【太狠了太狠了，御坂臉氣紅了?！?/br>
    正在喝湯的一方通行噴了：“噗——”

    最后之作連忙遞上紙巾：“我就知道你在聽，御坂御坂確定自己的判斷?！?/br>
    星宮真尋：“還真是互不相容呢，常盤臺(tái)的兩位。”

    看來是指望不上其他人，星宮真尋邀請(qǐng)五條悟落座，御坂美琴氣憤地“哼”了一聲，揮手遠(yuǎn)處用磁力把門“哐當(dāng)”關(guān)上，自然又引發(fā)了食蜂cao祈：“御坂同學(xué)果然野蠻啊”的抱怨。

    兩位少女相互斗嘴，一方通行漠不關(guān)心，自己吃完了在按著最后之作吃飯，只有星宮真尋邀請(qǐng)五條悟進(jìn)門坐下，打算好好聊聊。

    【靠譜的第六位。】

    【真的只有老六靠得住，其他人都好自我?！?/br>
    【可能之前都是被別人捧著的，學(xué)園都市里面黑是黑，對(duì)學(xué)生們待遇是真的不錯(cuò)，蜜蟻連水都不會(huì)燒就是石錘。】

    【蜜蟻：我至于被你們反復(fù)鞭尸？？不是燒個(gè)水的問題，這就讓蘇格蘭給你們燒！】

    【那邊柯的片場(chǎng)幾乎變成保姆了呢，兩個(gè)公安?！?/br>
    【回到這里，食蜂剛剛是按了遙控器對(duì)吧?！?/br>
    【是啊，五條悟好像沒受到影響?！?/br>
    【根據(jù)老陰比定律，我覺得這里很可疑，你不會(huì)就以為食蜂隨隨便便‘滴’一下然后找我琴吵架吧？不會(huì)吧不會(huì)吧！】

    【？講講，看搞笑篇我是真的不想帶腦子?！?/br>
    【食蜂雖然是全場(chǎng)最弱，在場(chǎng)哪個(gè)超能力者都能秒殺她，但是她的能力不能小看，她剛剛那一下肯定是范圍攻擊，一方通行和最后之作沒問題是因?yàn)橐环酵ㄐ斜緛砭褪堑醮蛉珗?chǎng)的高位能力，藍(lán)花悅可以借用，但是也不得不捂住了耳朵，御坂美琴最慘，表現(xiàn)得很痛苦，電磁屏障能攔她也要吃苦頭。那么言歸正傳，五條悟呢？】

    【五條悟沒反應(yīng)?！?/br>
    【食蜂沒有對(duì)同學(xué)出手的理由，美琴也說了，她要是想吸引別人注意力說話就行，沒頭沒腦忽然搞這一下，估計(jì)是想襲擊五條悟的——但是看起來五條悟安然無恙，所以藍(lán)花悅立刻頂上，知道五條悟不是食蜂能對(duì)付的人，開始邀請(qǐng)五條悟坐下打算聊聊了，他們還挺有默契的?！?/br>
    【學(xué)園都市沒幾個(gè)好貨，五條悟初來乍到，還表現(xiàn)出他們不知道的知識(shí)，食蜂不控他才怪呢。要是能直接控不是想問什么問題都行，根本不用讓對(duì)方保持清醒神志的?！?/br>
    【要聊？也是能先過食蜂這關(guān)再說，過了那就是我們能平等相處的人，不過？你給我變工蜂吧。這就是為什么他們行動(dòng)要帶食蜂的原因，太好用了?！?/br>
    【……對(duì)不起大佬，我只看見了女學(xué)生吵架，好好磕啊嗚嗚嗚?！?/br>
    【黑還是你黑，學(xué)園都市。】

    實(shí)際上星宮真尋的想法還就和彈幕差不多，驟然聽見自己不了解不熟悉的詞語，意識(shí)到這是自己未掌握的領(lǐng)域，他就立刻讓食蜂出手了。

    可惜……似乎沒有什么用的樣子，難道眼前這個(gè)男人不是人？還是有類似能力可以抵抗食蜂……星宮真尋暗想。

    食蜂cao祈的心理掌握原理很科學(xué)，她可以改變?nèi)梭w腦脊液中的電導(dǎo)率，從而改變神經(jīng)電流，進(jìn)而控制人心。

    對(duì)方如果不受影響，要么他不是人，要么他有電系或者液體系或者矢量系能力，星宮真尋分析到。

    【幸好來的是五條老師啊，吃我一發(fā)無下限！】

    【免疫一切攻擊的無下限術(shù)式，強(qiáng)還是老師強(qiáng)。】

    彈幕及時(shí)給出了回復(fù)。

    這樣啊。

    星宮真尋面帶微笑：“很抱歉讓你在那邊等那么久，請(qǐng)坐，恕招待不周，我們?cè)敬蛩阌貌汀！?/br>
    五條悟：“本來是我來打擾你們。”

    他大大咧咧坐在沙發(fā)上，饒有興趣地看著這些年輕的孩子們。

    對(duì)方不知道“帳”那副樣子不像是假的，難道他的老師沒教過他們嗎？

    “帳”算是咒術(shù)師入門的基礎(chǔ)知識(shí)，即使是在鄉(xiāng)下一對(duì)一帶學(xué)生的咒術(shù)師也不會(huì)不懂“帳”的重要性——防止外界環(huán)境被破壞，減少動(dòng)靜，保護(hù)普通人。

    而這些能不動(dòng)聲色消滅一級(jí)咒靈的孩子們好像還對(duì)一無所知的樣子。

    還是說……是他們老師很不負(fù)責(zé)？五條悟心想，把“術(shù)式”稱作“能力”這種統(tǒng)一叫法絕對(duì)不是他們之中自己每個(gè)人想出來的。

    最后之作蹦蹦跳跳給他們一人上了一杯白開水。

    “你剛剛說了‘帳’還有一級(jí)咒靈對(duì)吧?！毙菍m真尋道，“你是咒術(shù)師？”

    “對(duì)，我是咒術(shù)師，還以為來的時(shí)候只能看見你們的尸體，沒想到你們都活著，我很高興?！蔽鍡l悟道。

    按理說在確認(rèn)咒靈被消滅之后，五條悟沒有留下來的理由，但是他還是留下來了。

    因?yàn)樵谒媲八坪醵喑隽艘恍┖猛娴臇|西——比如，一群在尋找老師的強(qiáng)大咒術(shù)師學(xué)生？

    “我是藍(lán)花悅，這位是御坂美琴，金發(fā)女的名字是食蜂cao祈，渾身純白的是一方通行，那位小的叫最后之作。”星宮真尋先是進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，再看向五條悟。

    五條悟：“我是五條悟，來自東京咒術(shù)高等專校，是一名老師?！?/br>
    “區(qū)區(qū)一級(jí)咒靈沒什么好值得關(guān)心的吧?！庇嗝狼俚溃騺韺?duì)自己的能力有自信，五條悟說覺得來的時(shí)候會(huì)看見尸體這話讓她有點(diǎn)惱火。

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