傾兒有什么需要只管和你母后說。又給她事先準備好的出宮牌子，若是悶了，也可去楚府尋萱萱玩。

    說是去找萱萱玩，其實那小丫頭才兩歲。傾兒偶爾也住楚府，和她表嫂關(guān)系還算親密。楚伯瑾的夫人是左丞之女，把教導傾兒的事情交給她，司行簡也放心。不管是楚家，還是柳家，家教都不錯。尤其是對家中的女孩子，不會一味教他們?yōu)槟讣易鲐暙I甚至是犧牲自我。

    被哄好的佑兒：我也要牌子！去找葳表哥和蕤表哥玩兒。

    你若出宮去都有我跟著，要什么牌子？何況他們就要進宮同你一起上學了。

    現(xiàn)在也沒有合適的人來擔任佑兒的老師，畢竟是要做太子太師的，要慎重。但目前僅是識字啟蒙，找一個教書先生，倒也沒那么高的要求。只看這一屆的進士有沒有合適的。

    楚仲琛世家出身，當年亦中了探花，處理科舉之事倒還算得心應手。

    很快就到了殿試的日子。司行簡竟然在大殿上見到了一個熟面孔。

    見他饒有興趣地看著最前排的會元，楚仲琛就低聲給他介紹一番。

    會元是青府鄉(xiāng)試的頭名，會試時也毫無爭議當選為第一名，無論是文采還是政見都比其他考生出眾。

    不出意外，陛下多半會點他為狀元。新朝第一個狀元，便是連中三元，豈不是成就一段佳話。

    司行簡看著蒲智二字，笑而不語。好歹名字是真的。

    等他看了卷子，也覺得這狀元唯有他中才算名符其實。

    蒲智，你且抬起頭來?？蛇€識得朕？

    蒲智只抬頭看了一眼，也沒有感到意外，立即深深鞠了個躬，陛下當日之英姿，若愚自然銘記于心。

    你這一句可是實話？

    在陛下面前，不敢妄言。

    是不妄言，就是真話中摻著假話。但到底那一顆愛民之心還是真的，司行簡也就不與他計較了。

    科舉放榜，算是近來京城中難得的喜慶事。

    司行簡也帶了佑兒和傾兒出來看熱鬧。他們和楚家人一起在及第樓里視野最好的房間中，看著身穿紅袍騎著高頭駿馬，前方有人敲鑼開路路邊不時響起歡呼和喜炮聲，熱鬧非凡。

    楚仲琛這才找到機會問司行簡：你和狀元郎在大殿上打什么啞謎呢？

    他將自己從邊關(guān)返京途中遇見蒲智的事情說了。司行簡那時候就知道蒲智沒講實話，但他要往京城趕，且對方做出的確實是善舉，他也就沒有深究。現(xiàn)在想來，恐怕那時候蒲智就認出他了，還有意地試探了一番。

    現(xiàn)在他卻不知對方是什么來頭。

    尤其是之后蒲智自請出京，現(xiàn)在朝廷缺人，他若留下必然官運亨通?，F(xiàn)在他卻主動要去之前旱災嚴重、土匪橫行的地方。

    你想好了？你一介文人，要去剿匪嗎？司行簡早有處理地方匪患的想法，只是沒有合適的人。

    京城有陛下和楚相坐鎮(zhèn)，哪里還有臣的用武之地？且臣長于村野，這些年各地顛簸。這剿匪不同于行軍打仗，臣雖然是文人，但對此一道還算了解。

    自己曾經(jīng)都占了山頭，算是半個匪，能不了解嗎？

    只要陛下愿給臣一支兵，臣愿意立下軍令狀。

    司行簡笑道：你這張口就要兵，是算定了朕會給嗎？我反了前朝，便是靠著兵權(quán)。以你的鼓吹能力，兩手空空就糾集了那么多流民，朕現(xiàn)在能安心給你兵嗎？

    陛下能登大寶，哪里是僅靠兵權(quán)？分明是陛下得了民心，天時地利人和，陛下又有智謀。蒲智先不緊不慢地拍了馬屁，又激將道：且陛下一手帶出來的司家軍，哪里是我這笨嘴拙舌能夠鼓動的？

    司行簡輕哼一聲，這人說話還是這般又虛又繞。他直接問道：當初你是怎么認出朕的？

    臣當初未識出陛下，只以為是個領(lǐng)隊的小將，后來聽聞陛下登基了，這才有所猜測。

    他講話有七分也只說三分，只怕是初見就有所懷疑，之后就能確認了。司行簡也不再計較這細節(jié)，你既然不知是朕，為何要試探？

    良將手下無孬兵。臣知是陛下的兵，窺一斑而知全豹。見陛下帶的兵軍紀嚴明，又體恤百姓，想也知道陛下是良將，也會是明君。也知道對方并不死忠于先帝，那時候他召集流民，還表示有反意，對方卻放了他們一馬。

    他那時候還覺得說動忠勇侯造反一事，勝券在握。誰料到再見面，忠勇侯已成了新帝。當然，這話現(xiàn)在說就有些不合時宜了。

    司行簡大概能猜到他的想法，那些流民，你怎么處置了？

    陛下仁慈，免了三年農(nóng)稅。那些人本就只是為了一口飯吃，打打殺殺的也不是他們的本性?，F(xiàn)在自然又回去種地了。

    只是不知道有多少能僥幸活下來的。

    宣明威將軍。司行簡還是答應了，蒲智確實是一個合適的人選。

    只是崽崽找的這個老師暫時不能上任了。

    前朝的宮妃都已經(jīng)遣散，司行簡尋了合適的地方改建學堂與演武場。將楚家年齡相仿的孩子還有司安佐接來同佑兒一起學習。

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