說完，她一臉視死如歸地站起來抬腿往門口走。

    不怪你。周枝拉著她的手，把買好的醒酒茶遞過去，我已經(jīng)和輔導(dǎo)員解釋清楚了，警方那邊該配合的我也實(shí)話實(shí)說，現(xiàn)在只要等調(diào)查結(jié)果出來，一切就都水落石出。

    可我就是看不慣他們一個(gè)個(gè)自詡正義使者的樣子。徐靜怡仰頭灌了一大口茶，盯著手機(jī)氣沖沖地說，造謠好歹也要有事實(shí)依據(jù)，隨便打幾個(gè)字就說是真相，敢情他們管的這么寬怎么不去競選婦聯(lián)主任啊。

    不行，我得順著網(wǎng)線爬過去看看，到底是那幾個(gè)傻\\逼在胡言亂語。徐靜怡打開電腦，手指在鍵盤上快速敲擊，開始攻擊服務(wù)器抓取數(shù)據(jù)包。

    李梔晴也抱著電腦湊過去，摩拳擦掌地轉(zhuǎn)了下手腕，幸好上課的時(shí)候跟老師認(rèn)真學(xué)了點(diǎn)技術(shù)，掃個(gè)校園論壇的數(shù)據(jù)流還是沒問題。

    看著兩人一副專業(yè)黑客準(zhǔn)備干一番大事的表情，周枝沒忍住低笑了聲。

    聽到她的笑聲，李梔晴腦袋搭在徐靜怡肩上，笑著回過頭來，臉不紅心不跳地說瞎話，怎么樣?有個(gè)技術(shù)大牛朋友是不是很了不起。

    徐靜怡聳了下肩，朝周枝挑起眉，打趣道，看看，這就是朕和李愛卿為你打下的服務(wù)器。

    憑什么你是朕，你忘了這個(gè)宿舍是誰說了算嗎?李梔晴不滿地哎了聲。

    周枝伸手按住兩人的肩，低頭湊過去，當(dāng)然是我。

    三人頓時(shí)哄笑成一團(tuán)。

    對了枝枝。徐靜怡像是突然想起了什么，拉著周枝在旁邊坐下，眼睛直勾勾盯著她，聽說昨晚是秦徵出手幫的你，你和他很熟嗎?

    周枝抿了抿唇，按照正常的人際交往規(guī)則來界定，她和秦徵雖然是高中同窗，但兩人從大學(xué)才認(rèn)識，攏共就見了幾次，委實(shí)劃分不到熟人的行列。

    但不知道為什么，每次見到秦徵，都是在她最需要幫助的時(shí)候，他就像一顆反應(yīng)靈敏的雷達(dá)，總在她無助危險(xiǎn)的時(shí)候出現(xiàn)。

    那句不熟就要脫口而出，又生生被一股莫名的力量強(qiáng)壓了回去，她猶豫了兩秒，才細(xì)聲開口：不太熟。

    周枝自己都沒發(fā)現(xiàn)，她在說這句話的時(shí)候，落在不字上的語氣有短暫到難以察覺的停頓。

    沒看出來他還挺仗義，我還以為秦徵那種放蕩不羈又帶著股社會氣的帥哥，一般不干這種見義勇為的事，倒是我先入為主了。李梔晴笑了笑。

    周枝想起那張總是含著懶散笑意的臉，輕嗯了聲。

    見義勇為這個(gè)詞，確實(shí)和他不搭。

    秦徵回宿舍的時(shí)候，程邃還在床上說夢話。

    他抬手敲了敲程邃的床板，三長兩短，差點(diǎn)沒把程邃嚇?biāo)?，他瞪大眼睛，一副從噩夢中驚醒的表情。

    你干嘛?!我可沒逃課啊，我早上跟輔導(dǎo)員打過假條的。

    計(jì)科專業(yè)的課表發(fā)我一份。秦徵拉起眼皮斜斜瞥了他一眼，從兜里掏出一張紙扔過去，假條沒批，嚴(yán)教授說算你一次曠課，扣平時(shí)分五分。

    他憑什么不批?你沒跟他說我得了重感冒?程邃翻來覆去把那張紙看了好幾遍。

    秦徵手指在煙盒邊磕了兩下，夾起一根煙遞到唇邊咬住，擦亮打火機(jī)，他說就算你得了絕癥，也得上完課再死。

    程邃冷臉嘿了聲，好個(gè)周扒皮。

    秦徵沒什么耐心地抬起頭，淡淡吐出兩個(gè)字，課表。

    馬上發(fā)。程邃低頭擺弄手機(jī)，有些好奇，不過你要計(jì)科的課表干什么?有新目標(biāo)了?

    秦徵沒說話，只是面無表情地盯著他，指尖猩紅。

    讓我猜猜，整個(gè)計(jì)科你比較熟的就是我女朋友他們宿舍，首先排除我女朋友，剩下徐靜怡和周枝。程邃嘴角咧到耳根，分析道，昨晚徐靜怡一直待在二樓包間，你根本沒見過她，所以

    所以你什么時(shí)候滾去上課?秦徵彈了彈煙灰，低頭看了眼手機(jī)發(fā)來的消息，撈起書包往外走，忘記告訴你了，這周是雙周，一會還是嚴(yán)教授的課，他正等著看你的三千字檢討呢。

    程邃罵了聲cao，麻溜地從床上跳下來，直接滾到地上，痛地嗷嗷叫。

    北江大學(xué)有一棟集中所有專業(yè)的實(shí)驗(yàn)樓，每一層分布著一個(gè)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室。

    周枝跟李梔晴他們早早到了實(shí)驗(yàn)室，照舊坐在老位置上。

    因?yàn)槭菍?shí)驗(yàn)課，以鍛煉實(shí)際cao作能力為主，上課第一天，老師布置了一個(gè)期末大作業(yè)，以一個(gè)學(xué)期為限，讓他們自行分組開發(fā)一個(gè)簡單的應(yīng)用系統(tǒng)。

    周枝他們?nèi)齻€(gè)人加上另外兩個(gè)女生一起，上周剛分配好任務(wù)，說好這周先把粗略框架代碼寫出來，可上課鈴響了快五分鐘，那兩個(gè)女生遲遲沒有出現(xiàn)。

    直到老師從門口進(jìn)來，身后跟著兩個(gè)人。

    李梔晴定睛一看，發(fā)現(xiàn)來人正是那兩個(gè)發(fā)信息不回的組員，看兩人的表情，她突然意識到什么，手指用力捏緊鼠標(biāo)，拼命克制住才沒直接砸在桌上。

    她忍了又忍，才壓著聲音罵了句，什么東西!

    周枝其實(shí)能從兩人刻意躲避的目光中察覺到她們的欲言又止，但她并不意外。

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