而在這兩個(gè)人的背后，有一張純白的醫(yī)護(hù)床，床上躺著一個(gè)男人。男人的大腦上穿插著數(shù)根導(dǎo)管，導(dǎo)管鏈接著身后巨大的機(jī)器。

    如果有人能看到這一幕的話，就會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)——屏幕里的人赫然就是栗口在明。

    “堂堂反社會(huì)人格組織的首領(lǐng)，在被洗腦了之后，也不過(guò)如此嘛！”左邊的男人譏諷的說(shuō)道：“我還以為他會(huì)有多厲害呢！現(xiàn)在看來(lái)，不過(guò)是仰仗了他的那堆下屬?！?/br>
    右邊的男人手里拿著一個(gè)本子，時(shí)不時(shí)的記錄著什么。如果鏡頭拉近，就會(huì)看到，那個(gè)本子上，密密麻麻的記錄著栗口在明的一系列反應(yīng)，還有相對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)。

    聽(tīng)到旁邊男人的話，這人冷聲回答道：“以目前的數(shù)據(jù)來(lái)看，只要洗腦力度大，被洗腦之后的人不會(huì)再重蹈覆轍繼續(xù)造反，連這種想法都不會(huì)有?！?/br>
    “德川博士，這么嚴(yán)肅干嘛？”左邊的男人笑了起來(lái)：“這不是好消息嗎？于你而言，他的反應(yīng)驗(yàn)證了洗腦的高效。于我而言，我不需要頂著民眾的巨大壓力殺掉這些被俘虜?shù)姆瓷鐣?huì)人格組織成員，只需要把他們洗腦就行了。這對(duì)我們而言是百利而無(wú)一害啊，放松一下吧！”

    作為一個(gè)合格的政客，男人對(duì)自己的口碑還是非常在意的。

    本來(lái)是想殺了所有反社會(huì)人格組織的人以絕后患。但那樣的話，必然會(huì)引起民眾的不滿。

    不過(guò)好在有博士的出現(xiàn)，他成功研究出了洗腦機(jī)器，才讓他升起了另一個(gè)想法。

    而現(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)想法無(wú)疑起到了奇效。

    被稱為德川博士的男人目光平靜的看著面前的屏幕：“我還會(huì)繼續(xù)在這方面研究的，栗口首領(lǐng)能留下做我的實(shí)驗(yàn)體嗎？”

    他其實(shí)還蠻佩服栗口在明的，畢竟這個(gè)社會(huì)有多么嚴(yán)格，作為上層人員，他再清楚不過(guò)了。

    能在這樣的世界，為了公民創(chuàng)建一個(gè)服務(wù)于公民權(quán)利的阻止，不管是手段還是心性，栗口在明都足以令人欽佩。

    男人不以為然：“當(dāng)然可以，反正他已經(jīng)是個(gè)不能出現(xiàn)在公眾視角下的無(wú)用之人了，你想用他來(lái)做什么都可以。不過(guò)有一件事情我比較懷疑，我們都清晰的讓他看到了他曾經(jīng)最厭惡的世界，還讓他在現(xiàn)實(shí)世界的父親meimei來(lái)勸說(shuō)他。在這種情況下，他都沒(méi)有加入自己曾經(jīng)一手創(chuàng)建的組織，你的洗腦效果竟然這么厲害嗎？”

    博士抿了下唇，低聲道：“或許吧。數(shù)據(jù)證明一切，我們沒(méi)道理懷疑他不是嗎？”

    男人笑了起來(lái)：“總之，接下來(lái)把其他反社會(huì)人格組織的成員一起洗腦了吧，然后隨便給他們放到社會(huì)上。順便把這個(gè)素材剪輯一下公放出去，有栗口在明做榜樣，我相信他們也不會(huì)再掀起什么風(fēng)浪了。”沒(méi)有人注意到，在他們身后，躺在床上的栗口在明，眼睫微不可查的顫了一下。】

    第135章

    時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝, 轉(zhuǎn)眼間就到了四月份。星子在眾人的鼓勵(lì)下，分外緊張的參加了教師資格證的考試。

    從考場(chǎng)出來(lái), 太宰治在外面等著她。星子小跑過(guò)去，感慨道：“還好昨天國(guó)木田給我畫了重點(diǎn)，不然今天可就麻煩了?！?/br>
    太宰治挑了挑眉：“看你這樣子，是很有信心了？”

    “應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧？”星子對(duì)自己的考試結(jié)果還算有信心。畢竟她原本就是個(gè)學(xué)霸，還有國(guó)木田的傾情輔導(dǎo)。如果這還不過(guò), 那她實(shí)在是有點(diǎn)羞愧了。

    結(jié)果不出星子所料，五月中旬的時(shí)候, 考試出了結(jié)果。星子成功拿到了她夢(mèng)寐以求的教師資格證, 并且和并盛中學(xué)約定好，六月初就開(kāi)始上課。

    星子教的是語(yǔ)文, 學(xué)校那邊提前給她發(fā)了課表。因?yàn)槭切率值脑?，星子?fù)責(zé)教初一。

    除此之外，她還被賦予了一個(gè)新的身份——初一A班的班主任。因?yàn)樵镜睦蠋煈言辛? 所以只能由她暫時(shí)頂上。

    實(shí)話說(shuō)這個(gè)班級(jí)星子有點(diǎn)耳熟，但她確實(shí)是想不起來(lái)了。

    接下來(lái)的一段時(shí)間, 星子都在認(rèn)真?zhèn)湔n。她是第一次當(dāng)老師，實(shí)在是經(jīng)驗(yàn)不足。盡管星子不害怕在眾人面前講話, 但也不能保證自己能講好。

    終于, 六月初，星子早早的來(lái)到了并盛中學(xué)。還沒(méi)入校門, 她就聽(tīng)到了一陣熟悉的旋律。

    綠茵蔥郁的并盛,

    不大不小中庸最好?；?/br>
    總是一成不變,

    健康而堅(jiān)強(qiáng)。

    啊啊——

    一同謳歌答吧,

    并盛中學(xué)……

    并盛的校歌啊……星子莫名的感覺(jué)有點(diǎn)懷念，遙想她上次聽(tīng)到這段旋律，已經(jīng)是很多年前了。

    沒(méi)想到她還沒(méi)等待家教更新第二部 ，就已經(jīng)親眼見(jiàn)到了并盛中學(xué)。

    星子帶著懷念而又新奇的目光，走進(jìn)了學(xué)校。她先是去教師辦公室放了一下東西，那里面有兩位老師，一男一女。

    女生扎著馬尾戴著眼鏡，看到星子的時(shí)候，熱情的打招呼：“你好，你是那個(gè)新來(lái)的語(yǔ)文老師吧？我叫松田結(jié)花，是教數(shù)學(xué)的，很高興認(rèn)識(shí)你?！?/br>
    看上去是個(gè)很好的同事啊，星子笑著回應(yīng)道：“對(duì)，是我。我叫桃沢星子，很高興認(rèn)識(shí)你。”

    坐在后面的那個(gè)男老師也主動(dòng)自我介紹道：“桃沢老師好，我是景田震，是教體育的 ”

    星子又連忙一鞠躬：“景田老師，請(qǐng)多指教?！?/br>
    松田結(jié)花好奇的問(wèn)道：“桃沢老師，你被要求帶班了嗎？我記得初一A班的班主任剛走?！?/br>
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