我與白血病校草骨髓匹配 第23節(jié)
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“浚哥, 好久不見, 你最近還好吧?” 她舉起左手打招呼, 兩個(gè)酒窩里都蕩漾著甜蜜的笑容。 秦浚生瞬間喉嚨里有些干澀,還是他第一次看她穿校服以外的裙子,青春朝氣的小姑娘,宛如含苞欲放的花骨朵, 開在了誰的心中央? 想移開目光, 卻發(fā)現(xiàn)她額頭上都是冷汗涔涔。秦浚生頓時(shí)冷靜下來:“媽, 下次別讓薇薇她穿這么費(fèi)勁的裙子?!?/br> “為什么?!” 被兒子當(dāng)頭潑了一盆涼水, 何盈姿愣住了, 是薇薇不好看嗎?還是她設(shè)計(jì)的裙子不合適? “薇薇剛做過手術(shù), 她的右手肯定不方便穿衣服?!鼻乜I嵝训?。 何盈姿啊了一聲,回頭望了望林薇,小姑娘眼睛里水光瀲滟, 但臉上絲毫沒有表現(xiàn)出一絲疼痛。她感慨還是兒子細(xì)心,自己這個(gè)當(dāng)媽的實(shí)在是粗心大意。 “那下次我給她換無袖的裙子,保證很好穿。”何盈姿還是想讓林薇繼續(xù)打扮的漂漂亮亮, 兒子看著也必定喜歡。 “不不不, 我平常穿校服就可以了。”林薇囧了囧, 一中校規(guī)規(guī)定了女生不能穿無袖裙子, 她根本沒膽子把這些裙子給穿出去。 “媽,你去準(zhǔn)備幾個(gè)冰敷的袋子,放在冰箱保溫層里?!鼻乜I鷴吡艘谎鬯挠沂?,囑咐道:“待會兒疼的話,你就用冰袋敷一下。醫(yī)生給你配止痛藥了沒有?” “配了?!?/br> “什么藥?” “艾瑞昔布片,塞來昔布膠囊還有一盒布洛芬。” “布洛芬飯前吃對胃不好,你先不要吃??梢韵瘸渣c(diǎn)艾瑞昔布緩解一下,三點(diǎn)過后再吃布洛芬。” 秦浚生連她什么點(diǎn)吃什么藥,都安排的妥妥當(dāng)當(dāng)。 “好?!?/br> 林薇拿出艾瑞昔布,吃了一片,暫時(shí)緩解了傷口的火辣辣。 順便有些奇怪:他一個(gè)白血病人,怎么對骨折的藥這么了解?難道他也骨折過? *** 午飯后,兩個(gè)人一起來到了書房。 時(shí)隔一個(gè)月,林薇和他面對面坐著,卻不知道應(yīng)該說什么話題。 秦浚生的身體恢復(fù)的很好,他整個(gè)人和以前完全不一樣了。 仔細(xì)一看:他的臉頰恢復(fù)了飽滿度,不再是顴骨整個(gè)凹陷下去,搭配比歐洲人還優(yōu)秀深邃的眉骨,真是要多俊俏就有多俊俏,五官秀氣到讓她一個(gè)女生都覺得倍有壓力。 他還特別有氛圍感,穿了一件黑襯衫,戴了一頂棒球帽,右臂很隨意地放在桌子上, 袖口下露出白皙的胳膊,要是身上再胖一些的話,身材肯定要多周正就有多周正。 原來,小田田嘴里的八卦都是真話—— 薇薇,你知道嗎?大家都說校草秦浚生長了一張初戀臉。 就是你看到他,不自覺會把他當(dāng)做初戀對象…… 可是奇了怪了,秦浚生看上去像個(gè)喪尸的時(shí)候,她根本不緊張,打趣說瞎話不帶臉紅的?,F(xiàn)在人變好看了,他一句話都沒說,她就開始緊張了? 好在先開口的是秦浚生,他提了一個(gè)與學(xué)習(xí)完全無關(guān)的問題:“你家起火的事情,警方那邊有什么通報(bào)嗎?” 連聲音也是悅耳的醇厚,帶著一股少年獨(dú)有的磁性,不再是住院期間的沙啞沉悶。 “……” 林薇承認(rèn)她看走眼了,她以為秦浚生會第一時(shí)間問:你的手還能寫字嗎?沒想到他想做偵探? “浚哥。”她覺得有必要提醒一下:“你還是個(gè)學(xué)生,好好學(xué)習(xí),才是你和我的主要任務(wù)。調(diào)查火災(zāi)的起因,那是警察和消防員的工作,你就別cao心啦?!?/br> 秦浚生挑了挑眉,他關(guān)心當(dāng)然是他的事:“我看網(wǎng)上說,你家是距離起火點(diǎn)最近的住戶,是嗎?” “是啊?!彼?02,起火的毛坯房在503。 秦浚生注視著她:“那你有沒有想過,這起火災(zāi)并不是意外事故?” 這話沒頭沒尾的,但林薇立即意識到了什么:“你是想說,有人在我家隔壁放火……想燒死我?” 秦浚生不跟她打啞謎:“我是看警察通報(bào)說,本市的刑偵大隊(duì)正在調(diào)查這起高層失火案。一般來說,刑警只會查人為犯罪案件,而不是意外案件?!?/br> 林薇愣了愣,她腦海中有個(gè)罪犯的影子,只不過……趙磊明年才刑滿釋放,這件事,總不可能是趙磊越獄做的吧? 她還是決定相信警察:“浚哥,警察叔叔說了,他們會給受災(zāi)住戶一個(gè)調(diào)查結(jié)果的,我只要耐心等待就可以了?!?/br> “嗯。咱們別談這個(gè)了,”秦浚生看了下她的右手,關(guān)切道:“現(xiàn)在能寫字嗎?” “能寫是能寫,只是字跡太潦草了,要認(rèn)出來有點(diǎn)難?!?/br> 林薇先介紹下左手的寫字情況,目前是烏龜速度加小學(xué)生的一手丑字,這還是她練了三天的結(jié)果。 “字丑不要緊,能寫數(shù)字就行,數(shù)學(xué)不講究字好不好看。” 秦浚生安慰了一句。他也知道她目前寫字很困難,但時(shí)間不等人,還有300多天就要高考了,他們必須抓緊每一天去學(xué)習(xí)。 他拿出整理好的立體幾何解法大全,這上面的每一條歸納法都是他的精心總結(jié):“高中立體幾何的考點(diǎn),都在上面。你拿回去慢慢看,有什么看不懂的地方就跟我說。” “好!”林薇接過資料一看,這居然是一份手寫的資料,把高中所有的立體幾何題型都概括了進(jìn)去。 她頓時(shí)熱淚盈眶,仿佛苦難的災(zāi)民看見了大救星:“浚哥,你人真好!我以后要怎么報(bào)答你才可以呢?” “我用不著你報(bào)答什么?!鼻乜I人砸宦?,收斂起了剛才的隨意,一五一十道:“你去了1班以后好好學(xué)就行,成績別拖了我們班的后腿。” “哦……” 差點(diǎn)忘了——他是1班的班長??! 林薇說干就干,翻開了第一頁資料,正打算沉浸在立體幾何的世界里,秦浚生卻伸手合上了書,道:“這是讓你拿回去看的,以你的能力,自學(xué)這些知識點(diǎn)應(yīng)該不難?!?/br> “不學(xué)立體幾何,那我們今天學(xué)什么?”林薇眨了眨眼,有什么知識點(diǎn),才是用得著他來親自教的? 秦浚生言簡意賅:“泰勒公式。” 林薇:“……” 不好意思,她只聽說過泰勒.斯威夫特,美國著名女歌手。 從沒聽說過什么泰勒公式?! *** 泰勒公式(taylor formula)是一個(gè)用函數(shù)在某點(diǎn)的信息描述其附近取值的公式。1由英國數(shù)學(xué)家布魯克·泰勒首先提出來。 秦浚生說:高考中大量的函數(shù)應(yīng)用題,都可以用泰勒公式去解決,無需復(fù)雜的證明過程。 他首先給她看了一道高考數(shù)學(xué)題:已知函數(shù)f(x)=……求:1求f(x)的單調(diào)性。2估似ln2的近似值,保留小數(shù)點(diǎn)后三位。(2014年高考全國2卷理科數(shù)學(xué)卷第21題。) 第一個(gè)求函數(shù)單調(diào)性的問題并不難解決,林薇自己都能做出來。可難就難在第二問:ln2的近似值是多少? “利用泰勒公式的變種,ln(1 x)=x-x^2/2……可以快速計(jì)算出它的取值范圍。” 秦浚生在草稿紙上演算了一遍。他將泰勒公式帶入到了這道理科壓軸題中,直接化簡為繁,三分鐘后得出了0.691的最終答案。 林薇只有一臉懵逼的份兒。她甚至都搞不明白:這一切是怎么發(fā)生的?看起來復(fù)雜到上天的題目,怎么在他的筆下,就這么容易馴服出答案呢? 秦浚生演算完畢,讓她重復(fù)講一遍解題過程,不用動手,只用動動口復(fù)述一遍就行。 “我……” 林薇額頭上冒出了豆大的汗珠。 明明是他眼中最簡單的定理,她怎么看起來宛如天書?! “我剛才沒講明白嗎?哪個(gè)步驟沒看懂?” 秦浚生再復(fù)述了一遍解題過程,這一次,他講的相當(dāng)詳細(xì),幾乎可以說是一步步把思路喂到她的腦海里。 但無形之間,他的解說給了她很大的壓迫感。 在秦浚生一絲不茍的目光下,林薇不想沉默,可她真的聽不明白他在說什么,也看不明白什么鬼的泰勒公式。 當(dāng)秦浚生重復(fù)解說了第三遍時(shí),他還沒表現(xiàn)出不耐煩,她已經(jīng)開始懷疑自己的智商不行。 怎么還是聽不明白呢?怎么他就做的這么輕而易舉? 這一瞬間,她忽然發(fā)現(xiàn)——自己和秦浚生的數(shù)學(xué)天賦之間,隔著怎樣巨大的溝壑,簡直是一個(gè)天上一個(gè)地下。 這種感覺很不好,什么計(jì)算過程都說不出來,害怕看到別人失望的眼神。自卑與自尊互相交替,最后把你的學(xué)習(xí)信心都打擊得七零八落。 林薇緊張到手心里都是汗水,她繃緊了身子,雙腿不自覺站了起來,道:“我先去上個(gè)廁所,浚哥,你稍等一下?!?/br> 然后一溜煙逃跑到衛(wèi)生間里去。關(guān)上門的那一瞬間,她倚靠在冰冷的瓷磚上,慢慢滑坐下來,左手抱緊了膝蓋,右手懸掛在繃帶上,目光放空,沒有任何聚焦的點(diǎn)。 剛才自己聽不懂答不出的樣子,一定看上去很笨吧?! 浚哥身體恢復(fù)的很好,看看他秒殺數(shù)學(xué)題的樣子,他是要變回正宗的奧數(shù)王子了,但她依舊是扶不起的丑小鴨。 林薇拍了拍臉頰,朝著鏡子里吼了吼—— “你知道浚哥的數(shù)學(xué)有多厲害,他去年可是獲得了全國奧數(shù)大賽一等獎,你自己跑到他的面前請教數(shù)學(xué),怎么能沒做好心理準(zhǔn)備呢?” “如果我說我連聽都沒聽懂,浚哥會不會看不起我?覺得我是個(gè)大笨蛋?” “人家都跟你重復(fù)了三遍,三遍?。√├展接羞@么難嗎?!你怎么能什么都沒聽懂呢?!” 吐槽完畢,林薇就扶著墻角慢慢站了起來。 再失落迷茫,她都知道一件事:數(shù)學(xué)不會就是不會,你再哭再罵也學(xué)不會啊! 算了,回去跟秦老師坦白吧…… …… 十分鐘后,林薇回到了書房,臉上洗過了好幾遍,仿佛什么事都沒發(fā)生過一樣。 “我一開始就教你泰勒公式,這對你來說,是不是太難了?”秦浚生察覺到她的情緒有些不對勁。 其實(shí)他心里也沒數(shù):林薇的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)究竟弱到什么地步?作為參考,他曾經(jīng)替孫老師在1班講臺上講解過泰勒公式,1班的同學(xué)基本上十分鐘就能看懂學(xué)會。 可林薇是普通班的學(xué)生,她的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)遠(yuǎn)沒有奧賽班的學(xué)生基礎(chǔ)牢固扎實(shí),甚至可以說是相當(dāng)薄弱。 “這么說吧。”林薇保持好微笑,她必須承認(rèn)自己聽不懂:“你講的每個(gè)字,我都認(rèn)識,甚至能背出來每一句話。但是這些函數(shù)指數(shù)對數(shù)組合在一起,我就糊里糊涂了?!?/br> 這個(gè)解題過程對她而言,有一部分是看得懂的,但另一部分函數(shù)展開,就像是現(xiàn)代人看甲骨文一樣陌生,不知道中間經(jīng)歷了什么樣的演變歷程。 秦浚生無聲嘆息,想繞開這個(gè)題目:“那我們不講泰勒公式,今天還是講一講立體幾何?!?/br> “不行!”林薇反而不干了,她也是倔強(qiáng)的人:“遇到不會的題,我也不想放棄,浚哥,你可以給我一個(gè)晚上的時(shí)間嗎?我想把你說的每一句話,再用自己的思路理清楚。” 說著,她用左手指了指自己的腦門——浚哥說的泰勒公式是他的理解,轉(zhuǎn)換到她的思維范疇以內(nèi),說不定是另一種邏輯體系。兩者不可以混為一談。