他的發(fā)型是和光己如出一轍的金色爆炸系，身上穿著黑帶白的運動裝，看得出他大概是剛剛運動完，額上還沁著微微的汗液。

    最多是還在念小學甚至還沒畢業(yè)的年紀，青澀的正太讓人忍不住想揉腦袋。

    “喏，你的份，去洗個澡，自己過來吃?！睂嵲诔圆幌铝说哪欠萃屏顺鰜恚饧喉槙匙粤鞯氖箚局约旱膬鹤?。

    大概是年紀不大的男孩子總有調(diào)皮的屬性，對方不僅沒順著她的話行動，甚至還甩出了句氣人的“別嘮叨，老太婆”。

    兩個人劍拔弩張的架勢像是要打起來，安凜糾結(jié)了幾秒要不要勸架，但片刻后她就發(fā)現(xiàn)，他只是逞逞口舌之能，手抬了好幾遍也沒打下去。

    最后幾個輪回的語言爭吵后，他還是被推進了浴室里，而光己恢復了方才的表情靠在了沙發(fā)背上休息。

    看著這位母親一臉我心好累我好暴躁的表情，安凜捂了捂唇，直接沒忍住的笑出了聲。

    好在這時候七瀨來了短信，她才避免了解答她為什么笑出來這個尷尬的問題。

    “那么，我就先回去了?！卑矂C躬身道，“七瀨的店里還需要我去幫忙，她在催我了，如果下次有需要的話我還會再來的，再見。”

    在門口的時候她給七瀨回了短信，說明了自己馬上就會回去，然后她收了手機，慢慢的沿著原路走著。

    日光依然如來時的那樣熾烈，曬的她手臂有點發(fā)麻，她猶豫了好一會兒才從陰涼處邁出去，只是沒走兩步，她突然聽到身后有跑動的聲音，然后她回頭一看，到了她身邊的正是那個叫“勝己”的孩子。

    “怎么了？”

    她偏了偏頭，習慣性的用最溫和的語調(diào)去和孩子講話。

    “傘?！?/br>
    是光己讓他來的么？難不倒貼心的注意到她來時曬的發(fā)紅的手腕，所以特地為她準備了遮陽用的傘？

    雖然閃過這樣的思緒，但她還是接過了手里的傘，十分禮貌的說了謝謝。

    “……”

    “嗯？”因為盯著小少年精致的臉，她沒聽清他低聲說的是什么。

    但沒想到小少年下一秒就騙過了頭，很是壞脾氣地沖她喊道，“別和我說話，混蛋！”

    呀呀呀。

    發(fā)火了。

    雖然似乎是想做出兇巴巴的樣子，但事實上卻因為過于年幼，給人的感覺只像是學老虎叫的“貓”呢。

    不想和人吵架，安凜聽話的擺擺手作了告別，然后轉(zhuǎn)身離開了。

    她撐起小傘，黑膠將熾熱的陽光與她脆弱的皮膚分割了開，滿足的嘆了口氣后，她又想起了給她帶來這份福利的小少年。

    真是暴躁又可愛的孩子啊。

    這種屬性稱作什么來著？

    爆嬌？

    作者有話要說：　　內(nèi)容提要里的部分是年齡！年齡！十歲的勝己在劇情開始之前，而女主在【】之前是不會老的。

    目前的女主都是半失憶狀態(tài)，序章寫完之后就會進入正文，第一個事件會摻雜記憶的恢復。

    女主對爆豪的態(tài)度非常明顯且十年如一日：爆豪好可愛！?。。。。。。?/br>
    七瀨螢是真閨蜜，請大家放心入百合股【x

    順便說一下我是爆豪m(xù)ama粉，看著兒子長大了好欣慰嗚嗚嗚嗚

    下章是出久還是轟啊我好糾結(jié)啊……（其實這章也糾結(jié)了五六個小時）

    3.初遇[捉蟲]

    這個季節(jié)的陽光簡直就像是穿透一切的利劍，燒的人心情燥郁。

    安凜稍微用手腕擋了擋，空出了視線，然后往旁邊站了些，試圖錯開那透過窗落滿地的炎熱，即使她清楚的知道這只是自欺欺人。

    她有些無聊的踢著墻壁邊的小石子，靜靜的等待著房間里的談話結(jié)束。

    房間里的正在談話的諸位都是英雄協(xié)會的重要干部，而他們的會議結(jié)果將要決定的，是她接下來的歸宿。

    能被單獨的當做討論的重點，她自然是特別的。

    年僅十五歲的她是“哈洛縣災變”中唯一的幸存者，但是幸運的活下來的她對于這件事卻毫

    無印象。

    因為她年紀尚幼的緣故，是以有些人認為失去的記憶是她對自己的保護，但同樣也有人堅持著，這證明了她的危險，或許她正是鑄造了一切災難的罪魁禍首。

    但這樣的論斷很快就得到了其他人的否定，畢竟有一件事是非常顯然的。

    安凜花菀，是個沒有個性的普通人。

    這樣的她怎么可能做到引起災難？

    但問題的關(guān)鍵同樣在于此。

    僅僅是個普通人的她，到底是怎么從那場災變中活下來的？

    她擁有著別人所不知道的力量，又或者她是什么“病毒”亦或是“誘餌”？

    還是說，這存活僅僅是個“巧合”？

    從有限的已知當中，他們還無法做出準確的判斷。

    當然，話雖這樣說，由于她的身上依然有著許多的疑點，就這樣放了她總歸是個隱患，但若是僅僅因為懷疑就將這孩子拘禁起來，想來這會議上的不少人都不會贊同。

    “那不如這樣吧，”不想將這會議的戰(zhàn)線拉的太長，雄英高中的校長根津合了合爪子，“就由我們學院來收留她吧。

    在帶她回來的時候就已經(jīng)檢查過她的身體素質(zhì)，就算她隱藏著什么能力，也一定不是強化系的個性，那么我想，我們的老師之中有一個非常適合管教她的家伙?！?/br>
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