王華頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，看著他簡(jiǎn)直不知該說(shuō)什么才好。

    敢情你家沒(méi)兒子今年參加會(huì)試，能提出這種損人不利己的好事來(lái)?

    書(shū)香門(mén)第之所以為書(shū)香門(mén)第，世家之所以為世家，不光是有世代為官的傳承，更重要的是有能世代為官的資本，這個(gè)資本，最重要的就是各家收藏的書(shū)籍。

    越古老的世家，收集的書(shū)籍越多，哪怕有幾代子孫不爭(zhēng)氣，可只要一有機(jī)會(huì)，他們教養(yǎng)子弟的能力還是遠(yuǎn)勝于尋常百姓。在普通寒門(mén)學(xué)子連四書(shū)五經(jīng)都湊不齊的時(shí)候，他們家中甚至有幾個(gè)版本，許多大儒注解的經(jīng)史子集。

    這些大儒們的注解，有時(shí)候比原本更貴重。

    因?yàn)槟切┰镜墓偶?，言?jiǎn)意賅，甚至沒(méi)有句讀，如何斷句，如何理解，就是考驗(yàn)一個(gè)人讀書(shū)能力的時(shí)候。在那些普通人家的孩子尚未開(kāi)蒙，書(shū)都找不齊的時(shí)候，世家子弟已經(jīng)開(kāi)始讀書(shū)背詩(shī)，聽(tīng)家中師長(zhǎng)講解經(jīng)義，可以說(shuō)是贏在了起跑線(xiàn)上。

    像程敏政、王華、楊廷和父子等，幾乎都是從三四歲就開(kāi)始認(rèn)字讀書(shū)背詩(shī)，六七歲的時(shí)候就嶄露頭角，能夠到府學(xué)甚至國(guó)子監(jiān)去學(xué)習(xí)，接受的都是一方大儒的教導(dǎo)，從未體會(huì)過(guò)寒門(mén)學(xué)子那種求教無(wú)門(mén)的心情。

    但并不代表他們對(duì)此一無(wú)所知。

    正是因?yàn)橹?，世家大族才?huì)子族中修建藏書(shū)樓，辦族學(xué)，惠及族人，而不是所有貧苦百姓。對(duì)書(shū)籍的壟斷，也是知識(shí)的壟斷，對(duì)上升途徑的壟斷。

    現(xiàn)在小太子一句話(huà)，程敏政居然就打算讓大家都公開(kāi)珍藏，甚至搞考前輔導(dǎo)!這不是要把他們這些官家世家子弟的優(yōu)勢(shì)，全都拉平，讓他們跟那些寒門(mén)子弟在一個(gè)起跑線(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)這對(duì)那些寒門(mén)學(xué)子是好事，可對(duì)王家就未必是好事了啊!

    王家出過(guò)許多進(jìn)士，王華自己也是狀元，更希望兒子能子承父業(yè)，有個(gè)父子狀元的牌坊立在老家，足以光宗耀祖。

    現(xiàn)在要把手里的資料公開(kāi)出去，讓大家一起學(xué)習(xí)，等于把優(yōu)勢(shì)拱手相讓?zhuān)@

    雖然但是，王華實(shí)在有些懷疑程敏政是不是當(dāng)不成副主考后，故意跑來(lái)搞自己的心態(tài)的。

    做好人也沒(méi)有這樣做的吧?

    他正在猶豫之間，門(mén)口傳來(lái)敲門(mén)聲，王守仁推門(mén)而入，先向兩人告了個(gè)罪。

    小子路過(guò)書(shū)房，正好聽(tīng)到程大人與父親所言，冒犯之處，請(qǐng)大人與父親見(jiàn)諒。

    沒(méi)事，程敏政打量著他，笑瞇瞇地問(wèn)道：你既然都聽(tīng)到了，覺(jué)得這么做對(duì)不對(duì)?

    對(duì)!王守仁毫不猶豫地答道：太子殿下此舉，實(shí)為利國(guó)利民。只是眼下距離會(huì)試不足十日，只怕將國(guó)子監(jiān)和程大人處的資料全數(shù)刊印也來(lái)不及，不如就趁著這幾日的文會(huì)，將資料公開(kāi)發(fā)布，能印出來(lái)的，供人買(mǎi)回去學(xué)習(xí)，其他人可以在書(shū)坊或茶樓抄寫(xiě)學(xué)習(xí)，一樣可以達(dá)到效果。

    不過(guò)，今日若能成事，最好將收益用以修建藏書(shū)樓，可以讓此事長(zhǎng)久推廣，讓更多學(xué)子可以從中受惠。

    說(shuō)得好!程敏政連連點(diǎn)頭，又忍不住問(wèn)道：你就不怕別人學(xué)的多了，考試的時(shí)候，就能壓過(guò)你去?

    不怕。王守仁目光堅(jiān)定，眼神明澈，會(huì)試只是一次檢驗(yàn)學(xué)識(shí)的機(jī)會(huì)，并不代表全部。我要做的，是勝過(guò)昨日之我，而非與他人較量。

    程敏政不禁拍拍王華的肩膀，感嘆地說(shuō)道：王兄有子如此，夫復(fù)何求啊!我那兩個(gè)兒子，沒(méi)一個(gè)能及得上令郎一半，如此心胸氣度，不愧是李大學(xué)士所說(shuō)的京都魁首，狀元苗子啊!

    王華的臉都黑了，卻又沒(méi)法說(shuō)，只能干笑著看兒子十分認(rèn)真地向程敏政請(qǐng)教了幾個(gè)問(wèn)題，又答應(yīng)將自己近幾日做的策論也送去集結(jié)成冊(cè)，公開(kāi)發(fā)行，不禁暗中腹誹，等程敏政前腳剛走，他就忍不住抱怨起來(lái)。

    程克勤要做好人，你又何必跟他出風(fēng)頭?馬上就要會(huì)試了，你的功課做得如何了?

    王守仁從他的話(huà)語(yǔ)里就聽(tīng)出了滿(mǎn)腔怨氣，知道他怪自己主動(dòng)進(jìn)來(lái)送人好處，當(dāng)即便勸慰道：此事既然是太子殿下交給程大人經(jīng)辦，以殿下的脾氣，定然會(huì)大張旗鼓。父親在東宮這些日子，應(yīng)該也了解殿下的脾氣，若是我們現(xiàn)在拒絕了，那以后殿下會(huì)如何看父親，如何看兒子?

    這王華一時(shí)惘然，想想小太子的脾氣，還真是有些頭疼。

    王守仁接著說(shuō)道：何況此事的確利國(guó)利民，如今科舉為天下選材，亦是為天子選門(mén)生，太子讓程大人給予寒門(mén)學(xué)子更多機(jī)會(huì)，并不等于就此放棄世家，而是希望世家也能因此而奮發(fā)向上，不再固步自封，方能使我大明能蒸蒸日上。

    若是朱厚照能聽(tīng)到他說(shuō)的話(huà)，一定會(huì)為他鼓掌叫好。

    無(wú)論是弘治帝還是朱厚照，歷代皇帝在選拔人才的時(shí)候，都會(huì)注意寒門(mén)子弟和世家官宦子弟的比例，這也是皇權(quán)和臣權(quán)之間的較量。

    從魏晉時(shí)期的九品中正制到隋唐兩宋的科舉制，都是皇帝在突破世家包圍的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大選材范圍，加強(qiáng)皇權(quán)的過(guò)程。

    尤其是從武將出身的趙匡胤兄弟建立兩宋，乞丐和尚出身的朱元璋建立大明以來(lái)，廣建學(xué)堂，招攬寒門(mén)學(xué)子，已經(jīng)成為皇帝加強(qiáng)君權(quán)的手段。甚至為了打破文人傳統(tǒng)的座師制，避免師生之名拉幫結(jié)黨，都統(tǒng)一成為天子門(mén)生。

    --