偶像？？？

    方凱完全不敢想象他在其他人眼中已經(jīng)是什么形象了！

    他氣得惡狠狠打掉了對方的手，猛地把人推開，往遠(yuǎn)處跑去！

    “方凱，方凱！”鄭佳他們幾人只好追了上去。

    楊彥懷還摸不著頭腦，“他怎么了？這不該高興嗎？”

    剛剛拍了照的龔坤走過來，眼神憐憫，“你知道的太少了，來，我告訴你……”

    龔坤號稱清雅中學(xué)萬事通，八卦小能手，他家里是傳媒行業(yè)，自小耳濡目染。飛信星球上的那個盤點貼也是他開的，這會兒已經(jīng)趕在其他人憤怒爆發(fā)前把完整的成績單照片上傳了。

    ps.包括用小號上傳的方凱震驚臉圖。

    這一上傳，影響霎時從原地擴散到了整個清雅中學(xué)。

    之前罵“怎么會有薛定諤的第一”的人，全都明白了。

    第一是神秘大佬，一個他們之前沒有了解過的人沒錯，但第一也是鄭雋。

    “艸！真是意料之外情理之中！”

    “魔幻現(xiàn)實！”

    “龔坤莊家通吃了，可惡??！”

    “我頭一回相信了內(nèi)部消息，結(jié)果就是這樣被坑的！有沒有人可以管一下啊！”

    論壇中頓時哀嚎一片，他們都沒猜中！

    誰能想到鄭雋真的能壓過宋神，這回也壓過了柴神，直取第一？就連他們之前看好的那個神秘人竟然都是鄭雋！

    這還玩兒什么??！

    不過他們也就在論壇哀嚎幾下，一想起方凱，心中反而沒那么難受了。

    大家固然希望有人壓過鄭雋，可沒誰倒霉到像方凱那樣出頭挑事兒。

    這運氣實在太差了！

    只有追上去的鄭佳他們知道，打擊可不止是方凱推崇的那位神秘大佬就是被他挑釁厭惡的鄭雋，更進一步的打擊在于：之前是方凱給柯老師遞信。

    他們之前沒想過這個人會是鄭雋，因為鄭雋才轉(zhuǎn)過來，怎么可能認(rèn)識柯老師？

    但那份名單上實在找不到其他人，被柯老師看好要參加競賽的選手總不可能連第一場校內(nèi)選拔賽都不參加，那就只可能是唯一一個陌生名字，鄭雋。

    順著這個往后推，讓柯老師了解到鄭雋的情況，又看好鄭雋的……豈不就只有那封信了！

    偷雞不成反蝕把米，就是方凱此刻的心情。

    他們極力想要揭穿對方，結(jié)果弄巧成拙，不僅沒讓柯老師厭惡，反而讓柯老師看好對方，這個世界到底怎么了？？？

    柯老師，你怎么就被騙了??！

    方凱往另一邊跑，順著這條路又撞見了慢吞吞來看成績的鄭雋。

    鄭雋其實忐忑幾天了，這心態(tài)真是說出來讓人笑話，上個世界她什么重大考試沒經(jīng)歷過？

    可她偏偏來到這個世界才接連經(jīng)歷被人背后說比不上鄭佳、被老師小小地針對、論文投稿不過。

    因此，這一場小小的考試，在鄭雋心中也就稍微有了點別樣的意味。

    她走在路上，走著走著方凱撞過來，兩人肩膀一撞，同時后退半步，鄭雋抬起頭，就看見方凱眼神迷蒙雙眼含淚的模樣。

    方凱也看見了他此刻最不想看見的人，丟臉、痛恨、厭惡、難堪，種種復(fù)雜心緒同時涌上來。

    他用手抹了把臉，對鄭雋喊道，“鄭雋，就算你這次拿了第一也別得意！我告訴你，這只是我們校內(nèi)一場小小的選拔，之后進入省級初賽復(fù)賽，還有全國賽，還有出國的比賽，比你厲害的不知道還有多少！”

    放下狠話，方凱轉(zhuǎn)身接著跑了。

    鄭雋對方凱的后半句已經(jīng)習(xí)慣了，這話沒問題，比她厲害的指不定還有，她還得繼續(xù)努力。但前半句就讓鄭雋有點快樂了，她真的拿到第一了！

    “謝謝你告訴我消息！”她對方凱還沒跑遠(yuǎn)的背影喊道。

    方凱的身形頓時一個踉蹌，心中悲憤更甚。你什么意思，這時候還來感謝我？連你也知道是我讓柯老師注意到你的嗎？

    鄭雋你太過分了！

    第10章 學(xué)習(xí)網(wǎng)站

    ◎小小出名◎

    他不知道，此刻辦公室里的尤老師和他一樣同是天涯淪落人。

    身為實驗一班的數(shù)學(xué)老師，他自然也知道了校內(nèi)選拔賽的成績。

    鄭雋考了第一只是讓他心情復(fù)雜，真正讓他心驚rou跳的，是柯老師從外面回來時講的“趣聞”：

    “尤老師，你們班上又出了一個好苗子??！”

    “鄭雋？”他扯了扯唇角，勉強地附和道。

    “對，你猜我怎么注意到她的？她給我寫了信，里面就裝著她那篇論文……”

    一聽到論文兩個字，尤老師頓時心驚rou跳起來，他剛想說那篇論文是不是有問題，就聽見柯老師說，“那封信上問我相不相信學(xué)生能寫出這種論文，我就仔細(xì)看了一下?！?/br>
    一聽到那句話，尤老師心中頓時一咯噔，還沒張開的嘴趕快閉上，準(zhǔn)備聽聽柯老師意見。

    “寫得真好啊，難得我們學(xué)校出現(xiàn)這樣一個小天才，我當(dāng)然相信了。為了再確認(rèn)一下，我還在這次的試卷上也用里面的理論出了題，除了作者本人應(yīng)該沒誰能寫出來同類方法吧？這題可沒那么容易靈活轉(zhuǎn)換。”

    尤老師聽到這里，那顆心跟著就往下沉，神情也多了幾分慌亂和緊張，但他還是強撐著裝作不知情的模樣。

    柯老師顯然注意到了，但是他也沒點破，只是狀若喃喃自語地接著說，“再說了，要是別人有這本事，怎么不自己投稿了增加點資歷？真有人買來，也不會單純就當(dāng)個暑假作業(yè)吧。”

    這幾乎就是在明著說鄭雋的情況了，尤老師的心瞬間沉到谷底：真的是他弄錯了？

    柯老師接著說道，“其實這個年紀(jì)的天才在歷史上還是有一些的，我們作為教育工作者，眼光要放長遠(yuǎn)一點。那封信上那樣問我，我就想這個學(xué)生是不是受委屈了？”

    尤老師喉頭滾動，咽了口口水，此刻仿佛置身于冰天雪地般寒冷。

    “只要她的成績是真實的，那我們就應(yīng)該做好后勤工作，讓他們沒有后顧之憂。我們不能寒了學(xué)生的心??！”

    “……對，對?！庇壤蠋煵敛梁?，應(yīng)和道。

    “所以我想，一會兒得喊來這個學(xué)生，問問具體情況，讓她心里不要留下疙瘩。”

    還要把人喊來？！

    尤老師聽到這里已經(jīng)快要撐不住了。

    誰能想到人家真的那么厲害，是他自以為是呢？而這個學(xué)生還一點虧都不肯吃，愣是捅到了柯組長這里，他還敢多說什么！

    這本來可以成為他的功績，現(xiàn)在愣是變成他的錯誤了。

    “柯老師……”他躊躇著這事兒怎么辦。

    柯老師語重心長道，“去和她好好談一談，把話說清楚。”

    知道了成績，鄭雋就沒特意過去擠著了。她走在路上也不斷有看完成績回來的同學(xué)對她說：

    “鄭雋，你入選了！”

    “鄭雋，不，鄭神，你是第一，真的蓋過宋神了！”

    “鄭雋，你真厲害！”

    實驗一班的同學(xué)們大多驕傲，但是鄭雋一旦展現(xiàn)出了實力，他們也認(rèn)，態(tài)度迅速軟化親近下來，還有不少人來找鄭雋問題目。

    這天上數(shù)學(xué)課，鄭雋還發(fā)現(xiàn)之前對她態(tài)度似乎隱隱不滿的尤老師也轉(zhuǎn)變態(tài)度了，言語溫和許多，時不時噓寒問暖，下課特意把她叫出去一趟，誠懇地道了歉。

    “鄭雋，老師之前對你多有誤解，態(tài)度不好，現(xiàn)在給你道個歉，希望你能給老師一個彌補的機會，不要把這事太放在心上?！庇壤蠋熥隽税胩煨睦頊?zhǔn)備，最后說出了這番話。

    鄭雋卻不知道那封信的存在，論文一直沒收到回復(fù)，她也當(dāng)成了投稿未過，更不會對尤老師有其他想法。過不了稿，算什么寫好的暑假作業(yè)？老師不提也正常。

    她只以為尤老師在說之前上課時的態(tài)度，沒想到這樣的小事尤老師都會道歉，鄭雋點點頭，“既然老師道歉了，我就收下了，這些小事我不會放在心上?！?/br>
    不遭人妒是庸才，這話雖然有些偏頗，但鄭雋確實習(xí)慣了，也不覺得尤老師之前的話多過分。只要她能保持實力，差距自然而然會拉開，與其費心在那些地方，不如好好搞成績！

    尤老師看著鄭雋這模樣，心中一松。他的性格其實有些古板、鉆牛角尖，很喜歡教育學(xué)生。這會兒終究忍不住神情復(fù)雜地提了一句，“你要是對老師不滿，其實可以通過更柔和點的方式，沒必要寫信要個公平，太容易樹敵了……”

    被柯老師那樣說了一通，要是心胸狹窄點的人，恐怕都得給鄭雋加倍找麻煩了！

    但鄭雋聽了這個話卻奇怪了，“尤老師，你說的信是什么？我最近沒有寫過信?！?/br>
    尤老師一愣，“……不是你寫給柯老師的？”

    “我確定我沒有?！?/br>
    尤老師心下頓時復(fù)雜起來。鄭雋這樣說他是相信的，柯老師已經(jīng)敲打過他一通，他也上來道歉了，如果對方是睚眥必報的性格，這會兒更有可能接著這個機會奚落他一番，就算是承認(rèn)了也不會怎么樣。

    那如果不是鄭雋，誰還能拿到她的論文？

    尤老師皺眉匆匆告別鄭雋，回到辦公室，翻找了一會兒桌面，猛地抬起頭。

    之前他放在一旁的論文不見了。

    這天下班時，尤老師特意去保衛(wèi)處以有重要物品東西放在辦公室找不到了為借口查了下監(jiān)控。

    看到方凱的那一刻，他神情復(fù)雜。

    他本以為是鄭雋，誰知道人家根本就沒和他計較，是這小子愣是把事情捅上去鬧大了！

    “喂，您好，請問是方凱同學(xué)的家長嗎？”

    尤老師別的沒辦法，卻掌握了一招：喊家長。

    競賽的校內(nèi)選拔本來算不上什么大事，偏偏有方凱前后的推波助瀾，在同學(xué)們之中鬧了好幾天笑話，引起不少關(guān)注。

    幾乎到了周五，一整周要過去了，這些笑話才停歇。

    鄭雋和班上其他同學(xué)去柯老師那邊上課，她也第一次見到了據(jù)說對她很賞識的柯老師。

    和傳言中什么“慧眼識英才”事件中溫和的形象不一樣，上課時柯老師異常毒舌。

    “這題我講過幾次了吧？宋知舟，你怎么還在錯！你高一時我就給你在4月講過，你怎么就是記不住？”

    宋知舟低下頭不敢反駁，就認(rèn)真聽著。

    “柴雅暄，這道題回去，找五十道同類變式寫了明天給我，怎么原題會寫，轉(zhuǎn)變一下就不會了？”

    柴雅暄一下子蔫兒了，只是小聲道，“柯老師，五十道會不會太多了？”