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“大家以前好像都不重視、也沒有研究過這些,但我覺得它們比修煉體系和功法有趣多了?!?/br> 少年的眼睛逐漸亮起來,充滿向往,神采飛揚(yáng)。 “我想多總結(jié)、多研究出一些理論,然后出一本書,讓更多的人知道它們!” 作者有話要說: 下下章能就進(jìn)異空間打boss了 第76章 我有高人助我行(十六) 研究記錄這個(gè)世界的規(guī)則,并寫一本書,讓普通人也能知道它們。 這樣的想法在現(xiàn)代世界算不上稀奇,在某些玄幻世界中也能找得到蹤影。 但在這個(gè)世界,簡直就是開天辟地的頭一遭。 兩千年來,修士們都在按照《法書》中制定好的規(guī)則生活修煉,一言一行都受到嚴(yán)格管控。 有的人厭惡這樣的狀態(tài)和時(shí)刻監(jiān)控的鬼眼,有的人則將《法書》奉為圭臬,認(rèn)為它能讓一切變得更好。 但無論是誰,都從不敢違背《法書》的規(guī)則,也未曾去探究世界本源或者其他的修煉道路。 也就腦子里有好幾個(gè)老爺爺,時(shí)刻被灌輸著“我們的修煉體系也很厲害”的林越能有這種想法。 可……林越難道不應(yīng)該去修煉嗎? 他雖然現(xiàn)在才十五歲,但明年滿了十六后就可以開始走劇情了。 在劇情里面,他學(xué)全了十種修煉體系,拿著九個(gè)老爺爺?shù)姆▽?,結(jié)尾時(shí)把張懷民吊起來打。 面前放著一條光明坦途,林越卻說自己要研究理論去出書? 易憐真一時(shí)接受不了這種轉(zhuǎn)變,半天都沒有說話。 林越見他一直沒有開口,不禁有些忐忑。 要是沒有錢,出書的計(jì)劃十成十要夭折在搖籃里。 “易師兄,”他不得不軟下語氣求人,“雖然現(xiàn)在我們沒有錢,但以后等我有名了,賣書肯定能賺到錢的?!?/br> “你就當(dāng)是投資?”他建議道,“我把借的錢還完之后,我們?cè)偃叻殖桑俊?/br> 易憐真啞然失笑,林越倒是想得長遠(yuǎn)。 “不用分成,”他爽快道,“也不用還錢。” 任無道可能缺東西,但絕對(duì)不會(huì)缺錢。出書和研究理論都算是優(yōu)良愛好,理應(yīng)給予支持。 而他們不久后就要離開這個(gè)世界,到時(shí)候林越想還錢也找不到人。 林越一驚,睜大眼睛:“這怎么行,一定要還的!” 易憐真笑了笑,對(duì)此不置可否,他用下巴點(diǎn)了點(diǎn)任無道:“要多少,你找他拿錢就好?!?/br> “好!”林越高高興興答應(yīng)了一聲,過去跟任無道報(bào)了個(gè)數(shù)字,“原來是任哥哥管賬啊。” 任無道嗯了一聲,拿錢給他。 易憐真:“……” 林越會(huì)腦補(bǔ),任無道會(huì)配合,他不打算糾正林越的錯(cuò)誤認(rèn)知了。 任哥哥就任哥哥吧。 林越的行動(dòng)能力出奇地強(qiáng),拿到錢之后,立刻開始了自己的計(jì)劃。 他好像天生就對(duì)事情背后藏著的東西極感興趣。 之前為了探尋任無道和易憐真的關(guān)系,他能夠鍥而不舍地蹲墻角?,F(xiàn)在研究起修煉體系和修真理論來,也頗有些廢寢忘食的意味。 從早到晚,除了睡覺吃飯,他都在和腦子里的老爺爺們討論學(xué)習(xí),探尋修煉體系背后藏著的理論,互相商議怎么樣能把它們寫得更通俗易懂一點(diǎn)。 幾天里,易憐真和任無道想玩牌,都只能找到芍兒。 所幸三個(gè)人雖然不能打麻將,但是可以斗地主。 易憐真還給它起了個(gè)符合現(xiàn)狀的名字叫“斗反派”。 美中不足的大概是芍兒從來不搶地主,他和任無道永遠(yuǎn)是對(duì)家。 十天之后,林越總結(jié)出了一百條具有普適性的理論,買來紙墨,借不露鋒做了字模,印了一批小冊(cè)子出來。 “我們不能太急功近利,”他對(duì)芍兒說,“先拿這些去試試水,免費(fèi)發(fā)給大家。然后再循序漸進(jìn),越做越大?!?/br> “城里都是凡人,不用遵守《法書》的規(guī)則,正好可以讓他們知道這個(gè)世界的真理!” “他們能看得懂這些嗎?”芍兒手里拿著一本小冊(cè)子,擔(dān)心地問。 “可能還是有點(diǎn)深?yuàn)W,但你能看懂他們就能看懂,”林越說,“你能看懂吧?” 芍兒老實(shí)地?fù)u了搖頭:“只能看懂一點(diǎn)兒……” 林越:“……” “你這孩子,”腦子里的縱橫家老爺爺發(fā)愁道,“這些理論本身就很難懂,你在我們的日夜教導(dǎo)下才能理解,現(xiàn)在就算你把它們用簡單的話寫出來,它還是難懂??!” “我還是建議你去開學(xué)堂,”雜家老爺爺苦口婆心,“你這些東西只是教材,還要有老師的教導(dǎo)才能讓人真正懂得它們。” “我現(xiàn)在上哪兒找老師去。”林越撇了下嘴,干脆利落地屏蔽了老爺爺們。 “不懂就不懂吧?!彼焉謨豪介T口,分一摞冊(cè)子給她,“你先跟我去把這些小冊(cè)子發(fā)給街上的人,等以后有了機(jī)會(huì),再辦學(xué)堂找老師來教理論?!?/br> “總有一天所有人都能懂這些的。”他說。 芍兒又問:“那如果他們不要這些冊(cè)子呢?” “這簡單,”林越自信道,“你看到那邊的包袱了嗎?我提前準(zhǔn)備好的。送冊(cè)子的同時(shí),給他們發(fā)點(diǎn)小禮品,不愁送不出去!” 兩個(gè)少年一大早就帶著小冊(cè)子去沿街分發(fā),易憐真則哭笑不得。 --