有些事只要爆出來，通過誰獲利，有無敵對關(guān)系，就能大致猜到是誰干的。

    因此，他寧可連舉報(bào)對象和自己的名字都不寫，只寫這個(gè)現(xiàn)象。

    一來，這將是柯老師自己發(fā)現(xiàn)的，人總是更相信自己費(fèi)勁得出的真相。二來，他不直接寫，鄭雋的挑釁讓不少人看不慣她，就更不會(huì)懷疑到他身上了。

    當(dāng)方凱和鄭佳他們說出這個(gè)想法后，幾人紛紛夸贊：

    “方凱，你可真聰明！”

    “一看就繼承了方叔叔的謀略！”

    于是在他們各式奇異揣測幻想的謀略后，方凱就把這樣一篇被尤老師本人擱置、本來沒機(jī)會(huì)被柯老師看見的論文，放在了柯老師眼前。

    但他們沒想到，柯老師是一個(gè)一心沉浸在數(shù)學(xué)問題中的人，他學(xué)生時(shí)期語文水平很一般。

    這回他還是先看了論文，再看那張紙，雖然做了閱讀理解吧……但讀出來的卻不是方凱他們期望的標(biāo)準(zhǔn)答案。

    這樣一個(gè)人看到那張紙，腦子里根本沒讀出來引號所謂的諷刺意味，他第一反應(yīng)就是：“這學(xué)生真害羞啊！”

    寫了篇論文找我指導(dǎo)，不好意思親自出現(xiàn)，就用這樣的方式！

    敲個(gè)門，把論文裝在信封中給我，留張紙條說是學(xué)生寫的，問我相不相信。

    柯老師身為大人，尤其是鉆研數(shù)學(xué)領(lǐng)域有一定時(shí)間的大人，雖然自己最后教書了，但他自己其實(shí)見過不少天才，只恨自己沒有那個(gè)天賦才來教書。

    這學(xué)生問他信不信，那他當(dāng)然相信了！

    只是這學(xué)生太害羞了，連自己的名字都不肯留，莫非是還在等著我去找他？

    再看那個(gè)紙條，還有點(diǎn)悲憤的感覺，肯定是天賦不得發(fā)揮，說不定還受到什么委屈了！

    柯老師這樣腦補(bǔ)一陣，也沒打算找其他數(shù)學(xué)老師問問，他手上剛好有這么一個(gè)機(jī)會(huì)——今年各項(xiàng)競賽快開始了，也該進(jìn)行校內(nèi)選拔了。

    在他想來，特意遞信件給他，肯定是想直接和他交流，也會(huì)關(guān)注著他的行動(dòng)。他只要放出消息，這個(gè)學(xué)生就會(huì)自動(dòng)跳到他碗里來！校內(nèi)選拔剛好能認(rèn)識一下，之后再去參加競賽，不也順便發(fā)揮出了能力？

    一舉兩得！

    過了兩天，年級數(shù)學(xué)組開會(huì)時(shí)柯老師就把消息通知下去：

    今年有意參加數(shù)學(xué)競賽的同學(xué)都可以報(bào)名選拔考試，下周考，成績優(yōu)秀的進(jìn)一步培訓(xùn)，代表學(xué)校參賽。

    消息放出去后，柯老師就開始設(shè)計(jì)校內(nèi)選拔試卷了。

    他看過那篇論文，剛好那個(gè)問題簡化一下，多給點(diǎn)條件，在數(shù)學(xué)競賽上也能用上，于是他把試卷的最后一題設(shè)計(jì)成了這道題目相關(guān)的。

    到時(shí)候只要看哪個(gè)學(xué)生做出來這題，而且還是用論文的方法，就能知道是誰來找他了。

    哎呀，我可真聰明！

    柯老師忍不住夸夸自己，一連幾天都面帶微笑。

    等到時(shí)候找出來人了，這不就是一段佳話？

    作者有話說：

    *文中競賽時(shí)間、部分規(guī)則與現(xiàn)實(shí)不同，均為私設(shè)

    第8章 校內(nèi)選拔

    ◎方凱：你肯定比不上柯毒舌看重的人！◎

    方凱投遞完信之后就回去了，他們一連幾天沒有得到回應(yīng)，鄭佳有些擔(dān)心地問，“你確定柯老師看到了嗎？”

    “肯定看到了！我后來偷偷溜回去看過一次，那天柯老師在辦公室里坐了好久，肯定是在想怎么處理這件事?！?/br>
    明梓珍表示同意，“畢竟?fàn)砍短?，?yīng)該需要收集證據(jù)，謹(jǐn)慎處理吧。”

    顧曉雯不高興了，“那照這么說，萬一他們發(fā)現(xiàn)鄭雋就是暑假作業(yè)交了這個(gè)，其實(shí)不是什么大事兒，決定不處理呢？”

    幾人頓時(shí)面面相覷，那不是太便宜她了嗎！

    好在他們等處理消息的同時(shí)，又等來了一個(gè)新的消息：

    數(shù)學(xué)競賽選拔馬上就要開始了。

    方凱眼珠子一轉(zhuǎn)，“既然之前鄭雋說要壓在我們所有人頭上，這回肯定會(huì)去參加的吧？”

    她要是沒拿第一名，那就是名不副實(shí)，絕對能揭穿了她的真面目！

    方凱率先去報(bào)名了，遇到宋知舟，還聽到了另一個(gè)消息：

    “你知道嗎？這次據(jù)說柯老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常好的競賽苗子。我很期待和對方比拼一下。”

    宋知舟這樣一說，方凱心中就更激動(dòng)了，立刻在他們小群內(nèi)也通報(bào)了這個(gè)消息：

    “好消息！競賽選拔考試中還有一個(gè)被柯老師都稱贊是好苗子的學(xué)生?！?/br>
    柯老師人看著好親近，實(shí)際上做起題來的時(shí)候毒舌的要死。

    能讓他夸獎(jiǎng)，那得多厲害？

    加上這個(gè)人，他們還用愁嗎？鄭雋必輸無疑！

    眼下是開學(xué)第二周，報(bào)名時(shí)間一周多，第三周周五下午舉行考試。

    九月本身沒多少活動(dòng)，就一個(gè)月底的月考，因此在這場考試前的校內(nèi)選拔考試就被不少人看上了。

    全年級都可以報(bào)名！還有什么能比這個(gè)更看出個(gè)人水平的？

    鄭雋之前囂張的姿態(tài)眾人一直找不到機(jī)會(huì)壓下去，偏偏她上課也穩(wěn)得住，回答問題都是全對，作業(yè)也沒什么錯(cuò)，這可就讓很多人糟心了，恨不得立刻來場考試，讓鄭雋見識一下他們清雅中學(xué)的水平。

    清雅中學(xué)的飛信星球上甚至開起了賭盤等一系列帖子：

    【今年數(shù)學(xué)競賽選拔馬上要開始，盤點(diǎn)一下種子選手！大家猜猜今年誰更厲害？】

    一號選手，咱們厲害的宋神，宋知舟，來自實(shí)驗(yàn)一班，去年參加競賽就闖入國賽，今年肯定有希望更進(jìn)一步！

    二號選手，柴神柴雅暄，來自競賽一班，去年雖然只拿了個(gè)省一，但潛力也不可限量。

    ……

    七號選手，方凱，實(shí)驗(yàn)一班，去年拿了省三，今年說不定有希望再進(jìn)一步。

    回帖中大多都是，“兩包辣條，壓宋神。”

    “一杯咖啡，壓宋神?！?/br>
    “怎么都壓宋神，這還有什么好賭的？聽說實(shí)驗(yàn)一班今年新來了個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，揚(yáng)言能壓在所有人頭上？我壓她！”

    “這誰？水平真假都還不好說，更何況人家厲害也不一定是搞數(shù)學(xué)競賽吧？”

    “她都那么說了，這回要是不參加我都看不起她。不參加算什么第一？吹牛第一？”

    “她要是不參加就是假的！”

    方凱在這個(gè)帖子里帶半天節(jié)奏，還特意重開了一個(gè)貼：【@鄭雋，敢不敢參加數(shù)學(xué)競賽讓大家瞧瞧你的第一是不是吹牛吹出來的？】

    下面頓時(shí)一連串，“哇，樓主好膽量！”

    “這不參加不行了啊?！?/br>
    發(fā)完這個(gè)貼，方凱還又發(fā)了一個(gè)：【小道消息：今年有個(gè)被柯毒舌看重的好苗子。】

    方凱就一個(gè)小號，剛剛帶節(jié)奏去了，這回只能上大號，把這個(gè)好苗子吹得天上有地上無。

    “報(bào)名時(shí)聽見的，據(jù)說人厲害到能搞理論創(chuàng)新了，也不知道是柯毒舌什么時(shí)候培養(yǎng)起來的秘密武器。但柯毒舌都這么說了，我還是信的?！?/br>
    這貼方凱發(fā)了不算完，很多人問東問西，方凱就隱晦地說消息來自宋神，宋神又被諸多人@，最后竟然也登上大號親自留言了：“是，我很期待?！?/br>
    簡簡單單兩個(gè)字，簡直是把帖子往爆紅整。

    一見被大家看好的兩個(gè)種子選手都親自下場發(fā)言，盤點(diǎn)貼的樓主趕忙加上一人：【被柯毒舌看好的神秘大佬！】

    盤點(diǎn)貼內(nèi)置了投票選項(xiàng)，有方凱的帖子一帶，頓時(shí)把這個(gè)神秘大佬給投上前幾了，下面還有人嚷嚷著：“這不公平！”

    “抗議方凱故意放幕后消息控票！”

    “人家真的會(huì)參加嗎？”

    報(bào)名截止那天，離鄭雋座位近的同學(xué)來了，“報(bào)！問過了，鄭雋參加！”

    “靠，真來啊，加票！”

    時(shí)間一晃而過，到了周五下午。這天下午一向是清雅中學(xué)的活動(dòng)課，同學(xué)們可以自己安排時(shí)間去上興趣課，或者是參加各類活動(dòng)。

    眾人到被安排好的考試教室時(shí)，不少人也有意無意瞥過一眼鄭雋：

    “瞧見沒，那個(gè)就是鄭雋?！?/br>
    “是不是水貨今天就能知道了?！?/br>
    “我倒是更好奇柯老師口中的那個(gè)好苗子是誰?！?/br>
    鄭雋對他們的話語充耳不聞。有了投稿接連被拒（她自以為）的經(jīng)歷后，鄭雋現(xiàn)在不敢再那么自信地認(rèn)為萬無一失了。

    雖然課上講的過于簡單，可這個(gè)競賽萬一另有乾坤呢？

    鄭雋重整心態(tài)，決定謙卑以待。

    當(dāng)鈴聲敲響，所有人一一坐下，柯老師拿著試卷從講臺(tái)上往下發(fā)。

    1、正實(shí)數(shù)x,y滿足如下條件：存在a∈[0，x],b屬于[0,y],使得a? y?=2，b? x?=1,ax by=1,則x y的最大值為______。

    2、已知△abc滿足：tana,tanb是方程x?-10x 6=0的兩個(gè)根，則cocc的值為______。（題目源于2021聯(lián)賽一試真題）

    鄭雋做的飛快，前面的填空題看一眼答案差不多就出來了，她動(dòng)作輕快地在空處寫下：√5，√5/5，怕自己算錯(cuò)，還每道題都算了三遍，每一遍用不同的方法。

    有人本來坐她后面，自己才做了兩題，一看前面的鄭雋都翻面了，心里頓時(shí)一凜。

    這個(gè)人恐怕有些實(shí)力，不可小覷。

    卷子上題目不多，也就二十道，前面填空題為主，后面是大題、證明題。鄭雋做到后面，更是把每個(gè)步驟都仔仔細(xì)細(xì)寫出來，恨不得把理論推導(dǎo)過程都寫上去，眼看著空位不少，還寫了兩三種解題方法。

    當(dāng)最后的鈴聲敲響，所有人交卷，柯老師笑瞇瞇地拿著試卷走了。

    他走后，教室里才爆發(fā)出一陣嘈雜的聲音：

    “宋神，第五題你做出來了嗎？答案是不是二分之根號三？”

    “完蛋，我第一題都沒做出來，這卷子也太難了吧？”

    “柯老師好狠的心，一上來就考驗(yàn)心態(tài)，其實(shí)第一題還挺復(fù)雜，我先做了后面，反而做出來的要多一些……”