殷流明將從嚴(yán)航嘴里問出來(lái)的內(nèi)容講了一遍。

    寧媛媛已經(jīng)聯(lián)想到了很多：“既然這個(gè)夢(mèng)境的涂夢(mèng)者是齊小北，偷考卷這件事肯定也和他有關(guān)系——嚴(yán)航逼迫齊小北去偷考卷？”

    殷流明點(diǎn)點(diǎn)頭，抬眸看向了還被大火吞噬的辦公樓：“以嚴(yán)航的性格，大概率不會(huì)幫齊小北逃命——所以現(xiàn)在的齊小北……”

    恐怕已經(jīng)葬身火海了。

    就算是殷流明，踏上三樓之后帶著嚴(yán)航立刻下樓，也還是從二樓洗手間跳出來(lái)才保住了性命。

    齊小北或許在第一個(gè)照面，就已經(jīng)葬身在怒悔之火的絢麗花朵中。

    殷流明忽然想起他之前每次見到齊小北，都能嗅到齊小北身上那種難言的焦臭味。

    在樓道里親眼看著另一個(gè)學(xué)生被怒悔之火吞噬，他才明白過來(lái)——那是活生生的人的軀體被火焰吞噬時(shí)的氣息。

    遲夕忍不住道：“等等，齊小北不是這個(gè)夢(mèng)境世界的涂夢(mèng)者嗎？為什么會(huì)死？”

    寧媛媛停頓了一下，忽然嘆口氣：“這就算我作為引導(dǎo)者分享給你們的經(jīng)驗(yàn)吧——你們已經(jīng)知道了，夢(mèng)魘游戲中的夢(mèng)境都來(lái)自于一個(gè)真實(shí)的人的夢(mèng)……但其實(shí)不止生者會(huì)做夢(mèng)。夢(mèng)魘游戲中的夢(mèng)境，一般分為兩種：活人之夢(mèng)，或者死人之夢(mèng)，就是以涂夢(mèng)者是否死亡為分界線。活人之夢(mèng)的內(nèi)容基本來(lái)源于之前說過的涂夢(mèng)者的渴望；而死人之夢(mèng)……則大部分都是涂夢(mèng)者死亡時(shí)的不甘。”

    遲夕呆了。

    “實(shí)際上，夢(mèng)魘游戲中死人之夢(mèng)的夢(mèng)境會(huì)更多一點(diǎn)。他們唯一的夢(mèng)境就是最后死亡的場(chǎng)景的循環(huán)，執(zhí)念越深越難以解脫?！睂庢骆曼c(diǎn)上一支煙，“我之前勸你們不要太當(dāng)真也是因?yàn)檫@。不管你們給齊小北多少關(guān)懷和愛護(hù)，都沒有意義。”

    因?yàn)辇R小北已經(jīng)死了。

    縱然給他再多的關(guān)懷與同情，對(duì)他來(lái)說都已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事。

    他只是一個(gè)被怨恨充斥了內(nèi)心、不甘心就此離去的厲鬼。

    這個(gè)生死輪回的鮮花焦土校園只是他怨念和不甘的凝聚，讓他一直輪回循環(huán)在死亡時(shí)的場(chǎng)景中，不停地折磨著罪魁禍?zhǔn)椎膰?yán)航，也不停地折磨著他自己。

    第15章 鮮花焦土校園（十五）

    寧媛媛說完這話，遲夕凝固在當(dāng)場(chǎng)，一臉茫然。

    楊角倒是很快接受了，遲疑著道：“那我們的主線任務(wù)為什么是考試通過？”

    “也許齊小北死前最不甘心就是沒有通過考試？”

    “那任務(wù)只要讓他一個(gè)人考過就行了啊，為什么是要高三三班的學(xué)生考過？”

    殷流明低頭看著嚴(yán)航，沉吟了片刻，忽然道：“高三三班的學(xué)生——是指誰(shuí)？”

    其他三人怔了一下。

    遲夕不確定地道：“就是高三三班的……全員吧？”

    “讓高三三班全員通過考試，我覺得不太可能?！币罅髅魈痤^，“你們有誰(shuí)見過齊小北的喪尸狀態(tài)？”

    遲夕和楊角面面相覷。

    學(xué)生們喪尸化以后，臉都是腐爛的、頭發(fā)也基本掉光，能分清男女高矮就不錯(cuò)了，哪里能認(rèn)得出人？

    殷流明看向了遲夕。

    遲夕忽然反應(yīng)過來(lái)：“紗布！”

    之前殷流明兩次替齊小北包扎，都在他的手上包上了紗布。雖然前幾天他們一直在同一天循環(huán)，但是從齊小北手上的紗布可以確定，至少齊小北是一直沒有重置的。

    幾個(gè)人一起回想了半天，全都搖頭：“從沒見過帶紗布的喪尸?！?/br>
    單憑這一點(diǎn)其實(shí)未必能斷定齊小北沒有喪尸化。

    但是順著這個(gè)角度往下思考的話……

    寧媛媛眼眸漸漸亮起：“如果高三三班的全部學(xué)生都喪尸化了，那能被稱為學(xué)生的，也就齊小北自己了?！?/br>
    所以主線任務(wù)中的“高三三班學(xué)生”，其實(shí)指的應(yīng)該是“其他全部學(xué)生喪尸化的時(shí)候的齊小北”！

    只幫助一個(gè)人通過考試、又有現(xiàn)在偷考卷的提示的情況下，一下子就簡(jiǎn)單了許多！

    齊小北本身受盡冷眼和欺凌，在他死后不甘的夢(mèng)境中，也許所有欺辱他、嘲笑他的同學(xué)，本身就和死人無(wú)異。

    所以他的同學(xué)才都在日復(fù)一日地生死輪回。

    興奮之后，寧媛媛很快冷靜下來(lái)，修剪得精致的眉頭擰起：“但現(xiàn)在還來(lái)得及嗎？”

    理想情況是達(dá)成所有學(xué)生都變成了喪尸、只有齊小北活著；

    但現(xiàn)在是所有學(xué)生都是活人、唯獨(dú)齊小北葬身在了大火中！

    而今天中午午休時(shí)嚴(yán)航毆打齊小北的劇情沒有發(fā)生，沒有任何一個(gè)學(xué)生喪尸化，直接砍斷了喪尸傳播的起點(diǎn)。

    “我們現(xiàn)在還沒接到任務(wù)失敗的通知，說明應(yīng)該還有轉(zhuǎn)機(jī)?！?/br>
    殷流明輕輕撫摸了一下右手，“明天看時(shí)間會(huì)不會(huì)回到今天吧——至于將其他學(xué)生變回喪尸……我應(yīng)該有辦法?！?/br>
    他抬起頭，“至于現(xiàn)在……”

    遲夕先讀道：“回去睡覺？”

    殷流明詫異地掃他一眼：“不，拷問一下嚴(yán)航?！?/br>
    ……

    “你想到的辦法，該不會(huì)是打算用喪尸學(xué)生的圖鑒技能，變成喪尸咬人？”

    沈樓一想到喪尸那副令人作嘔的樣子，頓時(shí)露出反胃的表情，“太惡心了。”

    殷流明神態(tài)自若地蹲在嚴(yán)航面前：“不行么？”

    為了方便利用“藍(lán)衣鬼”對(duì)嚴(yán)航的威懾，殷流明避開了其他人，把嚴(yán)航提到了宿舍樓的樓頂。

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