但想了想，她果然還是最想成為臭臭尊那樣的、可以天天在家睡覺(jué)還不用工作的人。

    回到教室的過(guò)程中，愛(ài)麗絲也還是沒(méi)能弄清楚到底是出云還是多多良來(lái)參加了她的開(kāi)學(xué)典禮。

    她戳了戳走在自己前面的伏黑惠：“咩咕咪，你看到你爸爸mama了嗎？”

    “是惠，不是咩咕米！”伏黑惠一張小臉繃得緊緊的，一本正經(jīng)地糾正愛(ài)麗絲的發(fā)音，再接著回答她的問(wèn)題，“我爸爸mama……他們應(yīng)該都不會(huì)來(lái)吧。”

    愛(ài)麗絲縮了縮脖子，她想起上次的“咕嚕水”事件，忽然就有點(diǎn)不敢說(shuō)話了，兩只小手抓著衣角搓了搓，最后小小聲地“噢”了一下。

    他們又回到了教室里。和每個(gè)小朋友一樣，愛(ài)麗絲一進(jìn)教室就開(kāi)始探頭探腦地尋找自己的家長(zhǎng)，而伏黑惠卻趁著大家都撲進(jìn)爸爸mama懷里撒嬌的時(shí)候找了貼著他名字的課桌。

    上面擺著一個(gè)透明的塑料盒子，里面是學(xué)校為他們準(zhǔn)備的文具和教科書(shū)，箱體的外面也同樣貼著學(xué)生的名字。

    愛(ài)麗絲驚訝地發(fā)現(xiàn)進(jìn)來(lái)參加開(kāi)學(xué)典禮的人居然是自己從未設(shè)想過(guò)的周防尊，整個(gè)人都有些不好——更準(zhǔn)確的說(shuō)，她很難以置信。

    在愛(ài)麗絲的心目中，威風(fēng)凜凜的第三王權(quán)者赤之王，已經(jīng)與“不負(fù)責(zé)任的臭臭泥”之間劃上了完美的等號(hào)。

    “怎么似你！”愛(ài)麗絲震驚地瞪大眼睛。

    因?yàn)榍安痪脛偟袅艘活w門(mén)牙，她現(xiàn)在正處于時(shí)不時(shí)就會(huì)說(shuō)話漏風(fēng)的狀態(tài)。以前本來(lái)能說(shuō)得清的詞句，現(xiàn)在只要一激動(dòng)，也容易說(shuō)不清了。

    平日里連情緒都懶得表現(xiàn)得過(guò)于張揚(yáng)的赤之王被她逗樂(lè)。他懶洋洋地笑，雙手抄在外套的兜里，歪著腦袋沒(méi)個(gè)站像地垂眼望著面前汪汪叫的幼柴：“你去問(wèn)草薙。他讓我來(lái)的?！?/br>
    草薙出云的名字果然很好用。

    對(duì)于愛(ài)麗絲來(lái)說(shuō)，草薙簡(jiǎn)直就像她的降智按鈕。以至于八田好奇了許久“假如讓一個(gè)陌生人去和愛(ài)麗絲說(shuō)草薙先生讓我來(lái)接你，她會(huì)不會(huì)直接跟對(duì)方走”的問(wèn)題。

    而對(duì)此，草薙的回答是“應(yīng)該不會(huì)那么傻……吧”。然后說(shuō)完，他扭頭就給愛(ài)麗絲在亞馬遜上下單了一個(gè)帶定位功能的兒童電話手表，以及一個(gè)防丟掛件吊在愛(ài)麗絲的新書(shū)包上。

    愛(ài)麗絲不說(shuō)話了，她又瞪了周防尊一會(huì)兒，直到聽(tīng)到老師的呼喊，才噔噔噔地跑過(guò)去。

    小豆丁們要照入學(xué)的第一張班級(jí)合影。

    家長(zhǎng)們都靠在墻邊，結(jié)果本來(lái)就裝束突出的周防尊，這下還成了人堆中個(gè)頭最打眼的那個(gè)。愛(ài)麗絲一邊聽(tīng)老師指揮挪動(dòng)自己的站位，一邊不停地往他所在的方向分散注意力。

    “第一排的小朋友——對(duì)對(duì)，就是你，要看鏡頭呀！”負(fù)責(zé)拍照的叔叔放下手中的攝像機(jī)，將不斷往周防尊那邊撇眼睛的愛(ài)麗絲喊了回來(lái)。

    然而不只是愛(ài)麗絲不配合，還有很多其他小朋友，要不是想上洗手間，要不就是因?yàn)槟睦锇W癢伸手在身上抓抓，又或者是誰(shuí)的頭發(fā)掛到了誰(shuí)的校服扣子上，總之拍照過(guò)程中狀況頻發(fā)。

    好在班主任和負(fù)責(zé)拍照的攝影師都是常年和小朋友們打交道的人，他們耐心充足。反倒是在一旁等候的家長(zhǎng)中，有幾個(gè)不免煩躁起來(lái)。

    今天是工作日。有不少家長(zhǎng)都是從公司請(qǐng)假來(lái)的，周防尊身邊的父親就在等待拍照的這會(huì)兒功夫外出接了兩三個(gè)電話?；貋?lái)之后他的臉上滿是郁色，但抬頭看見(jiàn)隊(duì)列里的孩子后，又將擰起的眉頭放了下來(lái)，擠出一個(gè)笑容。

    當(dāng)父母還真累啊……

    周防尊慢慢地收回自己的目光，隊(duì)列里的愛(ài)麗絲正老老實(shí)實(shí)地背著手。

    他的視線就離開(kāi)了她那么一會(huì)兒，她便不再看向他了。

    拍照后老師又講解了一些關(guān)于明天正式上課的其他注意事項(xiàng)。

    周防尊閉著眼，站在他身邊的孩子父親又跑出去接了個(gè)電話?；貋?lái)時(shí)，他歉意地朝赤之王笑了笑，并詢問(wèn)道：“不好意思，能麻煩您告訴我剛才老師講了些什么嗎？”

    他看起來(lái)像是會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講的人？周防尊睜開(kāi)眼，挑了下眉。但事實(shí)上他確實(shí)聽(tīng)了，還記住了。

    石板賦予了他火焰的能力，同時(shí)也拓寬了他的腦域。

    十束多多良就曾為了測(cè)試周防尊的記憶力，讓他背誦圓周率。然而由于赤之王不想再把時(shí)間浪費(fèi)在這種無(wú)聊的事情上，故此記錄停留在了小數(shù)點(diǎn)后的第二百七十六位。而從記憶到背誦，整個(gè)過(guò)程也只花費(fèi)了半個(gè)小時(shí)不到的時(shí)間。

    周防尊將老師剛才講的話簡(jiǎn)明扼要地復(fù)述了一遍。他的聲音低沉且懶散，卻透著一種堅(jiān)實(shí)的篤定，叫站在他身邊的另一位正拿著筆記本記錄的母親也忍不住側(cè)目看了過(guò)來(lái)。

    “幫大忙了，真的非常感謝。”那位父親一遍在手機(jī)的備忘錄上打字，一邊向周防尊道謝。

    “不用?！背嘀蹩吭趬ι希匦玛H上了眼睛。

    “我知道您肯定認(rèn)真聽(tīng)了老師在說(shuō)什么?！蹦俏桓赣H仍在小聲說(shuō)道，“剛才拍照的時(shí)候，您一直關(guān)注著那邊?！?/br>
    “如果對(duì)孩子一點(diǎn)都不關(guān)心，是不可能這么看著他們的?！闭f(shuō)到這里，這位父親忽然笑了笑，臉上的郁色一掃而空。

    “您應(yīng)該和自己孩子關(guān)系很好吧？”

    這種儼然過(guò)度代入個(gè)人感情的推測(cè)讓周防尊再次睜開(kāi)了眼。

    --