“……‘盆’？”

    班主任趕到教室一看，哭笑不得，盤(pán)踞在教室中央的那盆綠油油的植物根本和“花”夠不上關(guān)系……說(shuō)起來(lái)，蘆薈能開(kāi)花嗎？

    為表重視，班主任把楊心躍和鐘可叫走，詢(xún)問(wèn)他們事情的具體經(jīng)過(guò)，在得到兩份一樣的口供后，班主任放心了——哪有男生追求人會(huì)送蘆薈啊，還是這么大一盆，送這玩意和送仙人掌有什么區(qū)別。

    “鐘可艾同學(xué)，你這樣關(guān)心班長(zhǎng)是好的，但是老師必須提醒你，這盆蘆薈實(shí)在太大了，教室里沒(méi)有多余的空間可以安放它。”班主任耐心解釋?zhuān)澳敲创蟮臇|西放在座位旁邊，同學(xué)們出出進(jìn)進(jìn)都不方便，而且上課時(shí)也會(huì)讓大家分心?！?/br>
    鐘可難得固執(zhí)：“這是我送班長(zhǎng)的禮物，送出去了就不能收回來(lái)！”

    關(guān)鍵時(shí)刻，楊心躍主動(dòng)站出來(lái)：“老師，我可以把它帶回宿舍養(yǎng)?！?/br>
    這倒是個(gè)好方法。京英復(fù)讀的學(xué)生宿舍條件很好，兩人一間，雖然沒(méi)有陽(yáng)臺(tái)，但室內(nèi)面積完全足夠放下這么一株植物。

    ※

    于是當(dāng)天晚自習(xí)前，楊心躍便趁著休息時(shí)間，打算把那盆巨型蘆薈運(yùn)回女生宿舍。

    京英復(fù)讀學(xué)校的主體樓只有一棟，一層是教室、食堂、老師辦公室，第二三四層都是宿舍。

    鐘可有心想幫忙，無(wú)奈他性別不對(duì)，根本無(wú)法踏足神秘的女生寢室，被舍管老師攔在了樓梯外。

    楊心躍拍拍胸口：“放心，我一個(gè)人沒(méi)問(wèn)題的！”

    “那怎么行！”鐘可根本不信，他今天早上為了把這盆蘆薈運(yùn)到學(xué)校，特地花了二十塊錢(qián)雇了一輛三輪車(chē)，那三輪車(chē)主一路上沒(méi)少抱怨。

    楊心躍可是女生，怎么弄得動(dòng)這么沉的大玩意？

    ……誰(shuí)能想到，楊心躍真的弄得動(dòng)。

    她蹲下來(lái)，雙手環(huán)抱住花盆，輕輕松松起身——這盆足以讓鐘可累到癱瘓的大玩意就被楊心躍抱在了懷里。

    鐘可曾經(jīng)在路上看到過(guò)抱大熊玩偶的女生，可人家的表情都沒(méi)有她輕松。

    楊心躍顛了顛懷里的重量，謙虛地說(shuō)：“還好還好，不是很沉?！?/br>
    不是很沉，也就五十斤而已。

    若是她胳臂沒(méi)受傷，抱起一百斤的東西都不在話下。

    楊心躍剛走了幾步，就被聞?dòng)嵹s來(lái)的袁筱攔下了。

    袁筱吱哇亂叫：“快放下快放下！抱著它你連路都看不見(jiàn)，要是摔倒了怎么辦?！?/br>
    她是個(gè)熱心腸，楊心躍是她進(jìn)入復(fù)讀班之后認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友，自然事事替對(duì)方考慮。

    她強(qiáng)烈要求加入到搬花大軍中來(lái)，為此，還特地拉來(lái)了一個(gè)友軍——那是一名白裙翩翩的纖瘦少女，長(zhǎng)相平凡，看起來(lái)弱不禁風(fēng)。

    “友軍”對(duì)楊心躍點(diǎn)點(diǎn)頭，正要自我介紹，楊心躍已經(jīng)先一步開(kāi)口：“……白芊，對(duì)吧？”

    “對(duì)?！迸⑿α?，“不愧是班長(zhǎng)，這么快就把大家的名字都記住了?！?/br>
    復(fù)讀班才開(kāi)學(xué)三天，楊心躍就能準(zhǔn)確叫出一個(gè)陌生同學(xué)的名字，看來(lái)這個(gè)班長(zhǎng)當(dāng)?shù)暮苡眯摹?/br>
    鐘可不習(xí)慣和陌生人打交道，即使他們已經(jīng)在同一間教室里學(xué)習(xí)了三天，可他的交友區(qū)域只局限在與他為圓心、以“1人”為半徑的范圍內(nèi)，換句話說(shuō)，除了前后左右的同學(xué)以外，他根本不知道這班里還有什么人。

    雖然他對(duì)白芊全無(wú)印象，但他對(duì)另一個(gè)姓白的同學(xué)記憶深刻。

    “我記得那位年紀(jì)最大的同學(xué)，好像也姓白？”他不確定的問(wèn)。

    “是。”白芊點(diǎn)頭，“你說(shuō)的是白慧娟白阿姨吧？她的座位剛好就在我后面。”

    有了白芊和袁筱的鼎力幫助，鐘可終于能夠放心了。

    他站在宿舍入口外的樓梯上，伸著脖子望著三位女生推著花盆離開(kāi)的背影，直到她們走過(guò)拐角、完全看不到了，他才收回視線。

    看來(lái)，她很喜歡那盆蘆薈啊……

    鐘可背著書(shū)包，慢悠悠的走下樓梯。他努力想壓住心里的雀躍，可沒(méi)忍住腳下的步伐，最后三截樓梯合成了一躍，直接跳了下去。

    男生喜歡養(yǎng)植物、尤其喜歡養(yǎng)多rou植物，在很多時(shí)候是上不了臺(tái)面的“娘娘腔愛(ài)好”，可鐘可喜歡它們，喜歡它們的安靜，更喜歡它們的陪伴。這次高考復(fù)讀，他特地選了自己最?lèi)?ài)的一盆小多rou，陪他上課下學(xué)。

    這是他頭一次把自己的植物送給別人，說(shuō)來(lái)奇怪，他養(yǎng)的別的盆栽，若是掉了片葉子他都心疼的要命，可他決定把蘆薈送給楊心躍切片外敷時(shí)，卻沒(méi)有一點(diǎn)遲疑。

    唔……這一定是友情的力量！

    ※

    鐘可并不知道，當(dāng)他惦記著楊心躍的時(shí)候，楊心躍和她的兩個(gè)小伙伴，也在討論他。

    “班長(zhǎng)班長(zhǎng)！”白芊一邊推著大花盆，一邊追問(wèn)，“班草為什么送你植物啊，是不是在追你？”

    鐘可長(zhǎng)得帥、氣質(zhì)佳，那副外貌，就算一屋子藝考生放在他旁邊，都被他襯托的黯淡無(wú)光。唯一的缺點(diǎn)就是他性格太過(guò)內(nèi)向——但這樣的男生才老實(shí)?。?/br>
    暗地里不知有多少女生在注意他，今天理科班的女生在他們班門(mén)口晃來(lái)晃去，名義上說(shuō)是看蘆薈，其實(shí)誰(shuí)都知道，是為了看鐘可。

    也就楊心躍這種粗神經(jīng)的姑娘，才能和他以“哥們”論交。

    楊心躍一聽(tīng)，正要否認(rèn)，誰(shuí)想居然被袁筱搶了先。

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