光是這一番流利的動(dòng)作，陸秦：

    不過他的做法徹底把他的注意力引到了筆記本上。

    秦明志就是這會(huì)兒進(jìn)來的，手里兩個(gè)筆記本和兩根筆，你們先將就著用，不夠我再找。

    一聽到秦公安的聲音，吳鳴消解下情緒，起身道，秦公安，不用這么麻煩了，我?guī)Я吮咀印?/br>
    秦明志的目光看過去，塑皮紅色精裝筆記本，正面一個(gè)大大的金色紅星紅旗。這樣的筆記本，也不是誰家都舍得買的。不過這種念頭也只在他腦子一晃而過。

    陸秦道，秦公安，吳同志不需要，那就兩本都給我!

    秦明志拿著拼湊而來的本子，你都要?

    對，我要!他主要是想把能寫的都寫下來，能幫助這個(gè)年代的人一點(diǎn)是一點(diǎn)。

    秦明志只要遞給他，提醒他，好好寫。

    他臉上就差寫著寫好后有獎(jiǎng)勵(lì)幾個(gè)字。

    品出其中意思，陸秦眉頭一挑。

    秦明志又停下轉(zhuǎn)身，你姐夫出門辦公去了，他讓我提醒你在這老老實(shí)實(shí)等著，別四處亂走。

    陸秦做了個(gè)可以的手勢，公事上的事，沒再問。

    聽見他們間熟稔的交談，吳鳴眉頭皺了皺，又想起楊主任交代的，臉上不剩多少笑容。

    他離去之后，陸秦直接就在吳鳴的對面坐下。

    吳鳴盯著他的動(dòng)作，半晌才坐下來，打開本子，直接翻到中間部分。

    陸秦瞇著眼睛，大概有些密密麻麻的字。

    實(shí)在忍不住，好奇他寶貝似的本子上寫著什么，吳鳴同志，我可以看一眼你的筆記嗎?

    吳鳴抬起頭，臉上一副我們很熟嗎的樣子，他警惕道，自己寫自己的!

    這樣好了，我們互相交換?畢竟孫主任他們說過要我們好好配合的，萬一他們問的時(shí)候，我們倆說的話不一樣怎么辦?這不是違背了上級意志嗎?

    吳鳴這才頓住，只勉強(qiáng)退了一步，等寫好再互相檢查一下。

    陸秦覺得自己這會(huì)兒在他心中就是那種找借口想抄作業(yè)的，怕把他逼急，他答應(yīng)了，行，

    吳鳴打開筆帽，低下頭開始認(rèn)真創(chuàng)作。一時(shí)間筆尖滑過紙張沙沙沙的聲音響起。

    陸秦才剛翻開簡陋版的筆記本，聽到對面的對勁，心中嘆服，這都能卷起來。

    他用筆頭刮了刮眉毛，慢慢回想在現(xiàn)代所看到的各種欺騙技巧，然后筆尖在紙張上輕輕劃過。除了假裝親人、朋友，最基本的還有騙小孩子吃糖的

    吳鳴期間余光打量了他一眼，看見他筆尖的動(dòng)作，不由得加快了手上的速度，一時(shí)緊張得還寫錯(cuò)了兩個(gè)字，他眉頭一皺，只能劃掉重新寫。

    一個(gè)小時(shí)后。

    兩人面對面的，陸秦光明正大地?cái)傞_本子，吳鳴同志，交換吧。

    吳鳴猶豫，眉頭蹙在一起，但還是抿著唇把筆記遞過去，與此同時(shí)把他的拿過來。

    兩人對視一眼，迅速翻開。

    陸秦還是認(rèn)真寫了的。

    與此同時(shí)，陸秦也翻開了他的。不得不說，吳鳴的字跟他這個(gè)人不太一樣，鐵畫銀鉤，很有辨識度，光是卷面就讓人很舒適。至于內(nèi)容方面，他寫得極其認(rèn)真，甚至對各方面展開了聯(lián)想，人販子出現(xiàn)的形式、父母該怎么預(yù)防、孩子又該從哪個(gè)方面辨別人販子。

    說實(shí)話，能在短時(shí)間之內(nèi)寫成這樣，已經(jīng)很優(yōu)秀了。

    放在現(xiàn)代，那就是一個(gè)會(huì)很用心對待老師任務(wù)的學(xué)生，讓這個(gè)學(xué)生百分百完成作業(yè)，他偏偏要做到百分之一百二十的那種。

    對面，吳鳴也在驚訝陸秦的字，跟他這個(gè)人不一樣，字體龍飛鳳舞的，很有自己的個(gè)性，雖說內(nèi)容方面，只稍稍點(diǎn)了點(diǎn)題，但是每一樣都寫到了點(diǎn)上，甚至有很多種騙人的形式，就是他看了之后也是覺得不可思議的。那點(diǎn)子不服氣，感覺消了一點(diǎn)。

    吳鳴同志，對面的人忽然喊了他一聲。

    吳鳴抬起頭，只見陸秦道，我不小心看到了你前面的筆記。

    他還真不是故意的，主要是他寫的東西太認(rèn)真了，他也看得太認(rèn)真。

    那一刻，吳鳴臉上的神色變幻來去，甚至于陸秦以為他會(huì)生氣。

    愛看就看，反正是沒用的!

    不知是不是錯(cuò)覺，陸秦感覺他看到筆記本之后，態(tài)度已經(jīng)改了，但還是有點(diǎn)別扭。

    只是陸秦現(xiàn)在稍微同情他，因?yàn)楣P記本前面的內(nèi)容，腦中這會(huì)兒已經(jīng)大概把事情起因經(jīng)過給補(bǔ)齊了，大概就是一個(gè)優(yōu)秀的高中生做好了所有的準(zhǔn)備工作到縣城去面見大boss，興致勃勃的，結(jié)果被一個(gè)不起眼的初中生搶了先，大boss也對初中生另眼相看。

    甚至辛苦寫的東西還沒見世面就被所有人給否定了，一個(gè)沒用上。

    他就是這個(gè)忽然闖入的初中生。

    換位思考一下，其實(shí)他好像可能有點(diǎn)理解吳鳴的感受了。但見他這么快調(diào)解好情緒，他還挺驚訝的。

    見對面的人露出同情的表情，吳鳴腮幫子動(dòng)了動(dòng)，然后一把從他手中搶回筆記本。

    咳咳，陸秦有點(diǎn)小尷尬，吳鳴同志，我也不是故意的，真的有點(diǎn)小抱歉。

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