“唰——”藤原夢晴將教室門打開，一邊進(jìn)門一邊說道：“各位，早上好?！?/br>
    室內(nèi)說話的聲音瞬間停滯，眾人齊刷刷地望向她，一時(shí)間場面有些詭異地安靜。

    坐在中心的位置，本來正在看德文原版書的跡部景吾單手撫了撫自己的淚痣，抬頭看了她一眼，示意道：“啊?！彼焙蠓降娜套阗看藭r(shí)也微笑著說：“早上好，夢晴。”

    之后，才有其他同學(xué)開始接連回應(yīng)她：“早上好。”“藤原桑，早上好?！苯淌依锏娜巳褐饾u又恢復(fù)了談話聲。

    藤原夢晴打完招呼之后徑直前往自己的座位，后方的忍足侑士紳士地幫她拉開椅子，說了一聲：“請?！碧僭瓑羟鐚λα诵Γ骸爸x謝。”

    待她坐下后，忍足侑士向她搭話道：“今天怎么早上就來學(xué)校了？”藤原夢晴雖然已經(jīng)成功到達(dá)了教室，但始終就沒能清醒，腦袋昏沉沉的，反應(yīng)都慢了半拍，過了一會兒才意識到要回復(fù)他說的話。

    跡部景吾這次連頭都沒抬，卻出聲打斷了藤原夢晴想要回答的意圖：“是沒睡醒吧?！彼麑⑹种械臅址^一頁。

    既然已經(jīng)被揭穿了，藤原夢晴這會兒更不著急了，她慢悠悠地說：“我只需要睡夠時(shí)間就好了。”接著她伸了一下腰后將臉貼到桌子上，轉(zhuǎn)頭看向跡部：“如果每個(gè)人都需要在同一時(shí)間段入睡的話，在遙遠(yuǎn)的國外生活的人們會哭泣的哦。”

    “呵?！臂E部景吾被她這種毫不羞愧的行為險(xiǎn)些氣笑了。更何況，面對這種詭辯，忍足侑士還在一旁幫腔：“哈哈哈，說得沒錯，小景以前是在歐洲留學(xué)的話，應(yīng)該是深有體會的吧。”

    跡部景吾將拿著的書合上，側(cè)過身：“本大爺和這種放任傷害自己的人是一樣的嗎？啊，忍足？”雖然是這么問了，但是明顯他不需要回復(fù)。

    在看到藤原夢晴已經(jīng)快閉上了眼睛，懵懂的樣子莫名有點(diǎn)可憐，他皺了皺眉頭說道：”下次清醒了再來，本大爺不想偶爾看見你一回，就是這種不華麗的樣子?！?/br>
    藤原夢晴趴在桌子上，將臉埋在手臂的空隙間，只有隱隱約約的回答小聲傳出來：“……我需要畢業(yè)嘛?！?/br>
    “你只需要好好寫你的書?！臂E部景吾將左腳搭上右邊：“其他的事本大爺會解決的?！?/br>
    已經(jīng)快神志不清了的藤原夢晴敷衍地回應(yīng)了一聲：“唔，謝謝跡部君?！钡S即還是強(qiáng)打起精神囑咐道：“忍足君，一會兒上課了請叫我?！?/br>
    “交給我吧。”忍足馬上笑著保證：“夢晴你好好休息。”

    跡部景吾的眼神在他們兩人之間轉(zhuǎn)了一圈，最終還是轉(zhuǎn)回到之前的那本書上，但他此刻已經(jīng)沒有了繼續(xù)看下去的興致。

    “真是不華麗的女人?！?/br>
    太陽已經(jīng)逐漸攀升至樓頂，陽光從大片的玻璃窗傾瀉而下，刺眼的光線正好直射到藤原夢晴緊閉的眼睛上。

    在周圍所有人都沒有注意到這邊的情況時(shí)，跡部景吾默默傾身，換了一個(gè)坐姿。

    [帝王就是要置身于陽光之下。]

    這樣想著，他不動聲色地?fù)踝∧鞘饩€。

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    作者有話要說：

    太難了，這兩天我簡直是時(shí)間管理大師。

    跡部是我的初代男神，喜歡他的時(shí)間比喜歡我本命的時(shí)間還長。不知道我有沒有寫出他那種霸氣但又有點(diǎn)諧還很會關(guān)心人的感覺，畢竟他是真的難寫。忍足也難寫，但是看公式書我越來越覺得女主就是他心中的完美女性，畢竟腿好看，又有氣質(zhì)。

    越知月光是新網(wǎng)王里的角色，以前冰帝的部長，沒看過不要緊，只要知道他是個(gè)身高226厘米的銀毛冷淡系大帥哥就夠了。

    另外，下一章會搞榊監(jiān)督，被朋友囑托照顧meimei，但是照顧著照顧到床上去了，這種情節(jié)我一直想寫。

    而且他的話真不是我口味獨(dú)特，這個(gè)能搞師生禁忌關(guān)系的黃金單身漢在冰帝的各種乙女游戲里可都是有單獨(dú)攻略線路的。

    第8章 榊太郎 工藤新一

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    上午最后一節(jié)課是國語，任課教師小野裕一郎是個(gè)年輕有為的男老師，于東都大學(xué)文學(xué)部畢業(yè)，長相儒雅斯文。

    并且據(jù)校內(nèi)傳說，和教導(dǎo)音樂的榊太郎老師一樣家庭富裕，只是因?yàn)榕d趣才選擇成為老師。但是相較于榊老師的嚴(yán)肅認(rèn)真，他的性格更平易近人，因此在高低年級的學(xué)生之間都很有人氣。

    如果單純以外表審美的角度，藤原夢晴無疑是欣賞這位小野裕一郎老師的，然而她對這位頗受歡迎的國語老師觀感卻并不是很好。

    她作為已經(jīng)起步，且小有名氣的作家，自國中起，只要她在場，被國語老師提問的頻率就非常之高。

    然而自從這位小野老師轉(zhuǎn)到她們班開始教國語后，藤原夢晴就敏銳地察覺到，雖然他也經(jīng)常向自己提問卻和之前的老師的目的并不太一樣。

    之前的老師們或因?yàn)槊看味寄軓乃@里得到優(yōu)秀的解釋，或因?yàn)樗龝r(shí)常會提出一些觀點(diǎn)新奇的看法，因此不論當(dāng)天是講詩歌、小說亦或評論，她都會被叫起來做一些示例，再由國語老師補(bǔ)充引申，以達(dá)到更好的教學(xué)目的。

    但小野老師對她的回復(fù)有些過于在意了。即使他掩飾得很好，每次在她的回答中挑出一些無傷大雅的錯誤之后，緊接著就會說一兩句鼓勵的話，藤原夢晴還是從他的眼神中找到了那種混雜著欣賞和厭惡的復(fù)雜情緒，自她的小說發(fā)表以來，屢見不鮮，尤其容易出現(xiàn)在某些特定的群體里，給她的生活帶來了不小的麻煩。

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