“就只聽(tīng)到這點(diǎn)兒，不知道什么意思?！毖ρ邍@氣。

    “這還不夠嗎？！”夏何暢激動(dòng)的拍著薛堰的肩，“光是跟對(duì)方聯(lián)系上這一個(gè)事實(shí)就已經(jīng)代表了很多東西了??！哈哈哈哈哈這這這簡(jiǎn)直是超乎想象！啊對(duì)了對(duì)了，數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)，我要趕緊把剛剛測(cè)到的所有數(shù)據(jù)都找出來(lái)仔細(xì)看看！”

    說(shuō)著，夏何暢滿臉激動(dòng)的沖到機(jī)器面前，一頭扎了進(jìn)去。

    原地只剩下薛堰和趙光明面面相覷。

    或許，這就是科研人員的日常狀態(tài)？

    他們倆此刻也沒(méi)有緊急的事，一人拉了個(gè)小馬扎找了個(gè)空地就坐下。一邊等夏何暢的數(shù)據(jù)出來(lái)，一邊聊著。

    趙光明看了看薛堰的手串：“你運(yùn)氣挺好，這都是第二個(gè)特殊道具了吧？”

    別人可能過(guò)好幾個(gè)副本都不一定得到一個(gè)特殊道具，比如他自己。到現(xiàn)在為止，一個(gè)特殊道具都沒(méi)有得到過(guò)。如果說(shuō)在這方面要分什么歐皇非酋的話，他一定是后者。

    這么一想，好像也是哦。

    薛堰不免有些得意：“嘿，都是運(yùn)氣，運(yùn)氣。”

    “特殊道具在現(xiàn)實(shí)中用起來(lái)怎么樣？”

    “你這么一說(shuō)，還真有些區(qū)別?！毖ρ呦肫饎倓傄幌聸](méi)能把水球捏破的尷尬，“之前用戒指的時(shí)候沒(méi)感覺(jué)有什么區(qū)別，我在這邊也沒(méi)受傷，無(wú)法親身感受到生命值回復(fù)的情況，但從勺子的狀況來(lái)看，效果沒(méi)有打折?！?/br>
    “但這手串卻出現(xiàn)明顯的差別?！?/br>
    薛堰仔細(xì)描述自己剛剛捏球的差異，“如果說(shuō)在副本里捏的時(shí)候就是一顆水球，那到現(xiàn)實(shí)來(lái)后要用的力道就像是捏水寶寶?！?/br>
    薛堰還怕常年在部隊(duì)趙光明不知道什么是水寶寶，特意解釋了一下。

    趙光明沉思：“你說(shuō)這是道具的問(wèn)題，還是什么問(wèn)題？你剛剛聽(tīng)到的話里有個(gè)詞讓我很在意?！?/br>
    “你是說(shuō)‘能量’？”薛堰一下就知道他在想什么，“其實(shí)我有個(gè)猜測(cè)。但是……”

    但是這個(gè)猜測(cè)要真是這樣的話，那其中代表的含義可就離了個(gè)大譜了啊。而且現(xiàn)在也沒(méi)什么證據(jù)，他也就沒(méi)說(shuō)。

    “說(shuō)說(shuō)看?！壁w光明不在乎什么證據(jù)不證據(jù)的。

    行吧。

    薛堰沉呤片刻，說(shuō)道：“我剛剛突然有個(gè)懷疑……這個(gè)小溪靈，會(huì)不會(huì)就在現(xiàn)實(shí)中？”

    “……繼續(xù)?！?/br>
    “跟小溪靈聯(lián)系上時(shí)，我只覺(jué)得是‘距離’遠(yuǎn)，而沒(méi)有時(shí)空錯(cuò)亂感。當(dāng)然也有可能時(shí)空錯(cuò)不錯(cuò)亂的根本不會(huì)讓我感受到哈?！毖ρ呙枋鲋?，“但是在聽(tīng)到對(duì)方說(shuō)的話時(shí)，我腦海里第一個(gè)想法就是對(duì)方離我很遠(yuǎn)?！?/br>
    “還有，從這些只言片語(yǔ)中，我懷疑是不是它的能量不夠？或者說(shuō)供我們聯(lián)系的能量不夠，才導(dǎo)致信號(hào)連接不好。而它說(shuō)的‘三個(gè)月’，目前有這么幾個(gè)猜測(cè)?！?/br>
    “一是這個(gè)道具只能用三個(gè)月。但是如果有這種限制的話，無(wú)限這邊應(yīng)該會(huì)標(biāo)記出來(lái)。所以這個(gè)猜測(cè)可能性不是特別大?！?/br>
    “二是在現(xiàn)實(shí)中聯(lián)系只能三個(gè)月一次。”

    “三是三個(gè)月后能量就夠了，可以隨意聯(lián)系了?！?/br>
    “總之，不管等三個(gè)月后一切就明了許多。”薛堰攤手。

    “……也是?！壁w光明按捺住自己的心急。

    他不是早已經(jīng)做好準(zhǔn)備了嗎？跟無(wú)限世界這場(chǎng)拉扯本就是一段不一定有盡頭的漫長(zhǎng)之旅。不就是三個(gè)月嘛，等。心急吃不了熱豆腐。

    不過(guò)趙光明也不可能在這三個(gè)月內(nèi)完全什么都不做：“那個(gè)‘園’字應(yīng)該是地名，我試試看不能一點(diǎn)點(diǎn)排查過(guò)去?！?/br>
    這件事一聽(tīng)就知道非常耗費(fèi)時(shí)間和經(jīng)歷，不過(guò)對(duì)趙光明來(lái)說(shuō)，他有的是時(shí)間和經(jīng)歷。

    薛堰點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有阻止他做這事。

    兩人聊了沒(méi)多久，夏何暢就拿著一堆數(shù)據(jù)出來(lái)了。

    “你們看！這里，這里，還有這里，這部分的數(shù)據(jù)很明顯不對(duì)，你們自便，我要去找把之前那個(gè)戒指的數(shù)據(jù)找出來(lái)做一份詳細(xì)的對(duì)比！如果是真的話，這可是一個(gè)大發(fā)現(xiàn)！”

    說(shuō)著，夏何暢拿著數(shù)據(jù)就跑。

    再次被拋在后面的趙光明和薛堰：“……”

    行吧，反正那些密密麻麻的數(shù)值他們也看不太懂。

    .

    從異管局出來(lái)時(shí)，天色已經(jīng)很晚了，后勤組的人開(kāi)車(chē)把他送到樓下，后者在附近買(mǎi)了夜宵才上樓。

    第二天一大早，薛堰被鬧鐘吵醒，關(guān)鬧鐘的時(shí)候看到周紹發(fā)來(lái)的消息，讓他今天不要忘了回學(xué)校上課。

    薛堰：“……”

    哦豁，被副本的日子搞迷糊了啊，差點(diǎn)兒忘了上學(xué)這回事兒。進(jìn)副本之前剛靠完試，昨天放了一天，今天的確是該回學(xué)校了。

    現(xiàn)在時(shí)間也還來(lái)得及，薛堰搗鼓了頭發(fā)幾下，套件外套，有些不太記得今天要上什么課，也懶得想，反正背包里有，索性不提前把書(shū)那出來(lái)，到時(shí)候就假裝是從書(shū)桌里掏的也一樣。

    路上吃了個(gè)早餐，走進(jìn)教室時(shí)，早自習(xí)的鈴聲正好響起。

    薛堰把給周紹帶的油條塞對(duì)方手里，隨手拿起英語(yǔ)書(shū)立起來(lái)往桌子面前一擋，悄悄問(wèn)：“發(fā)生啥事了嗎？”

    之所以問(wèn)這話，實(shí)在是同學(xué)們那安慰的支持的目光讓他無(wú)法忽視。

    從他踏進(jìn)這高三教室區(qū)域，一路上眾人往他身上看過(guò)來(lái)的目光就沒(méi)停過(guò)。哪怕薛堰覺(jué)得自己早已經(jīng)習(xí)慣別人總是盯著自己看，也被這奇奇怪怪的現(xiàn)象搞得滿腦袋問(wèn)號(hào)。

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