寧漆寒看著消息直皺眉。

    只是回家休息兩天，為什么連課桌都不在班級了？

    余光掃過同樣皺眉的姜離，兩人四目相對交換了下眼神，都發(fā)現了其中一場。

    姜離不動聲色地將光腦關閉，抬眸看向教室前方顯示的1:06，視線飛速掃過剩下的學生，似是漫不經心地開口，“花話說我在余子明身上，找到了他和蘇筱的情侶手鏈，你想看看嗎?！?/br>
    “情侶手鏈？”

    “無聊，”宣媛毫無興趣地冷笑一聲，抬手又指向第四名的胖男生，不耐煩道：“說不說了，不說就去死?！?/br>
    “我說我說！”胖男生臉頰滑過豆大的汗滴，他哆嗦著抱著話筒，重復姜離說過的話，“我、我當時就是想讓她死，反正她就是個第六名，死了就死了——”

    “砰！”

    話音未落，巨大的爆炸聲再次響起，胖男生圓潤的腦袋從脖頸中斷生生炸開，落地時，臉上的肥rou還在劇烈顫抖著，眼睛里滿是驚恐和疑惑。

    他為什么會死？

    他不是順從了宣媛的意思，說了她想聽的那些話嗎？

    一片驚叫聲中又聽咚的悶響，死去胖男生旁邊搖搖欲墜的第六名暈倒在地。

    女生經歷過被人噴一臉血、被管軒差點當中掐死后，在胖男生死亡時，爆炸而飛濺出的血rou，又有不少直接噴在她臉上。

    空氣中滿是腐臭的血腥味，她眼白上翻。膝蓋一軟，仰面昏倒在地。

    接二連三的死人，四周學生個個嚇得臉色慘白，哭都哭不出聲。

    死寂一般的教室里，最先反應過來的居然是王艷，她箭步沖上去，瘦弱的身板一把抱住昏倒的女生，小心將人放在靠墻邊，看著宣媛的眼神，像是想要殺了她。

    她尖叫道：“為什么？??！你究竟還想怎么樣？！他做錯什么了你要——”

    “我可沒有破壞規(guī)則哦?！?/br>
    面對王艷憎恨的眼神，宣媛收斂去臉上的笑容，面無表情道：“有人跑了，而我說過，只要有學生敢逃跑，1班就有人要受到懲罰。”

    王艷大吼：“哪有人逃跑！ 你就是單純想殺人而已！”

    “是啊，我本來就是要殺了他們，早一點晚一點他們都要死的?！?/br>
    開口的人不是宣媛。

    學生群中又走出一名男生，他原本是站在哭泣的第七名旁邊——這是1班的第八名，是個高瘦的男生。

    姜離眼底一沉。

    這是除去余子明外，第四例感染事件了。

    她立刻抬頭看向時鐘，電子屏幕上清晰顯示著1:09，距離上次新增感染，經過了六分鐘。

    這不是偶然，感染時間在變長，這也就是說下一個受害者的出現時間，至少在1:15之后。

    可感染的規(guī)律，究竟是什么？

    她偏頭和寧漆寒交換眼神，出聲質疑道：“既然你口口聲聲說遵守規(guī)則，那你怎么證明，是真的跑了個學生，而不是你想殺人而隨便找的借口？”

    “三樓9班，最后一排靠后門的學生，一分鐘后，我要看到他出現在教室里?！?/br>
    新感染的第八名居高臨下地看著眾人，讓王艷打開光腦去查：“去查，再來反駁我有沒有說謊?！?/br>
    王艷抖著手點開光腦，幾秒后面無血色，絕望地閉上眼，點點頭。

    “......他沒說謊，我和9班班主任確認過了，確實有個學生從后門跑出去了?！?/br>
    姜離聞言，心慢慢沉下去。

    很顯然的，對面的能力者能時刻觀察到學生情況。

    但一中的監(jiān)控錄像有人臉識別功能，所有的任課教師和學校領導，都有隨時調監(jiān)控錄像的權力。

    不僅如此，教師同時符合對排名敏感、但卻不受排名制度壓迫的情況，同一個年級也能接觸到蘇筱，不需要對她有愛慕的情感，也能單純?yōu)樗脑庥龈械綉崙嵅黄健?/br>
    可這解釋不了，為什么要懲罰1班學生。

    更令人頭疼的，是姜離除了王艷，再沒見到過其他一中老師，又該從哪里去找人？

    “去查蘇筱的所有任課老師，”寧漆寒低頭傳送消息，壓低聲音問姜離想法，“王艷隱瞞過學校蘇筱的事，又是余子明的班主任，能力者會不會是她?！?/br>
    姜離看著雙眼充血的王艷，答案模糊不清：“我覺得不像?！?/br>
    這位老師某些方面雖然迂腐，但從許瑩潔的事、還有剛才她不顧一切沖上去的行為來看，不像是會對自己學生下手的人。

    以及她眼底的悲憤和決絕，如果是演的，那也太逼真了。

    “既然我證明完了，那接下來，就該是提問的人付出代價。”

    姜離大腦飛速運轉時，被控制的第八名看向她，突然發(fā)難道：“姜離是吧，我看你刀玩的挺好的，要不這樣吧，作為懲罰——”

    “我要你現在，砍斷自己的一只手?！?/br>
    說話的男生身材高瘦，后背微佝，身上看不見幾兩肌rou，是十分典型的埋頭苦讀型學生。

    不同于先前感染的管軒和宣媛，他身上的眼睛顯然更小，從脖根處冒出來，在和姜離說話時緩慢向上蔓延，橫豎都有。

    像是螞蟻遷徙，密密麻麻地布滿全臉。

    他胸前掛著校牌，二寸照的旁邊是整齊的手寫名字，清楚寫著“鄧夷”。

    話音落下，教室內緊張的氣氛一觸即發(fā)。

    “安靜待在我身后。”

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