那四個(gè)人又菜又愛玩，知念實(shí)也有一次抱著自己的Switch坐在小公園的秋千上打塞爾達(dá)，他們四個(gè)就團(tuán)團(tuán)圍了過來，逼著他把游戲機(jī)借給他們。

    知念實(shí)也打不過他們，只好把游戲機(jī)乖乖交出去以此拖延時(shí)間，等待爸爸發(fā)現(xiàn)他過了時(shí)間還沒回家，主動(dòng)跑出來接他回家。

    結(jié)果他們四個(gè)輪流上，讀檔都讀了好多次，還把知念實(shí)也好不容易存在背包里回血的料理全部吃完了，都沒能打過平原上的黃金人馬——那一刻他真是無比慶幸自己開的是比起普通模式難度超級(jí)翻倍的大師模式。

    “?。?！怎么又死了！”

    “這游戲好難??！”

    “什么破游戲??！真沒意思！”

    “嘖，就沒打算讓人贏吧這個(gè)野怪被設(shè)計(jì)出來！喂，還是去你家上網(wǎng)吧，我【Jungle】的體力快回滿了?！?/br>
    “誒……可是我爸媽今天不準(zhǔn)我開電腦誒，話說次郎你怎么還在玩【Jungle】的游戲啊……”

    “【Jungle】的游戲很有意思啊，我還要奇怪你們?yōu)槭裁床粊硗婺?！?/br>
    “可你之前還在【Jungle】上面接到過去欺負(fù)吠舞羅那個(gè)小女孩的任務(wù)誒……普通游戲網(wǎng)站會(huì)這樣嗎……”

    “我、我不是都跟她道過歉了嗎！這事翻篇了！而且那個(gè)任務(wù)不是讓我‘去欺負(fù)’她！是去‘試探’！‘試探’！”

    “可你做出來的事情就是欺負(fù)啊，你還把雪球捏得特別緊去砸她呢——那孩子是不是自從那以后再也沒來過小公園了？”

    “沒有來過了吧。沒見過她了。”

    “都是次郎的錯(cuò)?！?/br>
    “閉嘴啦！你們幾個(gè)也是我的幫兇吧！而且我又沒有要砸她！我砸的明明是她旁邊那個(gè)大人！”

    “說起來那孩子還挺可愛的呢……比我meimei可愛……”

    “我也覺得她比你meimei好看，而且眼睛藍(lán)藍(lán)的很好看……”

    將游戲機(jī)還給知念實(shí)也后，這四個(gè)男孩嘰嘰喳喳地離開了小公園。

    雖然不太懂他們?cè)捓锏摹綣ungle】和那個(gè)被欺負(fù)的藍(lán)眼睛小女孩指的是什么，但知念實(shí)也也再?zèng)]帶自己的Switch去到那個(gè)小公園了，以及每次看到這四個(gè)人出現(xiàn)在小公園，他便會(huì)偷偷跑回家里。因?yàn)樗郎洗巫约旱那厝粫?huì)招來下一次的逼迫。

    比起只是站在街上說笑的那群圍在紅發(fā)男人身邊的小混混，知念實(shí)也更不想跟這四個(gè)雖然還不太壞但根本不反省自己的家伙扯上關(guān)系。

    至于周防愛麗絲到底是“朱”還是“墨”，靠近她到底會(huì)變得“赤”還是“黑”，知念實(shí)也決定用自己的眼睛確認(rèn)。

    每次國木田老師宣布隨堂小測(cè)試的成績(jī)時(shí)，知念實(shí)也就會(huì)把愛麗絲和自己的分?jǐn)?shù)記下來。

    除了隨堂小測(cè)試的成績(jī)，像是有沒有遲到早退、上課的表現(xiàn)（比如說在什么課上被國木田老師表揚(yáng)了多少次）、值日時(shí)有沒有好好搞衛(wèi)生（這個(gè)可以通過第二天來教室時(shí)確認(rèn)）、作業(yè)有沒有認(rèn)真按時(shí)完成、平常和其他同學(xué)相處得怎么樣等等等等……都是知念實(shí)也默默考察的項(xiàng)目。

    他不考察還好，一考察，知念實(shí)也反而發(fā)現(xiàn)，周防愛麗絲不但每門成績(jī)都保持在90分以上、不遲到不早退、上課老實(shí)積極舉手回答問題、黑板擦得特別干凈、作業(yè)每次都按時(shí)按質(zhì)完成、和其他同學(xué)相處得很不錯(cuò)——簡(jiǎn)直是個(gè)能成為父母口中“別人家的小孩”的家伙。

    而且她長(zhǎng)得還很可愛！

    每次音樂課，音樂老師都喜歡讓她站到最前面領(lǐng)唱。

    但更重要的是，偶爾周防愛麗絲的嘴巴里，還會(huì)吐出幾句奇奇怪怪的語言。

    有人問她在說什么，周防愛麗絲就會(huì)先愣一下，然后撓撓頭才回答剛才說的是法語。

    “我爸爸法語說得可好了，他有空也會(huì)教我說！”

    一旦談及她的爸爸，周防愛麗絲得意得尾巴都會(huì)翹到天上去。

    知念實(shí)也把自己的觀察都告訴了mama。

    mama一開始還沒把他的話太當(dāng)回事。

    可等后來她參加了幾次學(xué)校的家長(zhǎng)參觀日，親眼看到了周防愛麗絲的上課狀態(tài)，她這才相信知念實(shí)也說的是真的。

    “能培養(yǎng)出好孩子的家庭不會(huì)太壞?！?/br>
    mama連帶著也稍稍放下了對(duì)那個(gè)紅發(fā)男人和那間名為吠舞羅酒吧的成見。

    而根據(jù)知念實(shí)也的進(jìn)一步觀察，他發(fā)現(xiàn)周防愛麗絲在班里和伏黑惠玩的最好。

    這真的是一件讓知念實(shí)也想了很久都沒有想明白的事情。

    首先，伏黑惠長(zhǎng)得并沒有比他好看，也沒有他在班里受歡迎——伏黑惠很少說話，全班二十個(gè)人里就他的話最少，而且總是一副“我不是很想理你可以離我遠(yuǎn)點(diǎn)嗎”的很拽的神態(tài)。

    這樣一對(duì)比，自然是性格開朗和誰都能聊起來的知念實(shí)也在同齡人中更受歡迎。

    其次，伏黑惠的成績(jī)也不是很好。尤其是手工成績(jī)。

    他每次都用“我的作業(yè)被家里養(yǎng)的狗/兔子/鷹/蛇給咬壞了”這種聽起來荒唐至極的理由搪塞國木田老師。久而久之，大家都開始覺得伏黑惠是個(gè)為了不寫作業(yè)而天天很好戳穿的謊言的傻騙子。

    可偏偏都這樣了，周防愛麗絲也還愿意跟他一起玩。

    室外活動(dòng)課玩躲避球的時(shí)候，她總和伏黑惠一隊(duì)！

    ——到底為什么啦？??！

    知念實(shí)也氣得不輕。

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