“全程勇，劣。”

    他報(bào)了班上三分之二的名字，大半都是“劣”，最好的也不過是“良”，而且，竟然連一個(gè)“優(yōu)”都沒有！

    章書旗抖得更厲害了。

    而就在這時(shí)，左向庭報(bào)到了喬鏡的成績(jī)：

    “喬鏡，良。”

    喬鏡猛地抬頭。

    竟然是良?。?/br>
    他自己都一臉不可置信，因?yàn)樯钪约嚎记耙粋€(gè)星期的臨時(shí)抱佛腳究竟有多少水分，倒是旁邊的章書旗真心實(shí)意地為他鼓起掌來：“恭喜！突飛猛進(jìn)的進(jìn)步啊喬鏡，居然都能拿‘良’了！”

    在他的印象里，喬鏡的成績(jī)一向不咋樣，甚至比他還爛，屬于總在及格線邊緣晃蕩的那種。

    “最后一個(gè)，章書旗?！彼€準(zhǔn)備對(duì)喬鏡說些什么，但講臺(tái)上的左向庭已經(jīng)念出了他的名字。

    章書旗立馬一臉期待地扭過頭去——

    左向庭和他對(duì)視一眼，又從鼻子里發(fā)出一聲冷笑。

    “劣?！?/br>
    章書旗：“…………”

    “你說你好好復(fù)習(xí)了，”左向庭把成績(jī)冊(cè)摔得啪啪直響，毫不客氣地罵道，“你復(fù)習(xí)了個(gè)什么？孽障！”

    接下來的整堂課，章書旗都把頭埋得深深的，根本無顏與左向庭對(duì)視。

    喬鏡看了陷入自閉的同桌一眼，明智的沒有出聲。

    一個(gè)覺得自己肯定要掛科，最后得了良；一個(gè)信心滿滿能拿優(yōu)，結(jié)果成績(jī)不合格……

    ——只能說，無論是百年前還是百年后，經(jīng)典套路都依然在各大高校中上演。

    但在下課后，正當(dāng)喬鏡準(zhǔn)備收拾東西回宿舍時(shí)，左向庭卻突然走過來丟下一句話：

    “跟我來辦公室?！?/br>
    喬鏡愣了一下，和章書旗對(duì)視一眼，有些疑惑地背好挎包，一路小跑地跟上了左向庭的腳步。

    來到辦公室，喬鏡攥緊了手中的書包帶子，看著左向庭在座位上坐下，不緊不慢地給自己泡了一杯茶，又順帶著也倒了一杯給他：“坐?！?/br>
    “……多謝先生?！?/br>
    他忐忑不安地接茶杯，但說句實(shí)話，這樣反而比左向庭直接罵他更讓喬鏡慌張——面前這位，可是位貨真價(jià)實(shí)的民國大師??！

    讓大師親手給自己倒茶，喬鏡自覺他還沒有這個(gè)資格。

    “這次考試，你進(jìn)步很大，”左向庭低頭抿了一口茶，用茶杯刮了刮飄在上面的茶沫，不緊不慢地說道，“看得出來，是下了功夫的。”

    喬鏡抿了抿唇，低聲道：“謝謝先生夸獎(jiǎng)?！?/br>
    “但是，”左向庭很快就坦明了叫喬鏡過來的原因，他放下茶杯，雙眼緊盯著面前神態(tài)拘謹(jǐn)?shù)暮诎l(fā)青年，沉聲道，“最后一道大題，全年級(jí)只有你一個(gè)作對(duì)了?！?/br>
    喬鏡不解地眨巴了一下眼睛。

    所以？

    “那道題你還記得嗎，”見喬鏡點(diǎn)頭，左向庭接著繼續(xù)說道，“我是用全英文出題的，實(shí)話告訴你吧，除了你以外，全年級(jí)唯一拿到分的那個(gè)學(xué)生，在被錄取前還曾留洋過兩年。”

    他這么一說，喬鏡終于想起來了。

    其實(shí)那道題本身并不算太難，但是各種從句加上復(fù)雜的西方文學(xué)專有名詞組合在一起宛如天書，左向庭還故意在表述上設(shè)置了一些很不容易發(fā)現(xiàn)的語法陷阱——若是放到現(xiàn)代，基本就相當(dāng)于葛大爺跨界去出高考英語卷壓軸題了。

    但喬鏡的翻譯水平放在哪里，就算百年前人們?cè)谡Z法和用詞方面有一定的變化，讀懂還是完全沒問題的。

    “我之前從來不知道，你居然還懂英文?！弊笙蛲フf。

    當(dāng)然他所說的“懂”，肯定不僅僅只是四六級(jí)的那種水平，而是能夠無障礙地用英文書寫、真正把它當(dāng)做一門語言來溝通，“說說吧，怎么學(xué)會(huì)的？”

    喬鏡沉默半晌，擠出四個(gè)字：“家學(xué)淵源?！?/br>
    左向庭看了他一會(huì)兒，突然用英語快速說了一長串話。

    喬鏡本打算當(dāng)沒聽見的，但是當(dāng)他聽到某句話時(shí)，卻猛地瞪大雙眼，隨后攥緊雙拳，臉上控制不住地露出了一種夾雜著淡淡悲哀和憤怒的神情。

    左向庭看著他的模樣，嘆息一聲：“你果然聽得懂?！?/br>
    他很顯然不太相信喬鏡口中所說的“家學(xué)淵源”，但也沒有對(duì)此過于深究，只是道：“不愿意說就算了。但是我既然知道了你有這個(gè)才能，那就不能任由你在學(xué)校里甘愿默默無聞，泯然眾人?！?/br>
    他從抽屜里拿出一本裝訂書遞給喬鏡：“我知道你這個(gè)假期留校，還在圖書館當(dāng)管理員，這樣，我開價(jià)千字5元，希望你能幫我翻譯這本書?！?/br>
    不等喬鏡拒絕，左向庭就正色道：“這是文校長拜托我的，等你們畢業(yè)后，這本書大抵就是文學(xué)系新生入學(xué)必讀的教材之一了。內(nèi)容不多，只有八萬字，但我最近比較忙，大概抽不出什么時(shí)間，到時(shí)候你翻譯好了可以給我過目，我?guī)湍銤櫳薷囊幌?，你看如何？?/br>
    喬鏡：“報(bào)酬就不必了，可是先生……讓學(xué)生來翻譯教材，不太好吧？”

    “有什么不好的？”左向庭哈哈一笑，“坦白說，我出那道題，本來就沒想過有人能答對(duì)，沒想到還真被我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)！我相信你的水平，再說了，我打聽到你什么活動(dòng)和社團(tuán)都沒參加，難道你不想要學(xué)分么？”

    這倒是真的。

    本想婉拒的喬鏡一聽到“學(xué)分”二字，頓時(shí)心動(dòng)了。

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