平時(shí)福利院的小朋友們的身體各方面都有生活老師負(fù)責(zé)，高甜主要的工作還是幫助疏導(dǎo)小朋友們的心理問(wèn)題。

    福利院的小朋友們多半都還是存在一些心理缺陷方面的問(wèn)題。畢竟他們的生活經(jīng)歷比起其他的小朋友還更曲折一些。

    而且還有一些小朋友因?yàn)橄忍旎蚝筇焐眢w方面的缺陷導(dǎo)致心理出問(wèn)題，這都需要專業(yè)心理治療師的幫助。

    高甜到福利院的時(shí)候，寧曜已經(jīng)沒(méi)有小時(shí)候那么嚴(yán)重的癥狀了，他也長(zhǎng)大了，在可以進(jìn)行自主正常生活的情況下，他還在為高考奮戰(zhàn)，因此除非他本人需要，他已經(jīng)不用再做任何心理疏導(dǎo)了。

    福利院的老師也判斷說(shuō)，寧曜正在自愈，可以依靠自身的力量來(lái)修復(fù)自己的問(wèn)題，可以先不用外界干預(yù)。

    所以高甜沒(méi)有給寧曜做過(guò)心理疏導(dǎo)，但秉承著對(duì)福利院每一位孩子的關(guān)愛(ài)，高甜一直都是很主動(dòng)的與福利院的每一位大朋友小朋友建立友好關(guān)系的。

    寧曜小時(shí)候喜歡賽車(chē)，喜歡一切刺激的戶外運(yùn)動(dòng)，可自從父母去世他對(duì)死亡有了很深的恐懼，一切戶外運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的刺激感會(huì)讓寧曜失控，就像是變了個(gè)人似的。

    喜歡的東西成了深深帶來(lái)恐懼的噩夢(mèng)，因此去福利院的時(shí)候?qū)庩装岩磺行膼?ài)的玩具物件全都封存了起來(lái)。

    寧家父母去世之前一起經(jīng)營(yíng)著一家娃廠，專門(mén)用來(lái)做那些小小的棉花娃娃。父母去世后娃廠當(dāng)然沒(méi)法給寧曜經(jīng)營(yíng)，就委托給了代理人，等寧曜成年能夠獨(dú)立之后再主理娃廠的事務(wù)。

    每當(dāng)看見(jiàn)那些棉花娃娃玩偶，就仿佛看到了父母還在世時(shí)候的樣子，也只有棉花娃娃才能讓小小的寧曜不會(huì)淚落不止。

    自閉的寧曜讓福利院中關(guān)心愛(ài)護(hù)他的老師們感到心疼，為了讓他更有安全感和歸屬感，老師們送給了寧曜很多的禮物，玩偶和棉花娃娃就成了那時(shí)候自閉的小男孩從不離身的物件。

    抱起來(lái)柔柔軟軟能讓小男孩感受到哪怕是沉浸在痛苦的自我世界也能有些許被保護(hù)感的棉花娃娃是寧曜的救命稻草。

    他這十年，慢慢走上了手作之路。不但自己給自己做娃娃，也給福利院的老師及小朋友們做娃娃。

    從手作中，寧曜找到了治愈自己回到世界的方式，從中得到平靜，慢慢得到開(kāi)始正常生活的力量和勇氣。

    這些他給自己給福利院老師小朋友縫制的棉花娃娃傾注了他所有的心血和精力，他想等到離開(kāi)福利院去上大學(xué)之前給他們做禮物，他好好的保存在柜子了，可突如其來(lái)一場(chǎng)大火，全都燒焦了。

    寧曜的世界，再次陷入了黑暗之中。

    昨日洶涌的火勢(shì)，仿佛讓他重回九歲，仿佛再一次看到當(dāng)日父母被雙雙送去火化時(shí)那一瞬間的場(chǎng)景。

    他至今很怕火，就是與那會(huì)兒的經(jīng)歷有關(guān)。塵封的記憶被一場(chǎng)大火喚醒，寧曜尚未完全痊愈的內(nèi)心根本承受不了這么多的刺激。

    兇狠漂亮的男孩子像護(hù)食的小獸，身上雪白的病號(hào)服本就沾染了很多的雨水，因他在墻壁上擦蹭的動(dòng)作，又染上了更多的焦黑，甚至連鼻尖上都有。

    房間里的箱柜不高，但一場(chǎng)大火也讓箱柜瀕臨散架的邊緣。

    寧曜倉(cāng)皇往墻角擠，不小心碰到了旁邊的箱柜，箱柜的架子在一瞬間噼里啪啦倒下來(lái)。

    高甜怕寧曜受傷，伸手就是一攔，隨即迅速探身用肩背過(guò)去擋住，把寧曜護(hù)在自己身下。

    鐵架子稀里嘩啦全砸在高甜的手臂和肩膀上了。

    白大褂里頭只穿了件T恤，手臂□□露在外頭，鐵架子劃過(guò)，高甜的手臂立刻就見(jiàn)了血。高甜一瞬間疼的直吸氣。

    這么大的動(dòng)靜把寧曜給嚇著了，從高甜手臂上流下來(lái)的血跡滴落到他的手背上，臉上掛著淚珠的人愣的忘了繼續(xù)哭。

    高甜顧不上查看自己的傷口，簡(jiǎn)單活動(dòng)了一下身體發(fā)現(xiàn)沒(méi)有傷到骨頭，又環(huán)視屋子示意寧曜看清楚周?chē)h(huán)境。

    她輕聲哄著說(shuō)：寧曜，這里不安全，我?guī)闳ヒ粋€(gè)安全的地方，好不好？

    我保證那里不會(huì)有人打擾你，你可以同你的娃娃安心待在一起。跟我走，好不好？

    寧曜雖然不肯同她交流，但高甜很清楚他在擔(dān)心什么。再三跟他保證，說(shuō)上午上班的時(shí)候就聽(tīng)到住院部那邊的同事說(shuō)了，昨天救出來(lái)的老師和小朋友們都已經(jīng)脫離了生命危險(xiǎn)，但是還需要在加護(hù)病房中住一陣子，畢竟傷的很重。

    寧曜封閉自己，但他聽(tīng)到老師和小朋友們已經(jīng)脫離了生命危險(xiǎn)的消息還是有反應(yīng)的。

    心里的創(chuàng)傷不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)消息而完全愈合，封存的記憶一旦開(kāi)啟，哪怕自閉的癥狀讓寧曜行為倒退及遲緩，他還是在望著高甜發(fā)愣的時(shí)候無(wú)知無(wú)覺(jué)又無(wú)聲的流眼淚。

    福利院都燒毀了，他的娃娃都沒(méi)有了，他還能去哪？還有哪兒是安全的？

    昨天的醫(yī)院?jiǎn)幔?/br>
    醫(yī)院里太冷了，他一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)，他不想去。

    可是

    寧曜的目光遲緩的落在高甜的手臂上，高醫(yī)生的手在流血啊。

    鮮血滴落在他的袖子上，慢慢浸透，溫?zé)岬难樦氖直惩铝?，寧曜覺(jué)得心慌，高醫(yī)生是因?yàn)楸Ｗo(hù)他才受傷的。

    高甜當(dāng)然知道，她不可能憑著幾句話就把寧曜帶走，寧曜現(xiàn)在行動(dòng)明顯出現(xiàn)遲緩對(duì)外界聲音沒(méi)有反應(yīng)的狀態(tài)，就更不可能主動(dòng)跟她走了。

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