“紀(jì)嘉譽(yù)你不行啊哈哈哈?！?/br>
    “紀(jì)總消消氣啊，別動(dòng)手，人家寶貝著呢，給你這糙手多碰兩下，等等碎了怎么辦？”

    和上一個(gè)副本陌生的環(huán)境所帶來(lái)的不安有所不同，熟悉的教室環(huán)境讓淺靈暫時(shí)忘掉了潛在的危險(xiǎn)。

    “那請(qǐng)你記住自己的話，別再和我有肢體接觸?！?/br>
    男生似乎沒(méi)想過(guò)淺靈居然敢回嗆，舌尖抵著后槽牙，鋒利的眼底壓著nongnong的不悅。

    淺靈開(kāi)口之后就有些后悔了。

    既然這個(gè)是在副本里，就代表了有一定的危險(xiǎn)性，而自己這種帶挑釁形式的行為是很冒進(jìn)的。

    就不說(shuō)別的。

    萬(wàn)一眼前這個(gè)被叫做紀(jì)嘉譽(yù)的家伙要揍他——

    淺靈的視線悄悄往下挪，定格在他的手上。

    要是真挨兩下，估計(jì)他就涼了吧。

    但等待了一會(huì)兒。

    淺靈預(yù)想中的沖突并沒(méi)有爆發(fā)，而男生在聽(tīng)到上課的鈴聲響起后，轉(zhuǎn)身走回了自己的位置上。

    淺靈松了一口氣。

    他也坐了下來(lái)，剛才他的心臟都會(huì)提到嗓子眼了。

    這時(shí)，桌面上遞過(guò)來(lái)一本書(shū)。

    ——赫然就是這節(jié)課的上的科目。

    淺靈順著書(shū)本遞來(lái)的方向，對(duì)上沈臨川的眼睛，在黑框的眼鏡遮掩下，那雙眸子如同浸入冰水中格外冷冽。

    “好好上課?！?/br>
    淺靈點(diǎn)點(diǎn)頭，翻開(kāi)書(shū)本開(kāi)始聽(tīng)講。

    而回到座位的紀(jì)嘉譽(yù)只覺(jué)得渾身不爽，那種沒(méi)來(lái)由的暴躁無(wú)處發(fā)泄。

    像是什么東西，在失控的邊緣徘徊探尋。

    怎么回事。

    紀(jì)嘉譽(yù)不爽地踢了下前桌的椅子，“太擠了，滾上去點(diǎn)。”

    而前桌的男生身材比較瘦弱，只是壓低腦袋驚懼地看了他一眼，就飛速的轉(zhuǎn)過(guò)腦袋，將椅子往前挪了一大截。

    生怕慢上一步，會(huì)被他吃了一樣。

    紀(jì)嘉譽(yù)冷笑一聲。

    這才是慫包應(yīng)該有的模樣，膽怯害怕盡力展現(xiàn)自己的無(wú)害。

    而不是像那個(gè)莫名其妙的轉(zhuǎn)學(xué)生。

    他摩挲著拇指和食指，上面似乎還殘留著對(duì)方皮膚細(xì)膩的肌理感，還有那股似有若無(wú)，需要微微湊近才聞得到的香氣。

    紀(jì)嘉譽(yù)忍不住將手指置于鼻尖，淡淡的香氣躥進(jìn)鼻腔，勾著那股心底的煩躁，反復(fù)來(lái)回的揉搓。

    心尖似乎都一同有了感覺(jué)。

    從來(lái)沒(méi)有對(duì)任何人上過(guò)心的熱血男生，只覺(jué)得這種感覺(jué)特別怪。

    明明只不過(guò)是一個(gè)他隨手就可以按倒的小慫包，連放在眼里的水平都?jí)虿簧稀?/br>
    這么想著。

    紀(jì)嘉譽(yù)卻根本忘不掉剛才發(fā)生的，反而在腦海里，將漂亮的轉(zhuǎn)學(xué)生露出的每個(gè)表情，反復(fù)的咂摸。

    從一開(kāi)始的乖巧無(wú)害到后來(lái)的臉紅窘迫，眼睛里像是寶石一樣漂亮又剔透。

    嘖。

    他居然就這么轉(zhuǎn)頭走了。

    換作是以前，別說(shuō)是讓人還安穩(wěn)的坐在教室里聽(tīng)課，進(jìn)不進(jìn)醫(yī)院那要看他的心情。

    想到這兒。

    紀(jì)嘉譽(yù)忍不住轉(zhuǎn)頭，看向最后一排的位置。

    淺靈正叼著筆，皺著眉頭思考老師講課的內(nèi)容，這節(jié)講的是物理作業(yè)，他看起來(lái)似乎遇到了什么困難。

    緋色的唇瓣下，雪白整齊的牙齒咬在筆桿上，他將書(shū)頁(yè)翻得嘩嘩作響，眉頭皺得更深了。

    紀(jì)嘉譽(yù)原本只是想看一眼，就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。

    但莫名的有些挪不動(dòng)眼。

    淺靈都快要被這些題目給煩死了。

    他對(duì)于理科的項(xiàng)目完全束手無(wú)策，更別說(shuō)是高三的物理，他拿著筆，一個(gè)字都寫(xiě)不下去。

    勉強(qiáng)堅(jiān)持了十分鐘，淺靈就放棄了。

    他慢騰騰地靠近身邊的男生，“同桌，能把你的練習(xí)冊(cè)給我看看嗎?”

    沈臨川筆尖微頓。

    “做什么？”

    淺靈嘿嘿一笑，“我就看看，我真的不抄?！?/br>
    “自己寫(xiě)?！?/br>
    淺靈的整張臉?biāo)查g就垮了下來(lái)，他抱住沈臨川的手臂，我剛才努力過(guò)了，可是我就是寫(xiě)不明白呀，你給我看看答案，說(shuō)不定我就學(xué)會(huì)了。

    沈臨川一副觸電般地將手抽了出來(lái)。

    下一秒，寫(xiě)滿答案的練習(xí)冊(cè)就到了淺靈的桌上。

    沈臨川推了下鼻梁上厚重的黑框眼鏡。

    “謝謝~”

    說(shuō)著淺靈又要湊過(guò)來(lái)，被沈臨川抬手嚴(yán)肅的拒絕了，“我知道了，你稍微過(guò)去點(diǎn)。”

    “誒，好嘞！”

    淺靈心滿意足地抱著練習(xí)冊(cè)，開(kāi)始臨摹哈哈哈哈。

    筆尖輕快地舞動(dòng)著。

    ——這個(gè)男人居然拒絕了我家寶的靠近？？？

    ——沈臨川，你是不是不行??？

    ——寶貝耍無(wú)賴都這么可愛(ài)，誰(shuí)能頂?shù)米。?/br>
    ——嗚嗚嗚別說(shuō)是練習(xí)題的答案了，簡(jiǎn)直把我命拿去都沒(méi)問(wèn)題。

    ……

    在沈同學(xué)好心的“幫助”下，以及淺靈本人不懈的努力，今天的物理作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)在下課前搞定了。

    太棒了。

    這時(shí)窗外投射進(jìn)來(lái)的太陽(yáng)已經(jīng)西斜，伴隨著一聲清脆的下課鈴聲。

    今天一天的學(xué)習(xí)畫(huà)上句號(hào)。

    同學(xué)們踩著鈴聲就出去了，教室里很快就只剩下稀拉的幾人。

    這間學(xué)校的制度不太一樣，即使是到了高三，也是不需要上晚修的。

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