吳理蹲在抽水馬桶蓋上，半個(gè)身體直接穿透了墻面。

    他跟著這兩個(gè)人進(jìn)了洗手間，眼睜睜看著自己居然從另一個(gè)房間的地板冒出來，嚇得話都說不利索：“我，我——”

    凌溯把他整個(gè)人也拎出了地板。

    吳理震驚得呆若木雞，他其實(shí)還完全沒緩過勁兒來，結(jié)結(jié)巴巴道：“這個(gè)夢域……還有魔法元素嗎？對角巷，九又四分之三站臺……”

    “應(yīng)該沒有?！鼻f迭搖了搖頭，“到目前為止，這場夢里還沒有需要強(qiáng)行引入超自然力量才能解釋的部分。”

    吳理干咽了下，他不知道是該松一口氣還是有點(diǎn)遺憾：“哦哦。”

    莊迭又在那個(gè)立方體上添了幾個(gè)標(biāo)注。

    “我們幾個(gè)房間的數(shù)字提示就已經(jīng)很明顯了?！鼻f迭畫下一個(gè)箭頭，抬頭說道。

    “我住在527房?！彼褦?shù)字逐個(gè)羅列出來，“和我發(fā)生交互的房間里，421號房是隊(duì)長的，424是那個(gè)吵架的麻花，315是其他住戶的房間?！?/br>
    “明顯嗎？”吳理忍不住低聲碎碎念，“其他住戶完全沒有思路啊……”

    他的話說到一半，被凌溯掃過來一眼，立刻識相地牢牢閉上嘴。

    莊迭沒有聽到他的打岔，只是繼續(xù)向下說：“我試著從整體上找了找規(guī)律，421是質(zhì)數(shù)，但剩下的都不是。這幾個(gè)數(shù)字代入不進(jìn)去任何我能背下來的公式，也不能簡單當(dāng)作數(shù)字密碼來翻譯?！?/br>
    “所以，我就可以放心地回到我最初的猜測?！?/br>
    莊迭把那幾個(gè)由光線組成的數(shù)字切開，樓層單獨(dú)放在一起，剩下的則放到另一邊：“數(shù)字本身或許不該連起來看?！?/br>
    其實(shí)從一開始，莊迭的直覺就已經(jīng)給出了這個(gè)答案。

    之所以還要多費(fèi)力氣，去額外多驗(yàn)證那些反直覺的答案，是因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在是在謎題最基礎(chǔ)的階段，而每個(gè)人的個(gè)性、習(xí)慣、知識積累都不同。

    如果玩過推理類的游戲，這種感覺就會(huì)更明顯——最初的自身直覺和出題者的思維習(xí)慣一旦稍有差異，就很可能在接下來的一系列解謎環(huán)節(jié)里越走越遠(yuǎn)，辛辛苦苦得出離題十萬八千里的答案，最后氣得打一百個(gè)差評痛罵出題者腦筋有問題思路反人類。

    夢域其實(shí)也是同理，夢主雖然不是主觀意愿上出題難為他們，但潛意識的連接和搭建本身就已經(jīng)構(gòu)成了謎題本身。

    “四樓二十一號房，五樓二十七號房?！鼻f迭解釋，“我們更習(xí)慣這么說，所以我也傾向于認(rèn)為，三、四、五只是代表樓層，后面的數(shù)字其實(shí)更有意義?！?/br>
    “我們目前只解鎖了四個(gè)房間，這四個(gè)房間的序號拆解開，分別是三的九倍、七倍、八倍和五倍。為什么會(huì)是這四個(gè)房間組合在一起，跳過了十八號房間？”

    莊迭一邊說一邊隨手寫下數(shù)字，到這一步，其實(shí)就已經(jīng)比之前明朗了許多。

    暫時(shí)去掉代表樓層的3、4、5后，剩下的數(shù)字是27（3x9）、21（3x7）、24（3x8）和15（3x5）。

    21的地板直接連通27的衛(wèi)生間，27推門可以看到24的走廊。

    與此同時(shí)，房間號是15的吳理可以被凌溯直接從墻角拎過來，但吳理自己卻沒辦法回去。

    “到這一步，再結(jié)合之前被我們暫時(shí)放在一邊的樓層提示。”

    莊迭補(bǔ)充：“我住在五層，隊(duì)長和麻花住在四層，被揪過來的其他住戶住在三層?！?/br>
    吳理努力找了找存在感：“其實(shí)我有名字，我就叫吳理……”

    他本以為這兩個(gè)人會(huì)繼續(xù)無視自己，卻沒想莊迭竟然停下動(dòng)作，回過頭問：“哪兩個(gè)字？”

    “口天吳。”吳理連忙道，“道理的理，其實(shí)也不用特意寫……這多不好意思。”

    他看著莊迭劃掉了空氣黑板上原本寫著的其他住戶，有點(diǎn)赧然地搓了搓手，身不由己地生出了些受寵若驚的念頭。

    由此可見，人的底線確實(shí)是會(huì)不斷被環(huán)境調(diào)整和修改的。

    幾個(gè)小時(shí)前，吳理還在因?yàn)閷?dǎo)師和師兄師姐把自己扔在旅店、不回來救自己，氣得趴在書桌上怒寫辭職報(bào)告。

    僅僅只是過了幾個(gè)小時(shí)，他就對自己從“其他住戶”變成了有名字的龍?zhí)锥械搅擞芍缘目鞓贰?/br>
    畢竟是學(xué)心理的，吳理在快樂之余，還是忍不住孤獨(dú)地抱緊了自己：“這就是人對環(huán)境令人生畏的適應(yīng)能力嗎……”

    在他感慨的同時(shí)，另一邊，莊迭已經(jīng)完成了自己這堂課的板書。

    因?yàn)橹白鲞^幼兒園助教，莊迭練了很久的黑板字。雖然現(xiàn)在書寫的內(nèi)容稍有區(qū)別，但從整體上來看，和教100以內(nèi)四則運(yùn)算的時(shí)候依然區(qū)別不大：“差不多就是這樣?！?/br>
    之前畫立方體的時(shí)候，莊迭就已經(jīng)將四個(gè)房間拼在一起，現(xiàn)在也只是微調(diào)了房間內(nèi)部的朝向。

    在親身跟著凌溯嘗試了一次穿越房間后，莊迭徹底確認(rèn)了自己的思路，把313之外的所有房間也都畫了出來。

    隨著旅店的整體逐漸成型，吳理忽然意識到了這種熟悉感是從哪兒來的：“這不就是個(gè)魔方嗎？！”

    “是三乘三乘三的立方體堆疊。”莊迭糾正道，“叫魔方不夠嚴(yán)謹(jǐn)。魔方只有26塊，而且我現(xiàn)在還沒有找到它在旋轉(zhuǎn)的證據(jù)?！?/br>
    吳理張了張嘴，訥訥點(diǎn)頭。

    他不敢再亂插嘴，只是老老實(shí)實(shí)地坐在邊上，看著那個(gè)在空中漂浮著緩慢旋轉(zhuǎn)的立方體堆疊。

    --