    五條悟神態(tài)從容地向晴子解釋著規(guī)則，“順道一提，那邊的三位就是挑戰(zhàn)失敗者?！?/br>
    “老師是不會使用咒力，你們是可以使用的。以晴子的情況來說，可以試試看，說不定有意料之外的驚喜?！蔽鍡l悟這時的動作已經(jīng)變成了雙手插兜式的移動，“七?！?/br>
    “單論體術(shù)來說，晴子的水平被體能限制得太多了。足夠靈活，也有些技巧，力道……雖然到現(xiàn)在都沒人打中我，不過從揮拳的狀態(tài)來也能判斷個一二……”

    已經(jīng)到十了。

    晴子停下了攻擊的勢頭，低頭看向自己的雙手。使用靈力攻擊的手段，她只會通過將之匯集在指尖擊出這一方式進(jìn)行攻擊?？墒沁@一招真的能打中五條悟嗎。

    先試試看吧。

    “十三……”

    五條悟注視著場內(nèi)再度停下了攻擊勢頭的少女，對方顯然已經(jīng)確認(rèn)了不管是如何地做打出靈力的預(yù)判、又或者是體術(shù)和靈力同時發(fā)起限制行動性質(zhì)的攻擊都會被他看穿。

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