聽(tīng)說(shuō)‘水塘’荊楚挑眉，見(jiàn)他神態(tài)有異，王延立刻問(wèn)他，是有什么不妥么？

    男人笑著搖頭，讓劉懷明也跟著自己，他有話要問(wèn)。

    劉懷明小朋友此刻懵懵懂懂且舉目無(wú)親，只剩前校醫(yī)還熟悉些，聽(tīng)他這樣說(shuō)，立刻點(diǎn)頭，表示同意。

    見(jiàn)這兩人要走，身穿藍(lán)色制服的年輕人卻攔在兩人面前，他笑得不算真摯，但極為客氣。

    “荊楚先生，我知道檔案室怎么走，我和您一起吧，還能幫您干活?！?/br>
    荊楚自無(wú)不可，直到這時(shí)候他才想起，自己還不知道對(duì)方的名字。

    年輕的藍(lán)制服姓向，他在前面帶路，荊楚和劉懷明略落后在后面，等三人走后，留在原地的眾人不約而同的感到放松，那股影影綽綽揮之不去的恐怖陰霾，隨著荊楚的離開(kāi)，終于消失了。

    向副隊(duì)長(zhǎng)果然是知道路的，檔案室在辦公樓的二次，撬鎖進(jìn)去后，三人進(jìn)入滿是塵埃的檔案室。

    里面有些薄灰，向副隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)門后先去開(kāi)窗。

    荊楚則找了個(gè)陽(yáng)光充裕的地方，將背包取下，給人偶安置了一個(gè)看風(fēng)景的好位置。

    脫下深藍(lán)色的制服外衣，向副隊(duì)長(zhǎng)卷起衣袖，當(dāng)真做出了干活的架勢(shì)。

    而學(xué)生劉懷明是第一次進(jìn)來(lái)這里，正好奇的左看右看，見(jiàn)到荊楚的動(dòng)作后，他走過(guò)來(lái)，盯著這個(gè)人偶，小聲說(shuō)道，“它眼睛真好看?！?/br>
    整理人偶的動(dòng)作一停，男人轉(zhuǎn)頭看向劉懷明，這孩子正專注的盯著人偶。

    在白天，這是第二次有人主動(dòng)提起人偶。

    上一個(gè)說(shuō)它眼睛好看的人，還是蘇雯。

    直到聽(tīng)見(jiàn)劉懷明的贊美，向副隊(duì)才頭一次注意到這個(gè)人偶，見(jiàn)他也看過(guò)來(lái)，荊楚便問(wèn)他，“你覺(jué)得怎么樣？”

    說(shuō)著荊楚讓開(kāi)身體，好讓對(duì)方完整的看到人偶。

    說(shuō)老實(shí)話，荊楚這樣的男人，帶著這么個(gè)劣質(zhì)人偶，不僅從什么方面看都古怪的很，可向副隊(duì)長(zhǎng)不僅忽略了這份明顯的不協(xié)調(diào)，甚至沒(méi)考慮自己為什么之前沒(méi)注意過(guò)這個(gè)人偶。

    他就是客氣的笑了，言不由衷的贊美道，“是挺好看的?！?/br>
    聽(tīng)了他的話，男人嗤笑，隨后轉(zhuǎn)頭看向人偶，盯著這雙翠綠的眼珠，他低聲說(shuō)道，“我也覺(jué)得這雙眼睛很好看?！?/br>
    要是能找到心臟就更好了。

    一句話說(shuō)完，男人指著劉懷明，理所當(dāng)然的命令道，“就找他們班的資料，所有人的都要。”

    “了解。”

    學(xué)校建立只有三年，又是因?yàn)樘厥庠蚪ㄐ＃Y料并不難找。

    認(rèn)真干活的向副隊(duì)很快翻出檔案箱，而荊楚首先拿出了蘇雯的檔案袋。

    這里包含了蘇雯從出生至今的所有資料，連她出生時(shí)五斤七兩的重量都記錄在案，唯一的問(wèn)題是，照片上的人看著眼生。

    這是蘇雯入學(xué)時(shí)的照片，荊楚橫看豎看，都覺(jué)得這小姑娘自己的確從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

    三人傳看照片，兩個(gè)成年都默默接受了這種情況，只有劉懷明受不了，他立刻大叫道，“這不是蘇雯，肯定是檔案弄錯(cuò)了?！?/br>
    于是向副隊(duì)長(zhǎng)就問(wèn)，“你怎么知道她不是冒名頂替的？”

    “不可能，我們?cè)谥暗膶W(xué)校就認(rèn)識(shí)了，我，蘇雯，江晨，吳懷，周莉莉，之前也是一個(gè)班的?！?/br>
    見(jiàn)他言之鑿鑿，調(diào)查員立刻詢問(wèn)了他之前的學(xué)校和班級(jí)，說(shuō)要聯(lián)系學(xué)校確認(rèn)。

    荊楚則不急不緩，只說(shuō)要找找看劉懷明的檔案。

    “你找就是了，”劉懷明還有一點(diǎn)小驕傲，“我從小到大的成績(jī)都是最好的。”

    “你還挺自信?！鼻G楚將文件袋翻了一遍，卻沒(méi)有找到劉懷明的名字。

    以為他找漏了，向副隊(duì)長(zhǎng)顧不上聯(lián)系外界，也找了兩遍。

    真的沒(méi)有劉懷明這個(gè)人。

    見(jiàn)兩人盯著自己，不知道為什么，小孩突然覺(jué)得不安，他自己也低頭，將其他同學(xué)的檔案被亂七八糟的扔了一地，箱子里的檔案袋都空了，還是沒(méi)有‘劉懷明’。

    蹲在地上亂翻一同，男孩態(tài)度急切的說(shuō)道，“一定是他們把我的檔案弄丟了！”

    表現(xiàn)出了超人預(yù)料的惶恐，不知道是想說(shuō)服另外兩人，還是只想說(shuō)服自己。

    仿佛任何情況都不會(huì)感到驚訝，男人面帶笑意，語(yǔ)調(diào)平緩而溫和的緩緩說(shuō)道，“也不奇怪，你們班里的學(xué)生，不是被寄生，就是已經(jīng)死了，但你還活著。”他頓了一下，輕柔的說(shuō)道，“你很特殊?！?/br>
    幾乎所有學(xué)生都死了，而水中的怪物三番兩次的出現(xiàn)，而劉懷明則每一次都拒絕了誘惑，這些情況，難道就沒(méi)有原因么？

    “不會(huì)的，我mama還在等我回家呢，我不可能是假的....”

    荊楚從未說(shuō)過(guò)他是假的，可這孩子卻自己這樣說(shuō)了...他竟在擔(dān)心自己是假的。

    沒(méi)等兩人繼續(xù)爭(zhēng)論，向副隊(duì)長(zhǎng)的通訊器響了。

    他避開(kāi)兩人，接通連線。

    另一端王延的聲音稍顯緊繃，他問(wèn)，“你們還在檔案室么？三人一起，那孩子也在？”

    那孩子果然有問(wèn)題，副隊(duì)長(zhǎng)心想，口吻卻波瀾不驚，“對(duì)，都在?！?/br>
    “你聽(tīng)好，我們找到小陳老師了，她說(shuō)了些事情?！蓖跹宇D了一下，聲音壓低，“小心點(diǎn)，那孩子可能不是人類，別讓他跑了?！?/br>
    作者有話要說(shuō)：呆滯

    我明明設(shè)定了晚上九點(diǎn)的存稿箱

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