遲夕默默打了個(gè)寒戰(zhàn)。

    明明他們才是外來(lái)的玩家，現(xiàn)在卻好像畫(huà)中人一般。

    “是齊小北在cao縱夢(mèng)境？”遲夕思索了片刻，“他想要什么結(jié)局，他從火災(zāi)中活下來(lái)、然后順利通過(guò)考試？”

    “也許是，也許不是?！?/br>
    殷流明走到三樓，停在資料室門(mén)口。

    他沒(méi)有往資料室里去，卻在地板上仔細(xì)查看了起來(lái)。

    順著資料室繼續(xù)向里走，很快拐過(guò)一個(gè)彎，到了另一處樓梯。

    安陽(yáng)中學(xué)的辦公樓是雙樓梯結(jié)構(gòu)，但因?yàn)橹挥幸粋?cè)有門(mén)，所以這一側(cè)的樓梯基本只有靠這邊辦公的老師才會(huì)使用，堆滿了舊課桌、廢試卷、舊本子等亂七八糟的雜物。

    殷流明轉(zhuǎn)了一圈，最后停在樓梯間門(mén)口，沒(méi)有往里走。

    遲夕跟過(guò)來(lái)看了一圈，很快明白過(guò)來(lái)：“殷哥覺(jué)得這里是起火點(diǎn)？”

    殷流明淡淡地點(diǎn)頭。

    “要是我們把這里的雜物都搬走，是不是就不會(huì)起火了？”

    “不用?！币罅髅鲹u搖頭，“阻止起火沒(méi)有用……”

    恰好這時(shí)，資料室的門(mén)打開(kāi)，丁培安一臉滿足地出來(lái)，左右看看，施施然地下樓去了。

    遲夕注意力被轉(zhuǎn)移，憤憤不平：“他是不是偷拿卷子出去了？”

    “蔣主任說(shuō)卷子不能拿出去，應(yīng)該就是不能?！币罅髅鬓D(zhuǎn)身道，“卷子也不重要……我們走吧?！?/br>
    ……

    遲夕跟在殷流明后面，看著殷流明在教學(xué)樓那堆常春藤花盆里翻來(lái)翻去，實(shí)在難以忍受心里的好奇：“殷哥，你在干什么？”

    殷流明沒(méi)有隱瞞：“在解決我的支線任務(wù)?！?/br>
    遲夕有些吃驚：“殷哥你接到支線任務(wù)了？”

    殷流明點(diǎn)點(diǎn)頭，講述了一遍他接到的“楚苳的生日回禮”任務(wù)。

    遲夕聽(tīng)完之后首先感慨：“長(zhǎng)得帥真好，任務(wù)都主動(dòng)送上來(lái)?！?/br>
    他旋即鄭重地道，“殷哥，我也來(lái)幫你！”

    殷流明笑了笑，沒(méi)有拒絕：“那行，你來(lái)幫我把常春藤和學(xué)生對(duì)上號(hào)?！?/br>
    遲夕：“……哈？”

    他低頭打量了一下這些花盆，有些難以置信，“它們……長(zhǎng)得不一樣嗎？”

    “確實(shí)長(zhǎng)得一樣，但是我得把嚴(yán)航那六個(gè)人的常春藤挑出來(lái)?！?/br>
    殷流明隨手撫摸了一下其中一株常春藤，嘆口氣，“楚苳任務(wù)中要求的‘回禮’，應(yīng)該指的就是這些常春藤?！?/br>
    遲夕茫然。

    “記得我祝楚苳生日快樂(lè)之后，楚苳送了我什么？”殷流明從背包里掏出那束干玫瑰花，“楚苳如果要回禮，大概也是親自做干花飾品。”

    “那為什么是嚴(yán)航他們的？”

    “楚苳生日這一天收到的特殊禮物，讓她非常驚訝——不是驚喜。昨天、或者說(shuō)今天發(fā)生過(guò)的令人驚訝的事，只有辦公樓大火可以算。在齊小北的夢(mèng)境中，楚苳是他暗戀的對(duì)象，是一切美好的化身。那么理所當(dāng)然，在齊小北心中楚苳一定站在嚴(yán)航他們的對(duì)立面。”

    遲夕放下手里端詳?shù)幕ㄅ瑁骸褒R小北想讓楚苳替他……報(bào)仇？”

    “楚苳在花圃里修剪花枝，本身就代表了一種審判和裁決?！币罅髅鬏p輕嗅了一下干玫瑰花束，“在鮮花焦土校園這個(gè)夢(mèng)境中，‘花’代表了一個(gè)個(gè)的‘人’。不論是老師、學(xué)生甚至玩家，都有代表自己的花。楚苳是校園里花朵的種植者、培育者，也是制裁者、終結(jié)者?；蛟S真正的楚苳并不是這樣一個(gè)的人，只是在齊小北的心目中，他需要一個(gè)能替他主持正義、給他公平報(bào)復(fù)的角色。”

    “但是……另外五個(gè)學(xué)生不是被燒死了嗎？”

    “我一開(kāi)始也以為他們被燒死就是齊小北的報(bào)復(fù)——但是我來(lái)教學(xué)樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)這里的常春藤?zèng)]有一株消失或者死亡。常春藤是學(xué)生們的靈魂，所以火焰燒死的僅僅只是他們的軀體，齊小北想要報(bào)復(fù)的也不止是奪走他們的軀體?！?/br>
    遲夕被說(shuō)服了：“但我們?cè)趺凑业絿?yán)航他們的常春藤？”

    殷流明抱起胳膊，晃著手里的干玫瑰花束沉吟了起來(lái)。

    遲夕努力轉(zhuǎn)著腦袋，忽然眼前一亮：“能不能讓學(xué)生們自己把自己的常春藤認(rèn)領(lǐng)走？剩下的不就是嚴(yán)航他們的了嘛?！?/br>
    殷流明有些意外：“這個(gè)方法可以試試?！?/br>
    問(wèn)題在于……他們好像沒(méi)法對(duì)學(xué)生下命令。

    遲夕臉上難得露出躍躍欲試的表情：“這個(gè)我或許有辦法?！?/br>
    第18章 鮮花焦土校園（十八）

    遲夕讓殷流明在高三三班教室等著，然后自己跑出去了。

    殷流明拉了把椅子，坐在了講臺(tái)上。

    幾分鐘后，上課鈴打響，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了門(mén)。

    一到上課時(shí)間，不論學(xué)生們是喪尸狀態(tài)還是復(fù)活狀態(tài)，都會(huì)安安靜靜地坐在座位上，跟他們說(shuō)話也不搭理，好像整個(gè)進(jìn)入了待機(jī)狀態(tài)。

    就在這時(shí)，教室門(mén)口的廣播喇叭“沙沙”響了兩聲，隨后響起的卻不是系統(tǒng)的機(jī)械音，而是熟悉的遲夕的聲音：

    “高三三班、高三三班，全體學(xué)生現(xiàn)在起立?！?/br>
    殷流明怔了一下。

    幾乎在同時(shí)，他眼前的學(xué)生們不約而同“唰”地站了起來(lái)。

    廣播喇叭繼續(xù)道：“請(qǐng)高三三班全體學(xué)生、高三三班全體學(xué)生出門(mén)，在過(guò)道的常春藤花盆中挑選一盆帶回來(lái)，放在自己的課桌旁邊。注意！只挑一盆，不要搶、不要鬧！”

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