這也是程偉博要巴結(jié)段瑾的原因，他一個(gè)人面對程淵的時(shí)候，心里一直都有他不想承認(rèn)的恐懼。

    但今天的程淵完全不反抗，甚至都不護(hù)著脆弱的腦袋和肚子——

    就好像刻意地讓他打。

    程淵在熱烈地期待死亡的到來。

    段瑾看見程淵蒼白的臉色，知道他之前的傷還沒好全，任程偉博這樣沒輕沒重地打下去，怕是會出人命，于是說道：“今天我來教訓(xùn)他?！?/br>
    程偉博這次倒是馬上就停手了，退到一旁，討好地對著段瑾笑，說：“小少爺可別累著了?！?/br>
    段瑾走到程淵身旁，蹲下身子，拍了拍程淵的臉。

    不能崩欺凌主角攻的炮灰人設(shè)，可程淵的身體再挨打又會出事，段瑾只能走「羞辱程淵」這條路。

    沒有任何一個(gè)男人能忍受被別人這樣輕蔑的拍臉。

    果不其然，之前被程偉博一直挑釁、拳打腳踢都沒給程偉博一個(gè)正眼的程淵，此刻有些迷茫，又有些熱切的把目光凝結(jié)在段瑾臉上。

    段瑾把這個(gè)目光解讀為憤恨。

    段瑾站起身，一只腳踩在程淵胸口，彎下腰，又拍了拍程淵的臉，語氣輕蔑：“以后看見我，要叫我段少，知道嗎？”

    那令程淵頭暈?zāi)垦?、神魂顛倒的清淺香氣好似把他包裹住了，他如同一個(gè)癮君子一般急切地呼吸著，貪婪地想把所有香氣都吸入腹中，一點(diǎn)也不能逃走。

    而覆在他臉上的手，柔軟細(xì)膩，玉石般微涼，被這只手觸碰過的地方好似觸電一般發(fā)麻。

    他其實(shí)并沒有那么虛弱，制服程偉博仍是一件輕松的事。

    但他不想反抗，他渴求那天瀕臨死亡時(shí)的美妙感覺。

    在這柔弱纖細(xì)的小少爺走到他身旁之前，他若想，也能輕而易舉的折斷這個(gè)漂亮小少爺?shù)牟鳖i。

    但他此刻完全動(dòng)彈不了了。

    他只想求一求小少爺多欺負(fù)欺負(fù)他，把小腳踩在自己身上，讓他感受小少爺?shù)闹亓浚?/br>
    或者踢一踢他，越狠越好，只是要小心小少爺?shù)哪_受傷，要讓他踢在自己腹部，而不是堅(jiān)硬的骨骼上；

    用手、用言語繼續(xù)羞辱他，只要小少爺是在對他說話，只要小少爺?shù)哪抗饽芊旁谒砩稀?/br>
    他想，也許他應(yīng)該反抗一下，因?yàn)橥耆挤呐`不會激起他人的施虐欲。

    可他卻完全動(dòng)彈不得，他的大腦尚存一絲理智，思考著怎樣讓小少爺停留的久一些，再久一些，但他的心，他的身體已經(jīng)完全臣服，沉溺在小少爺賜予的無尚快/感之中。

    程淵的呼吸越來越急促，冷峻的臉微紅，眼睛濕潤又迷離的看著段瑾。

    段瑾看他這樣，擔(dān)心他氣急攻心，又被自己踩的呼吸不順，趕忙直起身放下了腳。

    雖然是劇情需要，這樣羞辱他人，還是讓他愧疚?！耙险n了，回去吧，留他在這反省反省?！倍舞獡?dān)心程偉博留下來會繼續(xù)打程淵，就叫上了程偉博一起回去。

    程偉博還沒發(fā)泄完排名后退的怒氣，原本想留下來再踢幾腳程淵，現(xiàn)在聽見段瑾這幾天來第一次和他說話，頓時(shí)受寵若驚的跟了上去。

    他沒看見的是，身后程淵陰著臉，雙眼暗沉沉，比之前還陰鷙百倍，怨毒地盯著他。

    此時(shí)上課鈴還沒打，高二二班卻很安靜，和樓下高一二班喧鬧的情況截然不同。

    段瑾轉(zhuǎn)過拐角，班主任正站在教室后門觀察著同學(xué)們。同學(xué)們一個(gè)個(gè)假裝沒發(fā)現(xiàn)班主任，低著頭恨不得把頭埋到課本里。

    班主任是個(gè)三十多歲的女語文老師，高二開學(xué)被調(diào)來帶段瑾他們班。

    教學(xué)能力不亞于有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老老師，又有責(zé)任心，不像其他老師對富家子弟們聽之任之，高二二班的學(xué)生都對她有所敬畏。

    段小少爺是個(gè)例外，班主任給段母打過不少電話做思想工作，但段家對這個(gè)小少爺太過溺愛，只讓老師別給他太大壓力，健康開心就好，班主任只能無奈放養(yǎng)這個(gè)小少爺。

    索性這個(gè)小少爺雖不聽課，但做的也只是睡覺或逃課，不擾亂課堂紀(jì)律，也就忍了下來。

    段瑾有些不好意思，停了下來，打算等班主任走了再進(jìn)教室。

    不過高二二班周圍太安靜，班主任聽見了腳步聲，回過頭看見了段瑾，班主任有些驚訝，這個(gè)小少爺以往早讀課一走就是一個(gè)上午不見人，今天居然回來上課了，可能終于開竅知道讀書的重要性了吧。

    于是走過去拍了拍段瑾的肩膀，欣慰的笑道，“快進(jìn)去吧，好好學(xué)習(xí)。”想了想，又補(bǔ)充道，“你坐最后一排看不見黑板，現(xiàn)在只有謝逸旁邊空著，你又正好和謝逸同一個(gè)互助小組，等下你就把課本文具搬到謝逸旁邊吧。”

    高二二班的同學(xué)其實(shí)都支著耳朵聽后門的動(dòng)靜，聽見讓段瑾搬去謝逸旁邊，不少人倒吸一口冷氣，壓低聲音和同桌議論起來。

    “謝神旁邊為什么是空的，是沒人敢坐！”

    “是呀是呀，高一剛進(jìn)校的時(shí)候年少無知，去找過他問過題，那冷氣沒把我凍死，眼神好像在說\這種題也要來問我？\”，然后我就只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)的舔顏了?！?/br>
    “高嶺之花有什么好舔的，有我柔弱美貌的小少爺香嗎?！?/br>
    “有一說一，我真的好吃小少爺?shù)念伵叮既缒?，目若秋波，五官精致卻一點(diǎn)也不女氣?！?/br>
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