在韓國(guó)生活四年，雖然舉手投足間帶了些韓國(guó)人的習(xí)性，但并不像母親認(rèn)為的那樣，她只能寫韓語(yǔ)歌。畢竟他雖然學(xué)的是西方音樂(lè)理念，但不代表只能寫外語(yǔ)歌。相反，她不但寫過(guò)中文流行曲，還嘗試過(guò)寫國(guó)風(fēng)歌曲，只不過(guò)因?yàn)榉N種原因被否決了。

    \中文歌我有寫一些，但是公司沒有在中國(guó)發(fā)展的企劃，所以發(fā)不了。\何晴撿了一條最表面、最易懂的原因解釋給不懂那么多彎彎繞繞的mama聽。一直藏在心底的念頭被母親點(diǎn)出，酸澀的情感瞬間在心上蔓延，像是咬了一大口沒熟的柿子。

    希望自己有掩蓋好話語(yǔ)里的落寞。無(wú)論是她做出來(lái)的中文歌，還是中文的手稿，都有一種矛盾且復(fù)雜的情緒依附在手稿上。她即無(wú)法壓抑如前輩們一樣出中文歌、在中國(guó)出道的夢(mèng)想，也無(wú)法忽視因?qū)W習(xí)時(shí)間尚短而技不如人的可能。

    “這樣啊，那沒辦法了。還是要聽公司的話，畢竟人家是專業(yè)的?！蹦赣H帶著滿滿的遺憾結(jié)束了與女兒的通話。

    掛斷電話，她依舊過(guò)著朝九晚五的實(shí)習(xí)生活。對(duì)于人氣上漲的紅利，她也是在鄭經(jīng)紀(jì)一大早不辭辛苦地跑到舍克音樂(lè)制作公司堵人時(shí)才嘗到滋味?！酢醯慕?jīng)紀(jì)人何晴第一次體驗(yàn)，稀罕的不得了，特意在茶水間親自泡好咖啡，給人端去。

    Fet公司家大業(yè)大，愛豆部雖然尚未完善，但在娛樂(lè)風(fēng)向這一塊也頗有心得，一次MAMA不僅使何晴個(gè)人TT賬號(hào)的數(shù)據(jù)好看了些，也讓公司相關(guān)部門注意到何晴身上潛在的吸粉光環(huán)。

    三日內(nèi)，愛豆部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)，決定了關(guān)于何晴進(jìn)一步培養(yǎng)的方案，決定讓音樂(lè)部的資源向她傾斜，這也是鄭經(jīng)紀(jì)拿著《出道策劃方案》上門的原因。

    合同何晴不會(huì)看，所以也沒有細(xì)看，打算找專業(yè)人士。合上策劃書與合同，何晴問(wèn)道：“我有個(gè)想法，想跟你商量?！?/br>
    “先說(shuō)說(shuō)看，”鄭經(jīng)紀(jì)不急，雖然舍克是何晴的后臺(tái)，但沒有Fet，何晴也只能做一個(gè)幕后的音樂(lè)制作人，包裝明星還得專業(yè)的人來(lái)，“不過(guò)分的話我可以幫你去和公司爭(zhēng)取?！?/br>
    “我想出專輯。”

    鄭經(jīng)紀(jì)以為何晴會(huì)說(shuō)出修改財(cái)務(wù)分配之類的要求，沒想到只是專輯，輕松地說(shuō)：“這個(gè)好說(shuō)，公司會(huì)先讓你以制作人身份出道，出專輯后也會(huì)送你去打歌?！?/br>
    “我的意思是出中文歌！”何晴強(qiáng)調(diào)。

    迷你專輯里收錄中文歌？鄭經(jīng)紀(jì)一愣，他的第一反應(yīng)是拒絕，但理智告訴他不能沖動(dòng)，猶豫片刻后說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題要討論，我現(xiàn)在回復(fù)不了你?！?/br>
    沒有嚴(yán)詞拒絕，說(shuō)明還有掙扎的空間。何晴回到工作室，從立柜中抽出一個(gè)淡綠色的文件夾，里面收藏著她創(chuàng)作過(guò)程中的所有手稿。因?yàn)閿?shù)量有限，所有創(chuàng)作成果都放在一個(gè)文件夾里，從后往前翻是中文歌，從前往后翻是外語(yǔ)歌。

    出道策劃中，企劃的擬定大致是參考她的韓文自作曲《忙》，考慮到與出道專輯的主打歌《忙》的適配性、考慮到專輯的整體風(fēng)格，中文歌的選曲就變得十分局限。

    翻找了一圈，不僅沒有找到滿意的曲子，心中還愈發(fā)迷茫。她試過(guò)研究前輩們的一些專輯，也試過(guò)翻看音樂(lè)專輯的相關(guān)書籍，但從零開始到底應(yīng)該怎么cao作？沒有人交的何晴百思不得其解。

    自詡是一位成熟的制作人，不到萬(wàn)不得已，她不想去請(qǐng)教老師。攤在椅子上，舉起手機(jī)開始上網(wǎng)，她要做最后的掙扎。

    網(wǎng)絡(luò)上翻到一篇科普類文章，開篇寫的是‘前期企劃定位’，其中包括：根據(jù)藝人的特質(zhì)，與企劃團(tuán)隊(duì)、制作人做前期溝通，以確定藝人音樂(lè)方向（音樂(lè)風(fēng)格、歌詞內(nèi)容方向），然后根據(jù)音樂(lè)風(fēng)格確定藝人的形象包裝、唱片設(shè)計(jì)等風(fēng)格的確定。【本段來(lái)源網(wǎng)絡(luò)】

    若有所思地反復(fù)品讀本段內(nèi)容，何晴亂成一團(tuán)麻的思緒逐漸被抽絲剝繭，愈漸清明，對(duì)著手機(jī)嘟囔道：“所以我得從主打反推一個(gè)大的概念，然后再向下延伸，像語(yǔ)文課上總結(jié)課文中心思想一樣去思考?！?/br>
    何晴猛然坐直，嘗試在紙上踐行自己的思考結(jié)果，她寫下了數(shù)個(gè)主題，有青春、有未來(lái)、有理想等等。

    歌曲寫自她，也是在寫她。她不想去硬套一個(gè)積極、正能量的概念，她希望這個(gè)概念可以物化自我。

    靈光一閃，在白皙的紙面上寫下“海鷗”一詞，這是最令她心動(dòng)的主題。海鷗象征著不屈不撓的精神，搏擊風(fēng)浪的勇氣，不正象征著15、16年的自己。

    另外，據(jù)說(shuō)海鷗也是一種祥瑞之征，出海時(shí)看到它，預(yù)示著平安返航。用來(lái)作為出道專輯的概念，也希望它能給她帶來(lái)些許好運(yùn)。

    專輯概念一確定，速度有了明顯的提升，從提筆到完成一氣呵成。因?yàn)橄胍獓L試國(guó)風(fēng)歌曲，也因?yàn)樘崞鹱鎳?guó)，她心中總是有股難言的悲傷，所以她的音樂(lè)也歡快不起來(lái)。

    在編曲時(shí)，何晴在二胡與馬頭琴的使用上犯了難。要說(shuō)愁，莫過(guò)于中國(guó)民族樂(lè)器二胡，一首二泉映月不知聽哭多少世人；可要說(shuō)豪，又不得不提起馬頭琴，它的愁思蕩漾在遼闊的草原，述的是愁而非怨。

    最終，在一個(gè)漫天秋雨的日子里，何晴為曲子加入了馬頭琴獨(dú)奏的前奏，作為引入。

    “Duntong老師，怎么樣？”

    “Nice，這個(gè)不錯(cuò)?！盌untong眼前似有一副好卷展開，胸有凌云之志的少年，在不斷前進(jìn)的道路上，偶爾回望家鄉(xiāng)的方向，淡淡的傷感漸漸籠罩全身。

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