你們這還差得遠(yuǎn)吶！接下來就一對(duì)一教學(xué)，若是學(xué)不會(huì)第一式，午飯就沒有rou吃。

    家長各自領(lǐng)了自家的小朋友。

    司行簡走到安安面前，你既然叫了本尊爸爸，我便親自教你。開心嗎？

    開心！安安伸著胳膊等爸爸抱，爸爸，我也想飛！

    「司行簡你馱著他飛??！」

    「這萌萌的撒嬌誰能頂?shù)米“?？?/br>
    「我算是理解了為什么總說要星星不給他摘月亮了，這樣的小團(tuán)子誰不寵他啊」

    司行簡沒有看彈幕，但他也不負(fù)眾望，架著安安到一個(gè)平整的地方。我先打一遍給你看看。他手腕一翻，將兩只寬大的袖子繞起來，又向外折了兩折，也做成束袖，就由原來的飄逸瀟灑變得干練。

    他認(rèn)認(rèn)真真打了一遍太極拳。直到收勢(shì)，響起安安邊鼓掌邊叫好，爸爸好厲害！

    他打的時(shí)候彈幕都少了許多，結(jié)束時(shí)才又熱鬧起來。

    「我承認(rèn)之前我對(duì)太極拳有偏見」

    「我也......我以前就覺得是退休老頭老太太打的」

    「沒想到還有點(diǎn)帥」

    「真的感受到剛?cè)岵?jì)的感覺」

    「其實(shí)，太極拳是我們學(xué)校的必修課來著」

    「臥槽，校友？」

    「X大？」

    「以前覺得學(xué)這個(gè)沒用，現(xiàn)在意識(shí)到很有意義啊，是文化的傳承」

    「驚現(xiàn)學(xué)霸！」

    「不會(huì)就我一個(gè)人跟著學(xué)了吧？」

    「我也跟著學(xué)了，就是沒跟上」

    「我特喵都學(xué)了一個(gè)學(xué)期了也沒記住，上學(xué)期考試沒過！明天補(bǔ)考！」

    「你看公園里練太極的大爺大媽，都是X大的延畢生（狗頭）」

    「還不滾去練！還看什么直播呢？」

    「學(xué)霸這么不值錢了嗎？還是桑葉中格外多呢？」

    司行簡真心實(shí)意在教他家崽崽打太極。安安身子弱，太過激烈的運(yùn)動(dòng)不適合他，太極拳倒是正好。只是安安年齡小，動(dòng)作也沒什么力道，現(xiàn)在只是打著玩玩，不過聊勝于無，多少也是鍛煉。

    不過這畢竟是在錄節(jié)目，只教了野馬分鬃這一式。

    「下午還接著教嗎？我接著學(xué)，明天去考試」

    司行簡倒是沒想到有人會(huì)真的跟著學(xué)，這期直播是□□門看到之前對(duì)京劇的宣傳還挺有效果，就和節(jié)目合作，多宣傳一下這些傳統(tǒng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。因?yàn)楣?jié)目時(shí)長有限，下午自然還有別的項(xiàng)目。進(jìn)一步的宣傳和教學(xué)之類的就要相關(guān)部門接力了。

    看五個(gè)小朋友的動(dòng)作勉強(qiáng)過關(guān)，就準(zhǔn)備吃午飯了。

    端上一份食物，就有旁白：周村燒餅，酥、脆、香.....其制作技藝入選國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄；全聚德掛爐烤鴨......國家級(jí)非遺.....；功德林素食......

    「別念了，口水收不住了」

    「我好饞！」

    「正經(jīng)人誰把泡菜當(dāng)個(gè)寶呀」

    「哈哈哈，山上的筍都被你奪完了」

    「這也就是列入非遺的，八大菜系中好吃的多著呢」

    「也不知道下午還有什么驚喜，作為一個(gè)華國人，這些方面了解的還是有點(diǎn)少了」

    吃飽喝足后，司行簡便又端起了仙尊的架勢(shì)：咱們宗門太窮了，養(yǎng)你們幾個(gè)小團(tuán)子太費(fèi)錢。今天下午你們就做些手工，賺些銀子。

    這時(shí)華國剪紙非遺的傳人帶著紙和剪子出場(chǎng)了。

    「等等我，我去找紙和剪子」

    老師教對(duì)小朋友一對(duì)一教學(xué)。

    安安喜歡孫悟空是不是??？老師教你剪一個(gè)小猴子好不好？

    好！安安點(diǎn)頭，又看了司行簡一眼，我還喜歡爸爸，可以剪一個(gè)嗎？

    老師一愣，這個(gè)有點(diǎn)難度，一會(huì)兒別的老師來教安安畫一個(gè)好嗎？

    安安拿著小號(hào)的剪子跟著老師學(xué)，司行簡在旁邊時(shí)刻注意著以免他傷到手。安安喜歡畫畫拼圖，藝術(shù)細(xì)胞是有的，動(dòng)手能力也不錯(cuò)，雖是第一次剪紙，最后的成果竟然也勉強(qiáng)能看到一個(gè)猴子的形象來。

    「我真的不如一個(gè)三歲小孩」

    「我第二刀就廢了，已經(jīng)備好筆墨紙硯，等著下一趴」

    「接下來是書法？不是畫畫？」

    「非遺的話是華國書法」

    鏡頭跟著安安來到一間書房，墻上掛著各種書法，一個(gè)一看就是大師的人在書桌前揮墨潑毫。

    好多毛筆字！安安興奮地壓低聲對(duì)爸爸說道，怕擾了寫字的人。

    大師就等著他們來，自然注意到這動(dòng)靜這位小友還知道毛筆字??？

    爸爸教過我。

    來來，你寫一個(gè)給我看看。

    安安就就拿了毛筆趴在為他準(zhǔn)備的桌子上，寫下自己的名字。

    「我爺爺路過，稱贊：小朋友少了點(diǎn)力道但還不錯(cuò)」

    「剪紙比不過，我可以說是自己手殘，現(xiàn)在我只能承認(rèn)自己真的菜」

    「有人約練字打卡嗎？」

    大師也看著他的字頷首，小友說是你爸爸教你的？

    安安自豪地點(diǎn)頭，我爸爸的字超好看！

    大師看向正在給安安擦手上墨跡的司行簡，他：隨便寫寫，就是業(yè)余的，和您比差得遠(yuǎn)。

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