他坐在倒數(shù)第二排的位置，面前是一張雪白的長桌，過于光滑的材料讓喬鏡懷疑這玩意兒可能不只是一張桌子。再仰頭看看上方，圓形的穹頂上沒有安置著任何吊燈，因為它本身就在向外散發(fā)著淡淡的柔和白光，還能隨著窗外的時間調整亮度，看上去頗具科技感。

    “你把我送到了哪里？”他問道。

    008：“這里是具您生活年代約五千年后的未來，當然，也是一個平行世界?！?/br>
    喬鏡微微皺眉，覺得有些不可思議：“五千年后？”

    就他目前看到的這些，哪怕在現(xiàn)代社會，只要有錢也都能造出來，只不過成本會比較高昂而已。按照人類科技發(fā)展的速度，喬鏡實在不敢相信這居然是五千年后的世界。

    說是一百年后還差不多。

    正當他想繼續(xù)詢問008時，喬鏡突然敏銳地感覺到了一股針對他的惡意視線。

    他抬頭向左前方望去，果然看到一個人高馬大的男生正坐在座位上，扭頭一臉不懷好意地盯著他，耳朵上銀色的耳釘在燈光下閃過一道刺眼的光芒。

    喬鏡注意到，他身上穿著的校服款式和其他人不太一樣。

    大多數(shù)人左胸口印的都是白色的?；?，他是銀灰色。他又低頭看了眼自己的制服，發(fā)現(xiàn)竟然是黃色的。

    見喬鏡看過來，那男生還故意甩了甩手中那封粉色的信封，就差把挑釁兩個字寫在腦門上了。

    ……這誰？

    喬鏡淡淡地看了他一眼便收回了視線。

    看到他這副冷淡的模樣，對方的臉色瞬間沉了下來。他猛地從座位上站了起來，一把推開坐在旁邊的同學就要大步朝喬鏡走過來，還有幾個大概是跟他一伙兒的、同樣有著銀灰色?；盏哪猩偷偷匦Τ隽寺暎靡荒樋春脩虻谋砬橥@邊，看模樣一個個巴不得喬鏡倒大霉。

    幸好，就在這時，下面?zhèn)鱽砹死蠋煹穆曇?。一道中年男人的虛影出現(xiàn)在了講臺上方，正直勾勾地看著他們這邊：“魏邱，你干什么呢？趕緊坐下，馬上就要開始報名字了。”

    那名叫魏邱的男生重重地哼了一聲，他站在原地瞪了喬鏡一眼，隨后心不甘情不愿地一屁股坐回了座位，抱臂冷眼望著前方，還十分囂張地把兩條腿翹在了桌子上。

    但這一回，老師卻只是看了他一眼，沒有再多說什么。

    喬鏡默然了一秒，問008：“你這次給我準備的是什么身份？”

    一來就有人看他不順眼，這還叫沒有任何問題？

    “呃……其實確實不是什么大問題，”008弱弱道，“這次因為聲望值不夠，所以我沒辦法像之前那樣利用時空法則憑空創(chuàng)造出一個不存在的人，只能找了一位原本就存在于這個世界的，簡單修改一下其他人腦海中的記憶，讓你替代他的身份?！?/br>
    喬鏡眼神微沉：“那他本人呢？”

    008簡單介紹了一下這位的身世和在這段時間的經(jīng)歷：“這個年輕人和你同名同姓，他是個孤兒，而且長期遭受校園霸凌。一個星期前他鼓起勇氣給一直偷偷暗戀的校花寫了一封信，結果不知道怎么到了一直欺負他的校霸手里，就是你剛才看到的那位。因為不想再遭受校霸的嘲諷和欺凌，所以他選擇了自殺，但目前還沒有任何人發(fā)現(xiàn)?！?/br>
    頓了頓，它又補充了一句：“我注意到這個世界的時候，他就已經(jīng)死了，遺書還放在他宿舍的枕頭底下?！?/br>
    喬鏡放在桌上的手微微攥緊。

    他注視著魏邱的眼神變了，從一開始的漠然，到現(xiàn)在的冰冷——就算人不是他殺的，但這個魏邱，也絕對算得上是殺人兇手。

    喬鏡想著，心情不禁有些沉重起來，胸膛中的心跳速率也比原先要快上了不少。

    就在這時，原本空白一片的桌子上突然出現(xiàn)了一只圓滾滾的兔子，它雙手放在胸前，可可愛愛地歪著頭看著喬鏡，用溫柔的年輕女聲問道：“我的孩子，你為什么不開心？”

    聽到聲音，坐在旁邊的學生瞥了他一眼，皺眉道：“你沒靜音嗎？”

    說實話，喬鏡連這玩意兒到底是什么都沒搞明白，而且這張桌子上一個按鈕都沒有，他到底該怎么靜音？

    008：“現(xiàn)在你相信這里是五千年后了吧……這是聯(lián)邦研究所開發(fā)的在校生專用人工智能阿萊，你只要摸一摸你胸前的?；站涂梢宰屗Я?。如果想要靜音或者徹底將它關機的話，就連敲三下或者長按五秒鐘?！?/br>
    喬鏡照做了。

    果然，那只兔子看了他一眼，揮了揮手便消失在了桌面上。

    感覺，有點兒像是以前電腦桌面上的企鵝寵物？

    但自穿越到這里后，喬鏡一直覺得，自己好像忘記了一件很重要的事情。

    他沉思起來，正當答案呼之欲出的時候，上方的穹頂猛地暗了下來。

    取而代之的，是教室階梯上亮起的一道道光路。

    講臺上的老師雖然只是一個投影，每個人卻都能清晰地聽見他的聲音：“報到名字的人上來錄入下學期的課程數(shù)據(jù)，然后回宿舍收拾東西，讓機器人幫你們搬到新校區(qū)去?！?/br>
    “江宋，機甲理論專業(yè)。”

    “姚曼曼，納米機甲專業(yè)?！?/br>
    “沈尚青，機甲驅動專業(yè)?！?/br>
    聽了幾十個名字，喬鏡發(fā)現(xiàn)所有人的專業(yè)都是和機甲相關的。他心中不禁升起一股不祥的預感——自醫(yī)學之后，他一個文科生，現(xiàn)在竟然還要學習如何制造高達了嗎??？

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