他溫和地解釋道：“那叫田頭辦大學(xué)和工廠辦大學(xué)，讓學(xué)生走出課堂，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。是特殊時(shí)期的特殊做法，有它們的現(xiàn)實(shí)意義?，F(xiàn)在學(xué)生回歸課堂，基本上是老師講課了。”

    “可新聞里不是這樣寫的呀。”

    燙著卷發(fā)的姑娘眨著眼睛，眼睫毛上涂了厚厚的睫毛膏，總讓人擔(dān)心他閉眼的時(shí)候，那濃黑的油墨會(huì)沾到臉上。

    唐永剛溫和地笑：“新聞也未必是真的，他們從未去過中國，又有什么資格評(píng)判中國呢？”

    餐桌上發(fā)出了笑聲，另一位剪著短發(fā)的姑娘嘲諷地看著自己的異母姐妹：“二姐，我還以為你上知天文下知地理呢?！?/br>
    卷發(fā)姑娘漲紅了臉，不由自主抬高聲音強(qiáng)調(diào)：“他就在中國，他從北京發(fā)回的報(bào)道?！?/br>
    說著，她顧不上這是家宴，跑回了自己的房間，拿出一張報(bào)紙，硬是送到唐永剛面前：“伯伯，你看?！?/br>
    餐桌上又爆發(fā)出笑聲。

    一位妝容精致的半老徐娘，搖晃著耳朵上剛收到的耳環(huán)，用嬌媚的聲音強(qiáng)調(diào)：“二小姐，你這不是在為難人嗎？你婆婆剛從中國過來，怎么會(huì)看得懂英文？”

    唐滬生先不高興了：“我大哥是震旦大學(xué)的高材生，英文算什么？我大哥還通曉德文法文。”

    那會(huì)兒他在教會(huì)學(xué)校上學(xué)，被德語折磨的死去活來。大哥卻學(xué)得輕輕松松，回回都拿高分。

    下人們私底下議論，說大少爺?shù)降资情L子嫡孫，果然繼承了老爺?shù)穆斆鳌２幌裥∩贍?，姨太太養(yǎng)的到底上不了臺(tái)面。

    正因?yàn)槿绱耍?dāng)時(shí)的他無比痛恨大哥。大哥的存在，提醒了他的身份。他再受寵，也不是嫡長子。

    那時(shí)不懂事，現(xiàn)在他已經(jīng)忘了對(duì)大哥的折磨，心中涌現(xiàn)的全是驕傲。

    他的大哥，品學(xué)兼優(yōu)，是高材生呢。

    當(dāng)然，這樣優(yōu)秀的大哥也只能依附他生活。誰讓他更優(yōu)秀呢。

    他懷著炫耀的心情再度強(qiáng)調(diào)：“一點(diǎn)點(diǎn)英文算得了什么？要論及文化，還是我們?nèi)A夏文明最有底蘊(yùn)最有內(nèi)涵?！?/br>
    唐永剛可沒心思管便宜弟弟的心情，他的注意力全集中在報(bào)紙的報(bào)道上。

    這篇文章以不無夸張的口吻強(qiáng)調(diào)，古老的紅色中國，又給世人帶來了震撼。

    按照文章中的描述，北京的大學(xué)生們不用承受老師橫飛的唾沫，只要跟著電視學(xué)習(xí)就行。

    他們的教授，承擔(dān)的是課堂管理者的角色，唯一的任務(wù)就是在課堂結(jié)束后，為學(xué)生答疑解惑。

    那上課的人是誰呢？是這個(gè)國家最頂尖的教授。紅色中國將他們集中起來，統(tǒng)一錄制課程，然后分到全國各個(gè)學(xué)校包括工人農(nóng)民夜校，供大家學(xué)習(xí)。

    按照有關(guān)部門發(fā)言人的解釋，他們之所以這么做是為了解決師資不均衡這個(gè)困擾全世界的難題。

    名師優(yōu)秀的老師，所有學(xué)校都搶著要，所有學(xué)生都想上他們的課?？墒抢蠋煹木τ钟邢蓿瑹o法兼顧這么多學(xué)生。

    紅色中國講究人民教育，既往搞公社辦勞動(dòng)大學(xué)，工廠辦工人大學(xué)。現(xiàn)在，雖然恢復(fù)了正常的大學(xué)秩序，但他們也不會(huì)忘記人民群眾，而是想方設(shè)法讓盡可能多的人接受優(yōu)質(zhì)的高等教育。

    于是他們選擇以電視大學(xué)的方式，將最優(yōu)秀的教授講授的知識(shí)傳遞給每一位學(xué)生，讓大家都接受最優(yōu)質(zhì)的教育。

    報(bào)道中，記者以熱情的筆觸描述了這項(xiàng)創(chuàng)舉。

    雖然近10年來，電視教育在全世界尤其是歐美國家遍地開花，成為各家社區(qū)大學(xué)的主要教學(xué)模式之一，但這基本上由各個(gè)學(xué)區(qū)自己負(fù)責(zé)。像紅色中國這樣集全國之力，將最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容傳遞到全國各地，在全世界都罕見。

    這充分體現(xiàn)了古老的東方國家的特色，叫集中力量辦大事。只要他們決心做的，他們一定能夠排除千難萬險(xiǎn)，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

    以點(diǎn)及面，一個(gè)電視大學(xué)，讓世界都看到了中國對(duì)人民教育的重視，也讓世人感受到他們口中所說的科學(xué)的春天并非虛言。

    一篇報(bào)道洋洋灑灑，居然有數(shù)千個(gè)單詞，占據(jù)了差不多一半版面。

    唐永剛一字一句，看得十分認(rèn)真。他心中掀起了驚濤駭浪，驚疑不定。

    因?yàn)檫@篇報(bào)道配了照片，那照片上的電視機(jī)赫然印著 “為人民服務(wù)”的字樣。

    除了他們向陽公社中學(xué)電視機(jī)小組自行組裝的電視機(jī)之外，他從未看過其他電視機(jī)也有這樣的標(biāo)志。

    雖然這個(gè)時(shí)代電視機(jī)是稀罕物，但全國也有不少工廠生產(chǎn)電視機(jī)，他們都有自己的品牌。

    為什么國家組織的電視大學(xué)不使用這些牌子貨，反而使用手工做法的產(chǎn)品呢？

    唐永剛從來不是笨蛋，相反的，他極為聰明，而且富有鉆研精神。

    其實(shí)從他第一次在電視機(jī)里看到電大課程之后，他就已經(jīng)心存疑慮。

    只不過多年政治運(yùn)動(dòng)，讓他變成了驚弓之鳥，他循規(guī)蹈矩，不敢出頭提出任何疑問，生怕再度遭遇勞教之災(zāi)。

    等到了美國之后，他的疑慮就更深了。

    他依附弟弟生活，無所事事，單純地通過閑逛，也沒辦法真正了解資本主義社會(huì)。

    于是他選擇看專業(yè)期刊，希冀可以掌握資本主義國家科學(xué)的發(fā)展程度，以此來判斷社會(huì)的進(jìn)展。

    結(jié)果他越看越心驚，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)美國這個(gè)全世界最發(fā)達(dá)的國家之一的學(xué)術(shù)期刊上面的文章似乎并不比他從電視大學(xué)上看到的內(nèi)容高深先進(jìn)。

    沒錯(cuò)，在離開向陽公社之前，他就已經(jīng)敏銳地感受到了電視大學(xué)的課程是有自主選擇性的。

    比方說面對(duì)那些連基礎(chǔ)知識(shí)都極為薄弱的中學(xué)生，出現(xiàn)的課程就相對(duì)較淺，以實(shí)用為主。

    而當(dāng)他一個(gè)人回到宿舍后，電視機(jī)上的內(nèi)容又變成了甚至可以說達(dá)到研究生水準(zhǔn)的專業(yè)課堂。

    一次兩次可以說是偶然，但如果連續(xù)幾個(gè)月都如此，那就很能說明問題了。

    況且他進(jìn)北京城后，等待辦理出國手續(xù)的日子，他也想辦法找了幾本國內(nèi)最新的學(xué)術(shù)期刊翻閱。

    讓他失望的是，這些期刊上文章的水平比起60年代并沒多少進(jìn)步。

    他明白這很正常，因?yàn)橹笆畮啄辏蠹叶际窃趹?zhàn)爭(zhēng)隨時(shí)會(huì)發(fā)生的恐慌下生活生產(chǎn)的。保證最基本的需求才是關(guān)鍵。

    可如此一來，他心中的疑慮就越發(fā)肯定了。

    任何人都明白，能夠變成課程直接面向大眾傳播的知識(shí)本帝已經(jīng)起碼經(jīng)過數(shù)年發(fā)展，相當(dāng)成熟了。不然還處于猜測(cè)，沒經(jīng)過充分論證的知識(shí)貿(mào)貿(mào)然傳播給學(xué)生，是對(duì)整個(gè)教育行業(yè)的不負(fù)責(zé)。

    所以，專業(yè)期刊文章的先進(jìn)性前瞻性＞課堂知識(shí)是必然的。

    但他所看到的電視大學(xué)的課堂內(nèi)容恰恰有悖于常規(guī)狀態(tài)。

    唐永剛抓緊了報(bào)紙，遲遲沒出聲。

    卷發(fā)姑娘催促他：“伯伯，現(xiàn)在中國真這樣嗎？”

    那妝容精致的半老徐娘發(fā)出嗤笑，語氣輕蔑：“那個(gè)國家又窮又破，也沒什么人才，連大學(xué)也辦不起來，用電視機(jī)糊弄人而已。電視都能教大學(xué)生，那大學(xué)不要辦了?！?/br>
    她眼睛珠子靈活地一轉(zhuǎn)，又似笑非笑，“當(dāng)然，像社區(qū)大學(xué)也請(qǐng)不到什么好教授，拿電視機(jī)來撐場(chǎng)面，也是個(gè)對(duì)付的辦法。”

    卷發(fā)姑娘臉漲得通紅。

    她沒能申請(qǐng)到好大學(xué)。父親也不會(huì)為了她一個(gè)女孩給名牌大學(xué)捐贈(zèng)來獲取她入學(xué)的機(jī)會(huì)，所以她上的就是社區(qū)大學(xué)。

    其實(shí)她的異母弟弟比她更加不學(xué)無術(shù)，如果不是錢財(cái)開路，他又怎么能進(jìn)綜合大學(xué)？

    卷發(fā)姑娘的哥哥原本不屑于參與話題討論，但他不能忍受自己meimei被當(dāng)眾欺負(fù)，直接反駁道：“把電視教育說的一文不值，不過是想壟斷教育資源，認(rèn)為高等教育應(yīng)該貴族化而不是平民化?！?/br>
    妝容精致的女人笑了：“那么我們的大少爺希望自己的同學(xué)究竟是哪些人呢？”

    青年男子的臉泛出了紅，卻兀自強(qiáng)撐：“大學(xué)選拔的是精英，真正的精英，全人類的精英?！?/br>
    他自己都搞不清楚，他究竟說的是什么意思。

    已經(jīng)被交談遺忘的唐永剛卻突然間開了口：“教育的目的是打破階層固化，促使整個(gè)社會(huì)進(jìn)步。高等教育貴族化，在阻礙人類進(jìn)步?！?/br>
    青年男子得到了支持，瞬間眉飛色舞：“就是，大伯說的沒錯(cuò)?！?/br>
    他的異母弟弟，也就是那位陪同唐滬生回國尋親的青年則似笑非笑：“我不同意這種觀點(diǎn)。大伯，你們中國有句流行的話叫集中力量辦大事，把有限的資源用在最關(guān)鍵的問題上。大學(xué)也是這樣，物競(jìng)天擇，通過選拔，將最聰明的人送入大學(xué)，集中資源培養(yǎng)他們，收獲的成果最豐盛。就好像爸爸的農(nóng)場(chǎng)，肯定要選用最優(yōu)良的種子播種下去，劣種就是經(jīng)過再精心的種植，也不可能長好?！?/br>
    他的大哥又被說的啞口無言，只能瞪著眼睛看這個(gè)討厭又得寵的異母弟弟。

    唐永剛的臉上沒有絲毫憤怒的神色，還是保持平靜的模樣：“選拔是正常的，任何時(shí)候都少不了選拔。可如果看似公平的選拔過程有問題呢？生長在貧民窟的小孩沒有天才嗎？如果他們從小都無法接受正常的教育，那他們的天才又如何被發(fā)掘被培養(yǎng)呢。

    讀書使人明智，讀書使人明理。在我們整個(gè)人類的發(fā)展歷史上，考試選拔是偉大的發(fā)明。

    世人無法忍受一個(gè)人憑借自己的出身坐上高位，卻認(rèn)定了憑借他的聰明才智和努力走上高臺(tái)是理所當(dāng)然的。但如果他的聰明才智是通過大量的平民無法接觸的教育資源獲得的呢？

    比方說私人家庭教師，比方說一般人根本無法獲得的專業(yè)資料。這種隱形門檻限制了真正的天才接受高等教育。

    當(dāng)他們無法通過教育實(shí)現(xiàn)自我提升，往前更進(jìn)一步時(shí)，那些通過占有更多教育資源走上高位的人就能理直氣壯地嘲笑他們，你們之所以過得不好，是因?yàn)槟銈儾粔蚵斆饕膊粔蚺?。你們就該過最辛苦的生活。一切都是你們自己的錯(cuò)。”

    唐滬生的大兒子眼前一亮，立刻附和：“對(duì)對(duì)對(duì)，大伯說的沒錯(cuò)?！?/br>
    他的meimei也點(diǎn)頭：“是啊，就是這樣?！?/br>
    說的時(shí)候，她還輕蔑地白了眼異母弟弟。

    別以為她不知道，為了讓他上好大學(xué)，爸爸給他請(qǐng)了多少家庭教師。結(jié)果最后還是綠色美元開道，才把他塞進(jìn)大學(xué)里。

    這樣一個(gè)不學(xué)無術(shù)的人，也好意思說什么物競(jìng)天擇。他才是最劣等的種子呢。

    不愧是小娘養(yǎng)的。

    妝容精致的小娘絲毫不顯尷尬，依然理直氣壯：“那能怪誰呢？只能怪他們的父輩不夠努力，沒有能力給孩子提供優(yōu)越的教育環(huán)境。說到底，怪就怪命不好，攤上這樣拿不出手的家庭吧?！?/br>
    唐永剛笑了。

    因?yàn)樗氲搅俗约汉蛢晌荒贻p小朋友的交談。

    當(dāng)時(shí)蘭花花開玩笑說，憑借家庭出身推薦上大學(xué)的理論基礎(chǔ)就是人家?guī)状说呐?，憑什么要輸給你十年寒窗苦讀？

    然后那個(gè)叫老九的年輕男子就接話，末代皇帝溥儀是十幾代人的努力呢，憑什么不許人家繼續(xù)坐江山？你還革人家的命，你還把人趕出了皇宮，你簡(jiǎn)直就是不知所謂。

    唐永剛估計(jì)面前這群人對(duì)中國歷史不感興趣，索性說美國的事。

    “英國夠努力吧，人家多少代人的努力，把流氓小偷罪犯都流放到美洲大陸上來了。為什么美國人要打獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)呢？他們祖上這么不努力，有什么資格反抗呢？他們應(yīng)該世世代代繼續(xù)奉英國女王為領(lǐng)袖才對(duì)。”

    唐永剛拿手帕輕輕擦嘴，朝眾人笑了笑，起身打招呼：“我年紀(jì)大了，身體也不好，我實(shí)在熬不得夜，只好先失禮告辭了?！?/br>
    唐滬生趕緊跟著站起身，做出友愛弟弟的模樣，跟著他往房間走：“大哥，小孩子淘氣，說話也沒輕沒重的。”

    唐永剛微笑：“沒什么，挺好的，年輕人就應(yīng)該有自己的主見?！?/br>
    唐滬生覷著他的面色，發(fā)現(xiàn)他好像并沒生氣的意思，這才松了口氣，愈發(fā)親切地詢問：“大哥，你還適應(yīng)嗎？有沒有什么需要的？”

    唐永剛轉(zhuǎn)過頭，沒跟他客氣：“有，我需要訂閱幾本雜志，還想再買些書?！?/br>
    這個(gè)要求實(shí)在太樸實(shí)了，簡(jiǎn)直可以說是書呆子才會(huì)開口的話。

    唐滬生毫不猶豫地答應(yīng)：“可以，大哥你把單子列出來，直接交給管家就行，老周很快會(huì)給你辦好的。”

    唐永剛露出了笑容，語氣真誠：“那謝謝你了?！?/br>
    他恨自己的弟弟嗎？當(dāng)然恨，但這種恨早就淡薄了。說到底，當(dāng)年種種始作俑者是他的父親。他和弟弟都是受害者。

    只不過在漫長的時(shí)光中，這位弟弟變成了另一位加害者。

    唐滬生十分滿意兄長的笑容，愈發(fā)歡欣鼓舞，積極鼓勵(lì)兄長：“大哥，你還有什么需要嗎？不要跟我客氣，我們是一家人?！?/br>
    唐永剛認(rèn)真地看著他：“可以嗎？我也想看看美國的電視大學(xué)?！?/br>