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不可否認,再次見到邵勁,她除了震驚以外,內(nèi)心是歡喜的。 這樣的歡喜不是濃烈奔涌的,而是從心底深處細細密密攀沿至上,將她的整顆心一點點填滿,占據(jù)、充盈,不留絲毫縫隙。 她做不到視而不見。 玥玥,再見到他,我很高興。溫曦淡淡揚起唇角,抬高胳膊用掌心去捧天上的星星,可是,我們之間不止有六年的距離 當(dāng)年她因為什么親手推開邵勁,現(xiàn)在也還是會因為它而克制自己的感情。 聽筒里,郝玥呼吸微滯,再出聲時滿含深深的無奈。 你何必這樣苦自己? 溫曦唇邊的笑不變,望著那似被自己捧在掌心卻實際光年之遙的星辰,溫聲說道:人生在世,總會有無法彌補的遺憾。但能再遇見,已未必不是一種補償。 所愛隔山海,那就愿他不被山海這邊的風(fēng)雨侵擾,在屬于他的廣袤天地闊步而行。 她無法否認兩人能再重逢的緣分,但也不會因此而內(nèi)心搖擺不定從16歲到26歲,十年時間,她所希冀的無非是邵勁能幸福圓滿。 她看得出村長的女兒對邵勁有傾慕之意。 如果這次永念村的再遇,最終是為了讓她親眼見證他能幸福,那么,她接受命運的安排。 第60章 隨著開學(xué),溫曦逐漸習(xí)慣了在永念村的工作生活。 晨曦小學(xué)的孩子們都是孤兒,但他們很懂事,也講禮貌,溫曦第一次踏上這里的講臺時,那一個個筆直端坐的身影給予了她很大的尊重,而那一雙雙清澈眼眸,給她留下了深刻的印象。 她從孩子們的眼中看到一絲小心翼翼與忐忑,這是缺乏安全感的表現(xiàn)。 于是,溫曦開課前的第一句,講得是:我希望能和你們做很久很久的朋友。 那一張張稚嫩的臉龐,神情或怔愣、或詫異,但在她溫和的笑容中,漸漸浮上了些許怯怯的期待。 終于,有個孩子忍不住舉手問道:老師,很久是多久? 溫曦微笑回答:很久就是陪著你們直到像小鳥展翅飛入藍天、魚兒遨游躍入大海,天高海闊,看著你們勇敢闖蕩。 講臺下一片安靜。 孩子們睜大眼眸望著眼前的這位新老師,她溫柔的話語像春風(fēng)一般拂過耳邊,和煦舒緩卻仿佛蘊含巨大的力量,震撼了他們的內(nèi)心。 很久,孩子們都沒反應(yīng),溫曦耐心等待著。 老師,你會像其他老師一樣突然離開嗎?在一片靜默中,班長忽然站起來問出聲。 他的神情很嚴肅,眼中甚至帶了一絲不信任。 趙校長給溫曦介紹過學(xué)校的情況,大多應(yīng)聘來的老師很快都會辭職,一是因為工資待遇偏低,二是島上生活枯燥單調(diào)。很多時候,孩子們剛熟悉某個老師,剛親近起來,卻就要接受老師的驟然離開。 這種離開多少帶了些嫌棄。 原本就是一群被親人拋棄了的孩子,內(nèi)心敏感而自卑,對于這種隱隱的嫌棄,比任何人都能感受得清楚。 溫曦沒有直接回答不會,而是走下講臺來到班長的面前,抬手輕輕拍了拍他緊繃的肩膀,溫和的目光掃過面前一張張稚嫩的臉龐: 只要你們回頭,就能看得到我。 班長放在課桌上的手微微顫抖,他的身后傳出壓低的、小小的啜泣聲。片刻后,他忽然一聲響亮的起立,所有學(xué)生紛紛站起 溫老師好! 孩子們洪亮的清脆的聲音回蕩在教室里。 溫曦面上笑容加深,她后退一步站得筆直,鄭重彎腰頷首后,用同樣鏗鏘有力的聲音回應(yīng):同學(xué)們好! 教室外,靜靜站在門后的趙慶平紅了眼眶。 ** 永念村的生活平淡而簡單。 在這兒見不到城市里的喧囂浮躁,有的只有寧和與清靜;沒有五花八門的娛樂之處,但回歸了生活最本身的質(zhì)樸與純粹。 清晨,溫曦習(xí)慣走過一條小巷,在一對老夫妻開得粥店吃早餐,新鮮的魚片粥香滑濃稠,再配一碟爽脆的涼拌海帶絲,飽腹又滿足。 中午,她有時會去市場,有時便直接在下班回家的沿路買些菜,自己做頓簡單的午餐。 傍晚,吃過晚飯,沿著被夕陽與晚霞籠罩的海邊漫步,腳下踩著綿軟的細沙,眺望遠處的海天一色,溫曦內(nèi)心寧靜而平和。 她沒有再見過邵勁。 聽趙校長說,他們的部隊常常會到島上來幫村民們的忙,只是,不一定每次來的都是同一批人。 就像那日,部隊給晨曦小學(xué)送來一批同志們自掏腰包購買的兒童書籍,送來的就是基地四中隊的人。 但里面竟混了一個溫曦眼熟的人 那日小王回到基地,聽到他分享出來的八卦,二隊的人都驚呆了:我去,這是神仙緣分吧! 所以這個月輪到四隊前往永念村時,薛滿刀死皮賴臉非要跟來。 溫老師! 小薛?看到突然蹦到眼前的人,溫曦訝異了下,隨即彎起眼眸打招呼:你好! 他是邵勁的戰(zhàn)友,出現(xiàn)在永念村并不奇怪。 薛滿刀見她手里提著兩捆厚厚的書,于是幫忙接過,說:溫老師叫我小刀就行了,邵隊他們都這樣叫。 --