但現(xiàn)在確定的是，這場的主題并不是僵尸場，而是小丑主題。

    是有活人的那種密室逃脫，可造成的恐怖體驗(yàn)感，比僵尸造成的恐慌感強(qiáng)烈千倍萬倍。

    人對小丑總是會(huì)有種詭異的感覺，他們很瘋狂，也不在乎任何法律的約束，童年往往都有創(chuàng)傷，瘋魔至極，沒有底線。

    今天的主題，預(yù)計(jì)將會(huì)是非常瘋狂的一期！

    確定小丑離開后，成員用對講機(jī)溝通著，繼續(xù)尋找線索和指示。

    景卿正在認(rèn)真的重新過一遍房間內(nèi)的每個(gè)細(xì)節(jié)，希望能看到一些剛剛沒有注意到的細(xì)節(jié)。

    權(quán)至龍站在房間的對角線處，認(rèn)真的盯著擺放在房間中的柜子和各類雜物，他換了個(gè)角度，歪著頭看了看，突然說：“景卿，你來?！?/br>
    “?。俊本扒浠厣?，向權(quán)至龍走去。

    他的手指托著下巴，讓景卿站到他剛剛站著的位置，自己退到她身后，雙手握著她的肩膀：“你向右歪腦袋看一下，這個(gè)木箱子擺放的形狀，像不像數(shù)字‘3’？”

    景卿微微皺眉，歪著腦袋看了半天，突然驚喜的說：“對誒！真的很像！”

    就是用箱子擺放的位置，把‘3’掉了個(gè)方向，而且很抽象，不仔細(xì)看或者沒點(diǎn)眼力與想象力的，壓根看不出來！

    節(jié)目組為了設(shè)置密碼提示，可真是煞費(fèi)苦心了！他們也不怕發(fā)現(xiàn)不了，給成員們關(guān)里面嗎？

    景卿和權(quán)至龍一時(shí)之間無語極了。

    他們對視一眼，尋找起其他可能是象形文字的線索來。

    盯著一堆又一堆的雜物分辨了好久，他們終于看出那幾個(gè)數(shù)字分別是‘3,1，2,4’，倒是特別簡單的數(shù)字搭配，密碼的前后順序只能一個(gè)一個(gè)的試。

    在試過類似于‘1234’、‘3214’、‘4123’等無數(shù)個(gè)數(shù)字排列組合后，終于叫他們給試出密碼了！

    景卿的臉上浮現(xiàn)出開心的笑容，她聽到密碼鎖打開的時(shí)候，不由得伸出手和權(quán)至龍擊了下掌，并且發(fā)出了一聲歡呼！

    權(quán)至龍用對講機(jī)跟成員說他們已經(jīng)出來了。

    打開門，比房間里還要陰森詭異的走廊映入眼簾，還有不知道從哪里發(fā)出的滴水聲，走廊很破舊，到處都是裂痕，地上掉著很多墻皮，過道兩邊同樣堆放著很多雜物。

    權(quán)至龍手里握著手電筒，把景卿下意識(shí)的護(hù)在身后，四處照著查看有沒有什么奇怪的地方。

    走廊盡頭的大鐵門關(guān)著，他走過去看了眼，依然是上了鎖的。

    其他人還被關(guān)在房間里，那么找鑰匙的任務(wù)就只能放在他倆身上了。

    權(quán)至龍和景卿首先去的，就是和大鐵門相反方向的另一個(gè)走廊盡頭查看蓋著臟兮兮的篷布的雜物堆前，權(quán)至龍認(rèn)為有必要打開篷布看看。

    可景卿卻膽小的總以為那篷布后面會(huì)不會(huì)冒出什么奇怪的東西！

    權(quán)至龍無奈的嘆氣，他叫景卿站在自己的身后，安撫她：“放心，我站在前面幫你擋著好不好？”

    景卿點(diǎn)頭，小聲的說‘謝謝’。

    權(quán)至龍很瘦，但他并不是瘦弱，他的性格也和他的體格不符，他是個(gè)非常有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，不然也不能帶著一個(gè)組合走到現(xiàn)在的位置，此時(shí)的他，會(huì)讓景卿充滿無限的安全感，是景卿可以信任和依靠的人。

    權(quán)至龍握住篷布的一角，手臂用力，把布掀開來！

    篷布后面并沒有什么奇怪的東西，只是有一本畫冊。

    畫冊在這種地方出現(xiàn)，就很不合理，權(quán)至龍直接認(rèn)為這一定是線索。

    景卿湊上來，和他一起翻看著這本畫冊。

    畫冊像是位孩子畫的，天藍(lán)色的封面，打開后第一頁，是一個(gè)摩天輪，和一束氣球，蠟筆畫雖然稚嫩，但卻很傳神。

    第二頁，畫著的是旋轉(zhuǎn)木馬，只是那木馬的旁邊，突然多出來個(gè)小丑形象的人物，穿著打扮都和剛剛權(quán)至龍看到的小丑一模一樣。

    第三頁，小丑舉著一捧棉花糖，笑嘻嘻的眼神，正好能和看畫的人對上，可見，當(dāng)時(shí)這個(gè)小丑，是看著畫畫的孩子在和藹的笑著想要給他棉花糖吃的。

    第四幅畫是一個(gè)背影，小丑的手向后伸著，牽住一只手走路的畫面。

    這是最后一幅畫，后面就是空白的了。

    權(quán)至龍和景卿看完這幾張畫，一時(shí)摸不清這畫要表達(dá)的是什么意思。

    景卿拿過畫冊：“我們小時(shí)候不是都學(xué)過看圖說話？我來猜測一下，這應(yīng)該是一位孩子，帶著他的新畫本來到游樂園，或者說是馬戲團(tuán)，想要記錄下來那些喜歡的游樂設(shè)施，卻將小丑一并畫了下來，小丑可能也是看到了這個(gè)孩子，所以沖他笑，之后想要送個(gè)棉花糖給他，孩子就被牽走了?！?/br>
    景卿說完后，他們不約而同的都沉默了。

    小孩子就是這樣的，分不清善惡和好壞，有時(shí)候因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)好處，就有可能把自己推進(jìn)危險(xiǎn)的境地，這點(diǎn)，從畫冊中再也沒有新的畫作這點(diǎn)，也能看出來。

    這次的場景和故事，都比上次錄制的要完善很多，甚至真實(shí)到，已經(jīng)讓景卿感到非常難過。

    權(quán)至龍心里也不好受。

    他嘆了口氣：“我們再找找看有沒有鑰匙吧。”

    景卿點(diǎn)點(diǎn)頭。

    在找鑰匙的過程中，其他人也終于找到線索解開密碼出來了。

    權(quán)至龍把手中的畫冊遞給他們看，曹世鎬看完后，說道：“孩子并沒有分辨善良和邪惡的能力，這就需要家長或者長輩來引導(dǎo)了。孩子天真活潑又可愛，很容易被別有用心之人鉆了空子！”

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